2020年五年级语文上册 第二单元 6 梅花魂陈慧瑛简介素材 新人教版.doc

2020年五年级语文上册 第二单元 6 梅花魂陈慧瑛简介素材 新人教版我出生在太平洋和印度洋幽会的港口-美丽的东方明珠新加坡.我是海洋的女儿. 赤道的艳阳、碧波、蕉风、椰雨,陪伴了我的童年,孕育了我热烈明媚的情思,也带给我淡淡的异国乡愁. 多雨的鹭岛月。凤凰花才在树上绽放出一点点红色的影子，连日来的雨水把这个城市刷洗得更加清新美丽。陈慧瑛在市人大楼的新办公室，坐在办公桌前，窗外是 湖景，湖水碧绿，白鹭低飞。坐在另一边的沙发上，则面对青山绿地，心旷神怡。这就是陈慧瑛热爱的家乡，是她经过多少艰辛困苦，也依然不离不弃的心之所向。 出生在岛国新加坡，工作、生活在岛城厦门，笔下总不忘记大海的情怀，有人称陈慧瑛为“海的女儿”。大海的开阔包容、无畏无惧在陈慧瑛身上时时可见，这个“海的女儿”走过人生的诸多低谷，也曾在风口浪尖上振臂而呼，不论是富贵生活还是贫寒境地，抑或是职业还是身份的转换，她都从心而爱，无怨无悔。那些密密麻麻的头衔，那些令人讶异的获奖记录只是过程，几番起伏，在她身上，现在有的是大海的淡定从容和直率豁达。无悔投入文学海洋 祖籍地是厦门同安丙洲的陈慧瑛出身于书香世家，她是著名爱国将领陈化成将军的嫡系第五代孙，祖父是前清秀才，外祖父是前清举人，自祖父这一代开始出洋到新加坡，经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。 自小生活在这样家境的陈慧瑛，因为聪慧也备受疼爱，她熟读经书，岁便能写诗。从小，陈慧瑛便受到祖辈们去国怀乡情结的耳濡目染，但对年幼的她来说，祖国只是地图上一个模糊的概念。终于，年，陈慧瑛的外祖父新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一送，有两个目的一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。 带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别，她便再也没见过外祖父。 在太平洋上航行了天夜的陈慧瑛和母亲回到了厦门。很多年以后，历经艰辛的陈慧瑛才明白，为什么外祖父要让她带着这一幅画回国，傲雪而立的梅花正是老人爱国之心的写照，也是外祖父对她的寄望。陈慧瑛把这些写进了她的文章我的梅花魂中，入选小学五年级语文课本的此文，写的正是陈慧瑛的家人以及她对祖国的拳拳之心。 回到厦门后的陈慧瑛，考取了厦门一中的高中部。年，她又以优异的成绩考上了厦门大学中文系。虽说年纪比同班同学都小，但陈慧瑛十分勤奋用功，不管严寒酷暑，每日清晨便起床读书，门功课门门满分，这在年到年间的厦大中文系，仅有过两人一个是陈慧瑛，另一个便是她的学长、后来的著名作家刘再复。 陈慧瑛爱读书写文章，岁的她便正式在报刊上发表作品，并成为由鲁迅创办的厦门大学文学刊物鼓浪的第一个女编委。如果不是文革，那么陈慧瑛也许会走上另外一条坦途。但在那个错乱的年代，身带许多海外关系的她，自然安稳不了她到了大学毕业还入不了团。甚至毕业时只想留在福清渔溪的军恳农场的愿望也不能实现。岁的陈慧瑛被发配到了山西的太行山地区，先在晋东南师专任教。这所右派集中，曾是赵树理、薄一波等人母校的师专，是当地的最高学府。然而，就连这样的地方因为陈慧瑛的海外关系复杂最后也拒绝了她。她再次被下放，地点是太行山深处的平顺农村，她从一个知识分子变成了一个农民。 提起这年的农民生涯，陈慧瑛有太多感慨。住的是放羊人因为风雪或躲避狼群而临时搭建的窑洞，严冬风雪侵袭，狼群野兽时常来拱门。吃的是糠窝窝榆皮面野山姜。