语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习.doc

语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 现代文阅读 (共16题；共203分)1. （16分）快乐阅读乌鸦反哺乌鸦是最有人情味的鸟类了。小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了！”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。”（1）全文共_个自然段。（2）妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢？（3）读了短文，你想对小乌鸦说些什么？（4）你准备怎样感谢你的妈妈？2. （8分）阅读下文，回答问题白果树我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高的树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗的树干（gn gn），要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿的树叶长得很茂盛，一片片小叶子像许许多多把小扇（shn shn）子，风一吹，千万把小扇子好像在为自己扇（shn shn）风呢。秋天到了，一个个小果实挂满枝头，它们一个挨着一个，好像在比谁的个头大。我仿佛看到今年的白果丰收了的情景。（1）给划线的字选择正确的读音树干_（gn gn） 扇_（shn shn）子 扇_（shn shn）风（2）这篇短文一共有_句话，第3句写了白果树的_ ， 第4句写了白果树的_。 （3）白果树也叫（ ） A . 银杏树 B . 扇子树3. （15分）课内阅读，回答问题。 绿茵茵的草地，本该滚动着（欢快欢乐）的足球，可是如今散落着的地雷碎片（阻挡阻止）着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼让战火中的孩子，有一张课桌，（平静平稳）的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天（1）仿照例词，写相似的词语。 绿茵茵：_ _ _ _（2）划出文中括号内错误的词语。 （3）“这究竟是为什么？”这一句是（ ） A疑问句 B反问句 C设问句（4）文末省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好与希望用两个字概括就是_。 4. （8分）课内阅读观潮。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照_顺序来写的。（ ）。A . 由远及近 B . 由近及远（2）这段话从_、_两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3）这段中分别把浪潮比作_、_和_。（4）这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江的大潮是_。5. （11分）根据课文月亮湾填空。村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，河岸是长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。（1）这段话有_句。（2）找出文中表示方向和位置的词。（3）说出月亮湾名字的由来。6. （19分）课外阅读，回答问题。 两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yu yo）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chn shn）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（l lu）头，国旗得（d di）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhng zng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。（1）选择正确的读音或合适的字。 （2）填空补缺。 “两分零七秒”指的是：_。升国旗的要求是：_每天升旗的时间是_，升旗结束的时间是_。（3）找出能表现国旗班战士辛苦的语句。 （4）读了这篇短文，你有什么感受？ 7. （21分）阅读下文，回答问题从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好，好！韩愈真聪明！”（1）教书先生出了一道什么题目？ （2）学生们有的买来了_，有的买来了_，但是_，只有韩愈买了一根_，_装满了屋子。 （3）找出说明韩愈聪明的句子。（4）写出下列词语的反义词。满_ 认真_ 买_亮_ 高兴_ 聪明_8. （6分）阅读课文，回答问题。一次比一次有进步菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”填一填：（1）小燕子到菜园_次。（2）茄子是小的，_，柄上有_。冬瓜是_，_，_。9. （11分）阅读理解。呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，一个象话一样美丽了的小女孩挡住我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过那里去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。在我们面对时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是象这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责，一片怒容，一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是火热风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假如任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和合乎。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进了一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要多少，这个绅士出乎意料的回答：“我不想买花，只是看到它们太拥挤了，怕它们会压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们的生活的每一个地方，是否都能常常怀着这份关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界。（1）在括号里填上恰当的词语。