2019秋冀教版品社三上《我和同学》word教学设计.doc

2019秋冀教版品社三上我和同学word教学设计教学目标知识目标：知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。能力目标：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。情感、态度与价值观目标：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。 教学重点知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。教学难点与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“借铅笔”。）老师：同学们，视频中表现得是一个什么故事呢？学生：（略）老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）【讲授新课】一、我们是好朋友（板书）老师：同学们，先打开课本第四十八页，我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。学生：（略）老师：咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“伸出友爱之手”；图片“互相帮助”系列、“帮忙”系列、“慰问康复同学”、“一起看书”等。）老师：下面我们看课本四十九页，同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看，然后说一说。学生：（略）老师：你和同学们之间有过什么不愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“好朋友”。）老师：大家都是好朋友，我们在一起学习，一起游戏，应该团结友爱，互相帮助，楚辞之外我们还要相互理解，互相尊重。（过渡）二、相互理解、互相尊重（板书）老师：下面我们看课本第五十页中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么？然后说一说。学生：（略）老师：从故事中，我们可以学到什么呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：从故事中，我们可以知道，同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂得友爱、宽容，要相互理解。大家说是不是？学生：（略）老师：你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下，然后说一说。学生：（略）老师：大家打开课本第五十一页，我们看一看，图中同学的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：给别人起外号是不尊重他人的一种行为，我们应该尊重他人，不给他人起外号。做游戏时，我们应该遵守游戏规则，不能为了自己的喜恶，而破坏游戏规则。同学之间相处，经常会遇到一些问题，你有什么烦恼，说出来，大家一起来解决一下！学生：（略）老师：当同学之间发生冲突时，我们该怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。（可举出具体事例：如一同学给另一同学起外号，引起争执，该怎么办？等等事例，也可让同学们进行情景模拟。）学生：（略）老师：当发生冲突时，我们要互相理解，懂得宽容，控制自己的情绪，合理解决冲突，而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？学生：（略）老师：同学、朋友之间，除了要团结友爱，互相帮助，相互理解，还要诚实守信！（过渡）三、诚实守信（板书）老师：大家打开课本第五十二页，我们看上面的故事，然后猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让大家欣赏音频“手捧空花盆的孩子”。）老师：你收集了哪些有关诚实的格言呢？把你喜欢的写下来！和同学们交流一下！学生：（略）（老师可参考文本资源“诚实守信格言（一）”、“诚实守信格言（二）”给同学们介绍一些诚实的格言。）老师：下面大家看课本五十三页和五十四页的图片，看图中的同学都发生了什么故事！然后说一说。学生：（略）老师：这几个故事都说明了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：这几个故事告诉我们做事要诚实守信！诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是在社会生活中，对人、做事都要讲诚信。你知道哪些诚实守信的小故事呢？将给大家听吧！学生：（略）（让同学们欣赏视频“诚实的列宁”、“诚实守信”；图片“诚实”、“守信”、“诚信伴随你和我”；还可给大家讲“诚实的小男孩和小偷”、“诚实的晏殊”、“华盛顿和樱桃树”等故事，详见文本资源。）【课堂小结】通过这节课的学习，使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解，培养了学生关心和爱护同伴的良好品质。附送：2019秋冀教版品社三上我在进步word导学案主备：范素玲 审阅： 授课人： 时间：我在进步学案【学习目标】1. 认识自己的进步，产生自信心，养成积极进取的精神。（重点）2. 能够客观地评价自己，学习别人的优点和长处。（难点）3. 提高自我反思的能力。【学前准备】准备交流自己学会的一件事。【自主学习】自主学习17页文字和图片，再小组交流展示1. 我来说：交流你在成长进步中的一件小事，如：我学会了：_。我是这样学会这项本领_。在学习过程中，我遇到的困难有_。我是这样克服_。（温馨提示：可以是学习方面，也可以是运动、劳动等方面哦。）2.我知道：每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学习别人的（ ）和（ ），认识到自己的缺点和不足，学会客观地评价自己和他人，懂得（ ）、（ ），增强（ ）和（ ）。3.我采访：这段时间，你有很大进步，同学们的进步也一定很大。采访一个同学，看看他这段时间都学会了那些本领，说不定其中还有你感兴趣的呢！采访人：_。采访时间：_。采访地点：_。被采访人：_。主要内容_。4.我来填：用你喜欢的方式展示自己自己取得的成绩， 列在第18页的两个方框中。（填完后还可以小组交流）【课堂检测】1.下列（ ）不属于自己的进步。A学会了游泳 B学会了写信 C学会了给别人“起外号”2.下列想法不对的是（ ）A我和同学要和睦相处 B.我要努力学习争取优异的成绩 C. 我的成绩差是因为我笨，永远不会赶上别人的3.下列属于进步的是（ ）A我学会了抽烟 B我学会了帮助同学打架 C我学会了骑自行车4.得到表扬后，你会（ ）A. 继续努力 B. 骄傲 C. 认为没有什么值得高兴的【学习小结】（温馨提示：可以从学习内容、学习方法、学习收获等方面总结。）【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】