喝的是长满了虫子的旱井水。胃溃疡、关节炎许多病症都有了，这哪里是一个出身富裕华侨人家的小姑娘可以忍受的？一家人被分了个地方，老奶奶、母亲远在七千里之外的厦门，回家探一次亲要坐上五夜六天的火车。满怀的抱负和理想化为乌有，前途茫茫，海外的亲人都劝陈慧瑛出国。可陈慧瑛咬咬牙，忍受下来了，她不能放弃与背叛当初归回的祖国。她的同学说：“换成是我，早就从太行山上跳下来了。”可是陈慧瑛把青春中最美好的年岁月留给了太行深山。“没有太行山年的磨练，就没有我的今天，我感谢苦难！感谢太行山！”这是陈慧瑛的肺腑之言。无悔回归祖国怀抱 年，陈慧瑛的人生终于出现了转机。厦门大学愿意调她回母校。可是阴差阳错，当时高校的调动被冻结了。接着有个机会她可以调到同安当中学老师。她毫不犹豫地答应了，如果说太行山离厦门有里，那同安离厦门也不过里地吧，更何况同安本是她的祖籍地。 可就是这样的调动也是艰难的，山西不放人，最后是十几个在当地的厦门大学的学长联合打了报告，担保陈慧瑛，她才能调回福建。 在同安的教育部门，陈慧瑛也度过了年的岁月。她工作尽职尽责，被许多单位借用过。她还在组织的安排下成了家，和丈夫始终相濡以沫。她抱着感恩的心，没有回母校读研究生，也婉辞了母校的几次调动建议。 可是，有一纸调令让陈慧瑛心动了。这是来自厦门市委组织部的，为了厦门的江声报复刊而发的调令。家庭与工作的稳定，同安的温馨与人情让陈慧瑛有点难舍，可是面对着她从小就喜爱的文字工作，她还是做出了选择。她出身诗书世家，父亲是东南亚文坛有名的诗人，与著名作家郁达夫是忘年之交，与高云览等人是知交，成长在这样一个气氛中的她是那么酷爱写作和读书，哪怕是在最艰辛的太行山岁月里，她都没有放弃，一直坚持文学创作。她曾经梦想上复旦大学新闻系，但最终因为家庭出身被挡在了门外。她希望自己能够圆这个梦。 如果陈慧瑛是海的女儿，那么同安对她来说还是小溪流，她渴望回到大海之中。陈慧瑛选择到报社当了副刊编辑。 刚复刊的报社条件艰苦，可是陈慧瑛乐此不疲。夫妻分居两地，两个孩子都还幼小，每周六下午，她坐最后一趟车回同安，每周一清晨坐点多那趟最早的车回厦门。她瘦的体重只剩下多斤，时常生病。但对着自己喜爱的文字工作，她十分快乐。在陈慧瑛编辑副刊版面的年到年间，冰心、秦牧、巴金、刘心武、张洁全国数得上来的著名作家、诗人、评论家上百人都在她的版面上发过稿子。她也因此和这些作家们过从甚密，和冰心还有过真挚的书信往来。她还率全国报纸之先，在党报副刊上开设了“散文诗专页”，直接推动了全国散文诗运动的热潮。许多荣誉向陈慧瑛涌来，年，她被评为“全国先进新闻工作者”，是一百个获奖者中年纪最小的、唯一的一个副刊编辑。在人民大会堂领奖时，当时的人民日报副刊主任袁鹰握着她的手说：“你是我们的骄傲。”而当时的光明日报社新闻部主任王晨则写了一篇关于陈慧瑛的文章归来的啼鹃，对她的工作给予了高度评价。 陈慧瑛自己也没有放弃写作。她坚持走在创作之路上。年，她出版了自己的处女作无名的星，并加入了中国作家协会。在报社工作的年间，她发表了多篇各类文章，出版了部著作。年，无名的星参与中国作家协会年年散文著作的评奖，在部作品中荣获了国家最高文学奖全国优秀散文集大奖。在部获奖著作中，得主多是德高望重的文学大家，只有她和贾平凹是最年轻的。 连续二十年间，凡参奖必得奖，陈慧瑛成了文坛上的“得奖专业户”，迄今为止，她获得国际、国家部级以上的文学奖项达项。荣誉不是最后目的，但至少证明了陈慧瑛对文学无悔的爱得到了认可与回报。无悔踏上从政之路 陈慧瑛人生中的又一个大转折在年来到她面前。因为工作表现优异，因为出身的海外背景，她被调往厦门市人大常委会担任常委，任华侨外事委员会主任，分管人大侨港澳台外事、宗教、民族、旅游。