2019年语文s版六年级上册《自然之道》课时检测.doc

2019年语文s版六年级上册自然之道课时检测一、读拼音，写字词。 （1）这只y chn（ ）的母鸡把刚f（ ）出的小鸡带到空旷的草地上，一会儿就有一只小鸡成了loyng（ ）的美食。（2）春天来了，我们迎着mngmi（ ）的阳光去云xio（ ）山上踏青，我们来到一个dngxu（ ）前观赏里面奇异的石头，大家兴致勃勃，舍不得离开。二、给带点字选择正确的读音，打“”。企图（chq） 震惊（zhnzhng）彻底（qich） 踌躇（shuchu）呼吁（xy ） 稍微（qiosho）三、补充四字词语。 争先（ ）后 心（ ）情愿 垂头（ ）气见死不（ ） （ ）无其事 鱼（ ）而出自（ ）聪明 响彻云（ ） 气（ ）吁吁四、用“观”组词，并把所组的词填入句子中。（1）我们去那里的一个目的，就是想实地（ ）一下幼龟是怎样离巢进入大海的。（2）南非世界杯时，爸爸一个晚上坐在电视机前（ ）。（3）暑假时，妈妈带我去（ ）了黄山的风景。五、按要求完成句子。1. （ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会受到伤害。（给句子加上恰当的关联词语）2. 我们能眼睁睁地看着十几只幼龟被海鸟吃掉吗？（改成陈述句） 3. 当人自作聪明时，一切都可能走向反面。（改成双重否定句） 4. 我们要保卫小动物，和小动物和谐相处。（修改病句） 我们干了一件愚不可及的蠢事。（用带点的词语写一句话） 六、回顾课文内容填空。本文讲了作者和同伴有一位生物学家向导，至南太平洋 ，观察太平洋绿龟的幼龟是 他们要向导把一只出洞的幼龟送到大海。接着成群的幼龟得到 的信息，以为外面很安全，就从巢里出来，结果成了食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们 。七、课堂连线山羊老师：同学们，联系课文说说你对“当人自作聪明时，一切都可能走向反面”这句话的理解。智慧熊：我觉得这句话的意思是我们要 ，生物都有它们的生存法则，就像这些幼龟，前面爬出来的是探路的，如果不是我们让向导把它扔向大海，后面的幼龟就不会出来，也就不会遇上灾难。机灵猴：我觉得做什么事都不能凭着我们 ，如果我们以自己的善良去做事，却不去考虑动物本身的习性，那就会 。山羊老师：同学们说得真好，其实除了本文的例子，这个世界还有很多这样的事例，这样的教训我们一定要吸取。八、精彩赏析阁。“天哪！”我听见同伴说 看我们做了些什么 这时 数十只幼龟已成了嘲鹰 海鸥 鲣鸟的口中之食 向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1.给文中没有标点的句子加上标点。2.“我们”的过错是什么？ 3.你如何理解向导说的话？ 九、小小练笔场。在自然之道中，如果你是那只被救的小海龟，看到了事情的经过和结果，你会是什么样的心情？ 十，快乐阅读狼和鹿一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀号着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了二十五年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿群就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人们做梦也没想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的”祸首”。1.写出下列词语的近、反义词。近义词： 反义词：葱绿（ ） 宁静（ ）嬉戏（ ） 保护（ ）凶残（ ） 毁灭（ ）2.“紧接着，更大的灾难降临了。”中的“灾难”是指什么？ 3.人们没有捕杀狼之前，鹿群的生存条件怎样？ 4.人们捕杀了大量的狼之后，鹿群的生存条件又是怎么样？ 5.本文对人类有什么启示？ 参考答案一、愚蠢 孵 老鹰 明媚 霄 洞穴 二、q zhn ch chu y sho三、恐 甘 丧 救 若 贯 作 霄 喘四、观察 观看 观赏五、1.如果就 2.我们怎能眼睁睁地看着十几只幼龟被海鸟吃掉。3.当人自作聪明时，一切都不可能不走向反面。4. 我们要保护小动物，和小动物和谐相处。5. 看到他那种愚不可及的样子，我不得不笑出声来。六、加拉巴哥岛旅游时 是怎样离巢进入大海的 错误 大自然中的事物有它自己的生存之道，不能违背它的规律。七、1.要尽可能多地了解事物的本性和知识，尽可能学会“趋利避害”的本领，使用事物有利有益的一面，而避开它们不利或有害的一面。 2.的本性 违背自然之道八、1.， “ ！” ， 、 、 。 2.是我们不了解自然之道，没有按自然界的规律办事，所以好心办了坏事，伤害了更多幼龟。我们要了解自然规律，按自然规律办事。3.向导如果知道的话，为什么不把幼龟向导用帽子帮助它们进海，是早就知道：向导应该是知道的，但我想向导是想因为并不是所有的向导都能知道生存九、1.我首先会很感谢他们救了我。但其次我应该会怪人类，所他们不应该把我送回大海，导致我的伙伴被食肉鸟吃了。我的心情很悲伤，会为被食肉鸟吃了的同伴感到很同情。同时我也希望能上人类醒悟，大自然的规律一定不能违背，否则的话，一切事情都会事与愿违。十、1.翠绿 玩耍 凶狠 喧闹 破坏 生存 2. “疾病”，这句话中把“疾病”比作“妖魔的影子”。 3. 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏4. 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿群就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。