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2019年青岛版小学二年级数学期末试卷分析试题的整体分析：本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点,注重考察学生的双,重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过填空,选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,试一试等体现。本校学生做题的情况：在本次期末考试中，我校二年级40人参加了考试，平均成绩78分 及格率80 优秀率40 试卷分析：1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 存在的问题： （1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错； 计算时粗心算错答案。（2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 （ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。今后努力地方向：1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。 2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 3、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。附送：2019年青岛版小学二年级数学期末试题班级： 姓名： 等级：一、 填空题。1 两个因数都是5，积是（）；在3065里，除数是（）。2 8的5倍是（）；21是3的（）倍。3 根据口诀填空。四五（ ）（）四得八五（ ）四十五7（ ）42（）84（）（）184 看图写出算式。1 7只小狗腿的条数是：一共有多少个辣椒？ 在里填上“”、“”或“”。 7714825242436 在里填上“”、“”、“”、“”。2205514416 北1 淘气从家到文具店，先向（）走（）米到达（），再向（）走（）米到文具店。2 邮局在文具店（）面，在笑笑家（）面。7 数一数图中共有（）个角，（）个钝角。8 按规律在（）里填上合适的数。1 1，2，4，7，（ ），（ ）。 6，12，18，24，（ ），（ ）二、 认真选一选，在正确答案后的里打“”。1 兰兰每天学会3个英语单词，一周学会英语单词多少个？3 15 212 表示12里面有几个4的算式是（）12431234 3412 3 5个4相加可以写成算式（）545555554 4 在67（）9中，（）里最大能填几？6 7 8 5 小红和她的四个同学一共买了20本书，平均每人买了（）本书？4本 5本 10本三、 计算，你一定行！1 直接写得数。2720409648123363578346828716856072942 用竖式计算。 2536875495118四、 动手做，你一定行！1 画一画 。 圈一圈，填一填。的个数是的2倍 _的个数是的（）倍。五、解决问题。一根跳绳长4米1 如图所示：1 做6根这样的跳绳，需要多少米绳？（ ） 二班原有12根跳绳，后来又做了6根。现在一共有多少根？（ ） 合唱队有8名男生，32名女生。1 女生人数是男生人数的几倍？（ ）2 如果每排站8人，一共可以站几排？（ ）书包 订书机 日记本 篮球48元8元4元 ？元1 买7个订书机的钱正好可以买一个篮球，一个篮球多少元？（ ） 如果月月拿元钱去买9本笔记本，她带的钱够吗？如果不够，还差多少元？如果够了，应找回多少元？（ ）够 不够 （在正确命案后面的里打） 买一个订书机和一本日记本一共多少元？（ ）
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