八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变教案 北师大版.doc

第16课 经济与社会生活的巨变课题第16课 经济与社会生活的巨变授课类型新授课标依据知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以xx年北京奥运会为例加以说明。从衣食住行等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高教学目标知识与技能知道xx年北京奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。过程与方法通过观看历史图片、视频或史料分析等方式，掌握xx年北京奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。指导学生分组从自己身边的亲戚、朋友、邻居了解改革开放前后人民在衣食住行用方面的变化，培养学生搜集历史信息的能力。情感态度与价值观学生认识改革开放不仅增强了中国的经济实力，提高了人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革开放的信念和发展社会主义事业的信心。教学重点难点教学重点理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的原因及表现。教学难点中国速度。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源北京奥运会图片知识目标图片BG了解奥运会知识2分钟下载高速铁路网知识目标图片AE中国交通事业飞速发展3分钟下载改革开放前后衣食住行情感态度价值观图片AG人民生活的变化5分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、导入新课：1978年10月，邓小平访问日本，在乘坐新干线列车时，感慨于列车的高速，说“这就是现在我们需要的速度”，30多年过去了，中国经济增长的奇迹被世界惊叹为中国速度。你知道中国速度的突出表现是什么吗？城乡人民的生活出现了哪些显著变化？导入新课。二、学习新课：（一）出示学习目标（二）出示自学指导（见PPT课件），学生自学。教师检查学生自学效果。（三）新授新知1、思考：改革开放以来，我国综合国力不断提升，人民生活水平不断提高。你能举出哪些具体的表现？学生回答，教师补充。2、北京奥运会的三大理念及成功举办的意义。3、“中国速度”指的是什么？指导学生阅读p98表格和中国主要高速公路分布图，思考中国经济高速发展的原因是什么？学生归纳总结，教师补充。4、学生活动：改革开放前后城乡生活变化比较表改革开放前改革开放后衣食住行用5、知识拓展：同桌之间相互讲述城乡人民生活的巨变。三小结本课：通过本课的学习，你最大的收获的什么？四、课堂练习：同步导练1-6题五、作业布置：必做题：7-11题 选做题：第12题 创设情景，导入新课明确目标培养学生自学能力。培养学生独立分析问题的能力培养学生阅读理解能力，解题能力