2019版高考生物大一轮复习 第十单元 生物群体的稳态与调节 实验素养提升6课件 中图版必修3.ppt

技能必备 1 两种实验的比较 2 实验探究题的答题 五步曲 技能展示 1 为研究过期的生长激素的生物活性及能否使用 某生物兴趣小组利用相关实验材料和用具 一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品 正常的生长激素 过期的生长激素 生理盐水 注射器 酒精棉等物品 开展了探究实验 请回答下列问题 1 在设计实验步骤时 应向实验组小白鼠注射适量的 向对照组A B两组小白鼠分别注射等量的 和生理盐水 2 预测可能的实验结果并得出相应的结论 若实验组个体和A组个体的大小相同 则说明 若实验组个体比A组个体 填 大 或 小 但比B组个体 填 大 或 小 则说明 若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应 则说明过期的生长激素不能使用 解析 1 本题的实验目的是研究过期的生长激素的生物活性及能否使用 由题意可知 生长激素是否过期是实验的自变量 正常的生长激素具有生物活性 需设置一组注射等量的正常的生长激素溶液的小白鼠 即A组 其可作为注射适量的过期的生长激素的小白鼠即实验组的对照组 另外 还要考虑到注射过程本身对实验结果的影响 故需要增加一组注射等量的生理盐水的小白鼠 即B组 作为对照组 2 探究性实验结果与结论不唯一 要逐一分析 不得遗漏 根据本题的实验目的可得出的实验结论有 过期的生长激素具有完全正常的生物活性 可以使用 过期的生长激素具有部分生物活性 可以使用 过期的生长激素丧失了生物活性 不能使用 结论与结果必然是一一对应的 则上述结论对应的结果为 实验组个体和A组个体的大小相同 实验组个体比A组个体小 但比B组个体大 实验组个体和B组个体的大小相同 当然 若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应 则不能判断过期的生长激素是否具有生物活性 但能说明过期的生长激素不能使用 答案 1 过期的生长激素溶液正常的生长激素溶液 2 过期的生长激素具有完全正常的生物活性 可以使用 小大过期的生长激素具有部分生物活性 可以使用 若实验组个体和B组个体的大小相同 则说明过期的生长激素丧失了生物活性 不能使用 2 某物质 X 本身不能降低血糖浓度 但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降 为了验证该结论 研究者提出了以下实验思路 将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲 乙 丙三组 用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度 求每组平均值 将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时 期间每隔30min测定一次各组小白鼠的血糖浓度 求每组平均值并进行统计分析 要求与说明 答题时用X表示相关名词 胰岛素 X的剂量适宜 不考虑小白鼠自身激素的影响 请回答 1 实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度 这在实验中的作用是 实验思路步骤 中应进行的操作是 2 请设计一个用于记录实验结果的表格 3 预测实验结果 4 胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反 可促进肝糖元的分解 使血糖升高 它还能促使 分解 解析 1 实验设计遵循对照原则和单一变量原则 要验证某物质 X 本身不能降低血糖浓度 但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用 实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度 作为实验前后对照作用 实验思路步骤 遵循单一变量原则 分三组 分别对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素 X和胰岛素 X 分不同时间段观察其血糖浓度血糖浓度 3 如果X组不出现血糖降低 而胰岛素 X出现血糖降低 并降低幅度比胰岛素组要大 说明X不能降低血糖浓度 可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用 预测实验结果 同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙 甲 丙 4 胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质 如脂肪 氨基酸等 转化 从而导致血糖浓度上升 答案 1 作为对照甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理 乙组小白鼠用X处理 丙组小白鼠用胰岛素和X处理 2 实验结果记录表 3 同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙 甲 丙 4 脂肪