5. 告诫人们必须自然界的各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。附送：2019年语文S版六年级上册期末测试题温馨提示：小朋友，你真棒！你一定会仔细、认真地完成作业，收获成功！收获喜悦！寒假平安、快乐、幸福！一、拼音练习（7分）读拼音，写词语。（5分）1、j gng 2、lngsng 3、zhnchng（ ） （ ） （ ） 4、xnx ru kung 5、hngq sh b（ ） （ ）给加点字选择正确的读音打上“”。（2分）1、身躯（qq） 2、岷（minmn）山3、拧（lngnng）开 4、吟（ynyng）唱二、字词练习（15分）给下边句子中加点字选择正确的意思，将番号写在（）里。（4分）1、中国决不在战争中首先使用核武器。（ ） 2、埋在土时的核桃到春天果然发芽了。（ ）3、通过核算，我家今年的收入比去年增加了。（ ）4、在这次活动中，班长起到了组织的核心作用。（ ）核：A、果实中坚硬的并包含着果仁的部分；B、起着像核一样的重要作用；C、指原子核，核能一样的武器；D、仔细的对照、计算。辨字组词。（4分）缘（ ）捡（ ）垦（ ）犹（ ）绿（ ）检（ ）恳（ ）优（ ）把下面的词语补充完整。（3分）1、垂（）丧（）2、愁（）苦（）3、斗（）星（）4、（）食（）日 5、（）仆（）继 6、（）丝（）缕根据句子的意思选择词语写在括号里。（4分）凝视浏览游览视察端详注视1、边走边看。（ ） 2、注意地看。（ ）3、目不转睛地看。（ ）4、仔仔细细地看。（ ）三、句子练习（22分）给下面的句子加上标点符号。（3分）当我拎着篮子赶潮当我捧着贝壳在在湿漉漉的潮印上寻觅记忆当我搂着浪花跳舞当我乘着骏马小船儿在波流上疾驰的时候我也便在画中了读下面的句子，想一想，再填空。（4分）1、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（暮江吟）诗句中的“可怜”一词的意思是（ ），句中用了两个比喻：一是把露比作（ ），二是把月比作（ ）。2、我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请他们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饮食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走，哪怕就三天。这一长句用（ ）的修辞方式，表达了“我”的（ ），饱含着作者关注（ ）的强烈责任感。读下边的句子，说出带点词语在句子中的意思，再用它写一句话。（4分）1、为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向旗盘陀走去。意思：写话：2、这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的确礼物。意思：写话：修改下面的病句。（在原句上改，不另抄）（4分）1、我犹豫了，生怕担心弄坏了这幅美好的画卷。2、北京既然有许多高层建筑，但是还有许许多多四合院。按要求，仿照例句写话。（3分）1、改写下边句子，使句子意思更生动、形象。例：春风吹拂着柳枝。改写：温暖的春风轻轻地吹拂着细细的柳枝。月亮升起来了。改写：2、改写下边的句子，使表达的感情更强烈。例：他想，要是这时能回家去就好了。改写：他想：要是这时能像小鸟一样飞回家去，那该有多好啊！我有一位好妈妈。改写：3、用恰当的关联词语把下面两句话合成一个句子。例：我们取得了很好的成绩。我们不能骄傲。改写：我们取得了很好的成绩，但是不能骄傲。草原的景色很美。草原的人也很热情。改写：用下面所给的字词组成两句不同形式，但意思一样的句子（不能增减字词）。（4分）秀丽多么景色的张家界啊1、 2、 四、阅读平台（26分）按课文原文补充句子，再回答问题。（8分）山行杜牧远上寒山石径斜， 。 ，霜叶红于二月花。1、“寒山”的意思是： 。2、“坐”的意思是： 。3、这首诗描绘了 的美景，表达了诗人对深秋枫林美景的 的感情。阅读选文，完成作业。（18分）天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。1、海上日出的作者是（ ），他是我国现代著名的（ ）。他的代表作有长篇小说 等。（3分）2、这两段话主要详细地记叙了 。（2分）3、根据这两段话的主要内容，记叙按照事物（ ）的顺序安排材料。先写太阳即将露头儿时（ ）的变化；再写太阳由露头儿到完全（ ）的过程。（3分）4、这两段话写了太阳升起之前天空的（ ），（ ）的变化，既写了太阳（ ）的变化，又写了太阳（ ）和（ ）的变化。（6分）5、“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话作者用（ ）的修辞方法，把（ ）比作（ ），生动形象地描述了太阳刚刚升起的动态情景。（4分）五、习作（选作一题）（30分）你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶过集市、逛过庙会吗？请你选择一次游览的经历，把它记叙下来。注意：题目自拟，记叙内容要具体，层次条理清楚，语句通顺，有真情实感。尽力不写错别字。字数不少于400字。请把你的好朋友给大家介绍一下，先要简单介绍他（她）的外貌，性格特点或兴趣爱好，然后介绍一件你们之间发生过的事。写时注意把事情经过内容写清楚具体，有条理，语句通顺，有真情实感。尽力不写错别字，字数不少于400。题目自拟。