2019年一年级艺术《有趣的瓜果》教学设计.doc

2019年一年级艺术有趣的瓜果教学设计教学目标：通过对瓜果形、色等特征的认识，培养学生艺术观察和艺术表现的能力。了解瓜果特征，学习用线造型，根据瓜果形象展开联想，进行多种形式的创作。体验艺术创作的乐趣，培养学生的艺术观察和艺术表现能力。体验交流、合作的乐趣。教学重点：认识瓜果的形、色特征，根据特征进行创作与表现。教学难点：根据瓜果特征创作出别致、有趣的造型。教学准备：课件，瓜果实物，手工、绘画用材料，歌曲教学过程：一、谜语引入课题：“架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花， 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。” “胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛， 背上一道沟，肚里好味道。” 师：猜一猜，这是什么？生：黄瓜、桃子。师：黄瓜属于什么？生： 师：桃子呢？生： 师：你还喜欢吃什么蔬菜和水果？生：-师：水果真是太好了，瓜果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的维生素和矿物质都会让我们更聪明更健康。这节课我们就来看看这些可爱、有趣的瓜果。（课题出示）今天老师还为大家带来了一大篮子的礼物，（有神秘感的拿出被蒙起来的篮子）引起学生们极大热情。二、认识瓜果：1、摸一摸，猜一猜师：想知道这里都是什么么？找学生来摸一摸，看看能不能摸到你喜欢吃的水果。把你摸到的感受说给大家听，让同学们猜猜是什么？（通过触觉，概括瓜果的形状特征，培养学生的形象思维能力，培养学生利用语言、手势、动作来表现事物的能力。）师：引导学生表演，进行随机性评价。用猜对的水果进行奖励。2、设计情境，激发兴趣：为什么要准备这些蔬菜和水果呢？因为老师接到通知，我们班的小朋友被邀请去参加一个“瓜果大聚会”，要带上造型别致、有趣的瓜果去参加。你们看，老师准备了一些瓜果（贴在黑板上），你看看这是怎么做的？嗯。你还有什么方法来做瓜果礼物呢？生：画，泥塑，还可以给瓜果穿上外衣，用不同的瓜果拼接造型等。（师板书）师：你们的想法真不错，这几种方法我们都接触过，比较简单。那实物拼接就有些难度了，你来看看（播放图片），能不能给你些提示。师：刚才看到大家都很兴奋，你们有什么感觉呢？生：非常有趣，好玩。它的“有趣”体现在哪里。通过观察，深入了解和概括瓜果的特征，培养学生细致观察的习惯，提高学生比较、概括、分析的能力，根据瓜果形状展开联想，培养学生以线造型，依形想象的能力。你知道他们是怎样组合起来的么？生：可以用牙签或者小棍连接。师简单演示插、挖、接等方法操作。（对照图片）三、联想表现：现在我们有这么多的方法来做礼物，那么就用你们准备的材料做一做吧。根据观察到的瓜果的形展开联想，对瓜果进行创作表现。分四种方法制作，剪、撕纸，绘画，泥塑，实物造型等多样化方式。四、参与欣赏评价，情境表演:展示学生作品，（黑板上粘贴，头饰等方式展示）体验艺术创作的乐趣。引导学生欣赏和评价自己和他人的作品。互换作品评价，可作为礼物交换。奖励小标志等礼物。“水果大聚会”开始了，在创作成功的喜悦中随着乐曲（歌曲“水果拳”）唱一唱，跳一跳。（角色表演）五、小结：完善、延伸课题：诱人的瓜果人人都爱吃，你有没有好好的欣赏过它们的美呢？那奇特的形状、诱人的色彩、丰富的质感还需要我们丰富的联想与创造。（播放幻灯片，欣赏用瓜果制作的工艺品，引发学生课外学习兴趣）看看生活中有很多用品都是采用瓜果的形状设计出来的，都变成的艺术品。希望同学们也能开动我们的头脑，将来创造出更美的造型。刚才我们已经饱了眼福了，现在就让我们共同来饱饱口福，品尝我们的成果吧。 （共同分享各种水果。）小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页