这条从政的旅途，走到现在，已经年。 说实话，当年的陈慧瑛并不愿意离开编辑的岗位，从政不是她的心愿。但她服从了组织的安排，自己做好了角色转换的心理调试。她很努力地学习相关知识人大要立法，她得学法律；外事工作需要说外语，她就学外语年来，陈慧瑛直接主持立法的有部，参与立法的有部，这其中厦门第一部涉台法规厦门市台湾同胞投资保障条例出自她之手。 她主持之下的厦门经济特区鼓励留学人员来厦创业工作规定是鼓励留学生回国创业的法规，创了全国之先，成果有目共睹，为厦门市的“留学人员创业园”被评为国家级优秀留学生创业园发挥了重要的作用，新华社、人民日报等海内外媒体纷纷前来报道。 陈慧瑛身体力行地通过法律的途径来维护侨、台胞以及宗教、民族、旅游各界的合法权益，并积极地引资引智，厦门许多所学校的教育基金离不开她的牵线搭桥。她还发动社会力量，历时年，横跨两届人大、先后开展视察余次，找相关部门近次，帮助重修了福建省最古老的寺庙同安梵天寺 从政之路伴随着鲜花和荆棘，但陈慧瑛始终没有忘记自己手中的笔，她利用点滴业余时间，努力创作，又先后出版了本书她已经累计出版了本书，多万字，在海内外文坛享有盛誉。 陈慧瑛写过一篇关于茶的美文茶之死，她写茶有着“盈绿的青春，妩媚的笑靥”，但却“甘心把万般柔肠，一身春色，全献于人间。任掐、压、烘、揉，默默地忍受，从无怨尤；在火烹水煎里，舒展娥眉，含笑死去”这其实正是陈慧瑛对祖国对事业的执着写照。附送：2020年五年级语文上册 第五单元 17.地震中的父与子课本剧剧本素材 新人教版地震中的父与子课本剧剧本剧本创意：“512”四川大地震，让世人为之心碎，为了记住这一天，我们将课文地震中的父与子编排为课本剧。本剧运用多种形式，融表演、对话、朗诵、音乐等手法于一炉，将课本剧地震中的父与子，通过三个场景表现出来，第一个场景突出灾难惨重，父念坚定；第二个场景突出困难重重，父爱如山；第三个场景突出终见曙光，父子重逢。目的在于激发学生面对困难时能临危不惧、坚强、勇敢，同时懂得感谢父母伟大的爱。人物：学生：4人 老师、消防队员：1人 父亲：2人 母亲：2人 服装道具：消防制服一套、学生服装四套、父亲服装两套、母亲服装两套、教室一间、废墟堆一处演出时间：10分钟 幕启开场白：主持人：敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好！我们是东源乡羊子小学六年级的学生，今天我们为大家带来的是课本剧地震中的父与子，谨以此剧献给在地震中坚强活着的人们，愿逝者安息，生者奋发！第一场：人间劫难，父念坚定（孩子们在老师的引领下愉快地唱起铃儿响叮当，突然，教室开始摇晃，歌声停止，学生惊慌害怕，倒塌声四起）老师（大喊）：“不要害怕，孩子们，快躲到墙角去！快躲到墙角去！学生（哭喊着）：“老师！老师”（喊声一片，伤感音乐起，死一般的静寂。）母亲甲：“孩子，孩子，艾美丽，艾美丽”母亲乙：“孩子，你在哪？妈妈来救你了。”母亲甲：“啊！孩子啊，你醒醒啊！看看妈妈吧！你醒醒啊！看看妈妈吧！主啊！主啊！求求你救救我的孩子吧！”母亲乙：“孩子，抓紧妈妈的手，我们回家了。”父亲（上场）：“阿曼达，我的儿子！”父亲（跪在地上哭一阵）“阿曼达”（朗读父与子的回声“爸爸，你会离开我吗？”“傻儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！”）父亲（猛然自言自语）：“儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！” 第二场：困难重重，父爱如山（消防队员、家长陆续上场。）消防队员指挥：“快救火！请你离开，快救火！快救人！快救人！”