2019年三年级语文上册 3古诗两首教案 苏教版.doc

上传人:sh****n 文档编号:5798057 上传时间:2020-02-08 格式:DOC 页数:5 大小:57.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年三年级语文上册 3古诗两首教案 苏教版.doc_第1页
第1页 / 共5页
2019年三年级语文上册 3古诗两首教案 苏教版.doc_第2页
第2页 / 共5页
2019年三年级语文上册 3古诗两首教案 苏教版.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
3 古诗两首教学要求:1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2.学会本课8个生字,理解由生字组成的词语,能说出诗中“坐”和“泊”的意思。3.体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学重点:通过朗读,入境悟情,熟读成诵。课前准备:请学生查阅资料了解两位诗人及写作背景。课时安排:两课时 教学时间:第 周星期 教学过程第一课时一、导入新课今天我们学习古诗两首,这两首诗都是唐代著名诗人写的。二、出示山行1.交流作者杜牧。杜牧:(803约852年)唐代文学家。字牧之,京兆万年(今陕西长安)人。其诗继承了盛唐许多优点,溶前贤阔大仆茂的精神,创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中,显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永,豪迈爽朗,独具风格。在晚唐的咏史作品中,具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。2.出示图,揭题、解题 :诗题是什么意思?(在山中行走)杜牧在山中行走看到了什么呢?咱们一起来学习研究。三、学习诗文1.初读古诗,以不同形式朗读,读准字音,初步感知诗句内容。(1)学生自由读、同桌读、分组读,交流读不准的地方,注意:“斜”的读音在教学时应读“xi”。(2)指名读、齐读、范读等,初步了解古诗内容。2.小组讨论,主动探究,理解诗句。(教师巡视指导)(1)小组讨论,抓住关键词“坐”、“于”、“霜”、“寒”、“斜”等词语,用查字典、查找资料理解。(2)逐字逐句地理解,读懂了什么,不懂的小组内共同解决。3.总结学习情况,师生共同交流。(1)让每个小组派一名代表发言汇报,交流读懂了什么?还有哪些不懂的地方?(2)不懂的问题全班共同交流讨论。师重点指出:“坐”意思是“因为”,“于”意思是“比”,“径”意思是“小路”;“白云生处”意思是“飘浮白云的地方”。(3)学生根据词义大致说说诗的意思。大意:深秋季节,山上有一条石头小路,弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云飘浮的地方,隐隐约约有几户人家。我停下车子不走,是因为我喜爱这深秋时节枫树林的晚景,要尽情观赏。被秋霜打过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。4.想像画面,品味美句。山行描写的是深秋季节的景色,除了火红的枫树林,诗人还写了哪些景物?你觉得怎样?(诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四种景物构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。)闭上眼睛想像一番,如果此时此刻,你也与诗人一起来到了山脚下,看到这秋天傍晚的美景,看到这火红的枫叶,你会想些什么?说些什么呢?(这其中包含了诗人什么样的感情呢?)四、指导背诵1.指导诵读要读出节奏美,看图中景物感悟读。(以古筝配乐最好) 2.指名试背。五、识字写字教师指导书写汉字:“径、霜”作业设计: 1.创意写诗。古人写秋,大多写秋的悲凉,凄美,而在这首诗中我们感受的是作者对秋的深深赞美之情。想做小杜吗?自己试着写一写秋季的校园。2.课后自行阅读杜牧的诗文。如:泊秦淮秋夕清明 板书设计山行 唐:杜牧远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。第二课时一、复习1.背诵山行2.山行这首诗描写了什么景色?二、学习第二首诗枫桥夜泊1.揭题、解题。(1)板书课题。(2)指名读题。(3)解题。(4)介绍作者。张继,字懿孙,襄州(湖北襄阳县)人,天宝十二年进士及第,是中唐时期颇负盛名的诗人。他的学问渊博,颇重气节。张继流传下的作品很少,全唐诗收录一卷,然仅枫桥夜泊一首,已使其名留千古,而寒山寺也拜其所赐,成为远近驰名的寺庙。(5)解释诗题中的“泊”的意思。指名连起来说说题目意思。2.自学课文。(1)轻声读课文,读准字音。(2)再读课文,遇到不理解的字词查词典。(3)想想每首诗的意思,同座可以讨论。3.自学情况反馈(1)检查生字读音和朗读古诗。(2)学生自读枫桥夜泊这首诗,想想这首诗主要讲了什么内容?使人看到了什么,听到了什么,表达了诗人怎样的情感? (3)小组讨论。(4)全班交流,汇报自学情况,相互补充,互相纠错。(5)枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。4.理解每句话。(1)理解一二句。A轻声读一、二句边读边想诗句中的描绘的画面。B这是什么季节?怎么看出来?诗人的心情是什么样的?C理解“愁”, “思乡之愁”d谁能用自己的话说说前两句话的意思?指名回答。(2)学习第三、四句。A指名读三、四句。B回答问题。1.“姑苏”在什么地方?2.“到”是什么意思?3.诗中还描写了诗人听见的,诗人听见了什么?C说说三、四两句的意思。5.总结全诗。体会情感。这首诗描写哪些景物?抒发了诗人什么心情?6.以多种形式指导朗读,练习背诵。注意停顿和重音。三、识字写字。教师指导书写汉字:“泊、愁、苏、城、寺、钟”作业设计:1.继续完成习字册2.抄写词语。3.课后搜集描写秋景的古诗,准备开展一次诗歌朗诵会。枫桥夜泊 唐:张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!