一_斥责 一_怒容一_搪塞 一_冲撞（2）下列对文中第一段最后一句理解有误的一项是（ ）A . 表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B . 为了描绘作者的心理活动。C . 揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D . 赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。（3）读完此文，你明白了什么道理？10. （9分）阅读理解。前面的小凳（dng dn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zng zhng）的路上。（1）给下面的字选择正确的读音。小凳_（dng dn）子 长征_（zng zhng）（2）填空：笸箩里放着_、_、_和_。（3）特别引人注目的是_。（4）“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。A . 邓奶奶把针线包带到了北京。 B . 邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。11. （6分）阅读课文北大荒的秋天片段，回答问题。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（1）找出中心句，并抄写在下列横线上。_（2）文中从_、_、_、_、_这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。12. （27分）课内阅读第一次买东西(节选)在日本一(坐座)小城里,有个小女孩叫良子。有一天,妈妈叫她去买牛奶,良子高兴(得的)一下子跳起来。一个人去买东西,这可是(丛从)来没有过的事情呀!妈妈还告诉良子,有两件事别忘了:第一,要(挡当)心路上的车子;第二,别忘了找零钱。良子把妈妈给的钱紧紧握在手里,就出门去了。良子唱着歌儿走着。丁零!自行车来了,良子吓得连忙把背贴着墙。“呼”自行车像风一样飞过去了。一个大孩子从对面走过来,奇怪地问:“良子,你到哪里去呀?”良子一挺胸说:“妈妈让我一个人去买牛奶!”那孩子睁大眼睛问:“真的?”良子得意地说:“当然!”这是一个小山城,马路高高低低,弯弯曲曲,卖牛奶的商店就在高高的坡顶上。良子自己喊着口令:“预备跑!”使劲往坡上奔跑。可是她一不小心,跌了一跤,手里的钱也掉了。良子觉得手和膝盖疼得厉害,可是她没有哭,心里只想着,可不能把钱丢了。她一骨碌站起来,拾起钱,赶快爬上坡,到了商店门口。（1）画去第1自然段中不正确的汉字。一(坐座)小城_高兴(得的)_(丛从)来没有_(挡当)心 _（2）比一比,再组词。买_唱_奶_奇_卖_喝_扔_夺_（3）文中哪句话说明了自行车很快?（4）良子在去买牛奶的路上发生了哪三件事?（5）你认为文中的良子是一个怎样的小姑娘?13. （6分）阅读下文，回答问题公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧!”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”（1）这段话共有_个自然段。（2）公鸡和鸭子先比赛_，结果是_输了;它们又比赛_，这次是 _ 输了。（3）这个故事告诉我们_。14. （20分）阅读下文，回答问题 _秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”_你应该快乐才对呀_你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗_鸟儿笑了_树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗？”树叶听得出了神。鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊！一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。（1）从文中找出合适的词语填横线上，反映出最后一片树叶心情的变化。 _（2）在文中横线上填上合适的标点符号。 _你应该快乐才对呀_你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗_鸟儿笑了_（3）下面哪句话与“树叶听得出了神”的意思相同_ 树叶听得入了神。树叶听得慌了神。树叶听得走了神。（4）树叶在叹息，是因为_。 （5）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了_。 （6）阅读最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。 （7）给短文补充一个合适的题目，写在文中的横线上。 15. （12分）读下面的句子，回答问题。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（h ln）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。（1）请根据意思找出文中相应的成语。比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。_形容不断积累。_形容马马虎虎将事情办完。 _（2）读了本文后，你受到了什么启发？（3）给本文加一个合适的题目：_。（4）花（费 废）_苦（恼 脑）_他（向 像）_著名学者朱熹请教。16. （8分）课外阅读。范进中举(节选)片段一：那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”片段二：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”注释： 1 相公：古代对读书人的敬称。 2 噫：读音y。文言叹词，表示感慨、悲痛、叹息。 3 踹：读音chui。踩，踏。（1）为下列加点字选择正确读音。邻居道：“范相_公，快些回去！你恭喜中_了举人，报喜人挤了一屋里。”A xin B xin C zhn D zhn他将_爬起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都_吓了一跳。Ajin Bjin Cdu Dd（2）从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是_和_。A语言描写 B心理描写 C动作描写（3）范进知道自己中举消息前“只装听不见，低着头往前走”，知道消息后“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是_；从范进两次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常_。第 19 页 共 19 页参考答案一、 现代文阅读 (共16题；共203分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、