父亲甲（痛哭连天）：“杰克，我的好儿子呀！你睁开眼看看爸爸吧！你是爸爸妈妈唯一的希望呀！你说过永远不会离开爸爸的呀！呜”母亲甲（哭喊）：“艾米，艾米”母亲乙（痛哭）：“凯瑟琳！你在哪儿呀？凯瑟琳！”消防队员（大喊）：“大家快走，马上就要大爆炸了！大家快走！”（众人来阻挡这位父亲）母亲甲：“你流血了，赶快包扎一下吧。”母亲乙：“太晚了，没有希望了。”父亲甲：“人死不能复生，你别太难过了！”父亲（不愿相信儿子已经死了，悲痛欲绝）：“不，不，我的儿子他没有死，我的儿子还活着，我的儿子还活着，就是死，我也要跟他在一起。”消防队员（挡住他）：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧！”父亲（跪下乞求众人）：“求求你们，帮帮我，救救孩子吧！求求你们，帮帮我，救救孩子吧！求求你们，救救孩子吧！”（父亲极力推开众人，直冲进废墟）父亲：“阿曼达”父亲：“无论你在那里，我都要找到你！”父亲：“无论你在那里，我都要找到你！”父亲：“爸爸爱你”。父亲：“爸爸爱你”。 感人朗诵为了找到废墟下的儿子，从白天到黑夜，从黑夜到白天，这位父亲顾不上喝水、吃饭、睡觉，更没有人来帮助他，他还是不停地挖呀挖呀。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。当他疲惫不堪，将要倒下的时候，是这样的信念给了他无穷的力量：儿子在等着我！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，他仍然在不停地挖呀挖呀！ （废墟下的对话）学生甲（痛哭流涕）：“我快要渴死了，爸爸，妈妈，快来救救我啊！”学生乙：“哎哟，我的腿！哎哟，我的腿！”学生甲：“都这么长时间了，肯定没人来救我们了，阿曼达，我快要坚持不住了。”儿子（坚定地）：“同学们，不要怕，只要我爸爸活着，他就一定会来救我，也能救大家。”所有学生：“是真的吗？”儿子：“相信我爸爸，因为他说过，不论发生什么，他总会跟我在一起。”第三场：终见曙光，父子重逢父亲：“阿曼达，阿曼达！”儿子（微弱的声音）：“爸爸，是你吗？”父亲（心理话）：“是儿子的声音！”父亲（大喊）：“阿曼达，我的儿子！”儿子（惊喜的声音）：“爸爸，真的是你吗？”父亲（激动地大喊）：“是我，是爸爸！我的儿子！”儿子（激动和喜悦的声音）：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”父亲（急切地问）：“你现在怎么样？有几个孩子活着？”儿子（自豪而喜悦地回答）：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角，我们没被砸着。”父亲（大声向四周呼喊）：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”（人们纷纷上来抢救挖掘孩子）消防队员（激动地大喊）：“孩子们有救了！孩子们有救了！”父亲（声音颤抖地说）：“出来吧！阿曼达。”儿子（自豪地说）：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”（其他孩子陆续被挖掘出来了，与家长拥抱在一起）儿子（满眼热泪）：“爸爸！爸爸！”父亲（热泪盈眶）：“儿子！”儿子：“爸爸，我知道你总会跟我在一起！您是天底下最伟大的父亲！”爸爸：“儿子！你还记得爸爸给你说的那句话吗？”父亲和儿子：“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么。”所有人（众志成城）：“我们总会跟你在一起！”（学生敬礼，落幕）