语文版2019-2020学年一年级上学期语文期末考试试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年一年级上学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共77分)1. （3分）读拼音，写汉字。duwgu_2. （4分）读课文片断，按要求作答。“噢!是这么回事呀!”巨人_，他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子，巨人_“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”（1）选择合适的说法，写在片断的横线上。A惭愧地说B自言自语地说“噢!是这么回事呀!”巨人_，他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子，巨人_“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”（2）选择正确的解释_A这段话通过巨人的语言、动作，表现了他悔恨的心情。B这段话看出巨人不喜欢孩子的原因。_A这段话中“春天”是指季节。B这段话中“春天”是指人与人之间的友情。3. （1分）读拼音，写词语。这个肥皂po_可真漂亮啊。4. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。hchnjisupiozhn_蝶_地_菜谷_水_头5. （4分）我会选出正确的读音。唠（nolo）叨_滋（z zh）味_抚（w f）摸_山冈（gng gng）_6. （3分）积累词语。ABCC _ _ _7. （16分）巩內斯的马一文中，第一自然段描写了_,特点是_和_，二、三自然段从_和_两个方面描写了_，第二自然段运用了_的描写方法，运用了_、_、_的修辞方法，让我们如临其境。第三自然段写了_、_、_、_、_几种声音，我体会到_。8. （40分）根据课文内容填空。 这点_的荧光，融入了一个女子_和_。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她_、_、_，有_、_的追求。这种_与_，使玛丽居里几乎在完成这项_的同时，也完成了对_的发现。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些_的人，给那些_的人，给那些具有_精神的人。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要_，要_，要做一个_、_的人。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的_，会锻炼出一颗_的心。在不确定中，就能学会把_转化为_，努力生长。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就_。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要_，我们就_。你说的办法_，我们就_。老师，当了您六年学生，我明白了：原来_是这样_生的，_是这样_禾苗的。此时此刻，我耳边又回响着_的书声，_的歌声，_的笑声，_的心声；我眼前又浮现出_的课堂，_的劳动，_的郊游，_的赛场二、 阅读理解 (共1题；共6分)9. （6分）课内阅读。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_。A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑类型众多。（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_。A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术三、 语言表达 (共1题；共7分)10. （7分）照样子，写一写。 （1）例：一（头）黄牛 一_西瓜 一_狗 一_尺子（2）例：数不清的雨点儿。 数不清的_ 数不清的_（3）例：我们爱五星红旗。 _爱_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共77分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、三、 语言表达 (共1题；共7分)10-1、10-2、10-3、