2019年小学五年级语文句型转换题整理.doc

2019年小学五年级语文句型转换题整理、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。_。、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 把反问句改成陈述句. 1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?_ 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_5.这么远,箭哪能射得到呢?_ 把下面的陈述句改成反问句。1.我们不会把你老人家忘怀。_2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_ 3.你应该相信我。_4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_十按要求写句子1气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句:这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）用“置之不理”造反问句。用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：十一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_2、这幅画很美。_3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_4、西蒙死得很惨。_5、一颗种子的力量有这么大。_ 十二、按要求改句1、我有办法称出大象的重量。反问：_双重否定句：_2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_双重否定句：_3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_双重否定句：_蓝蓝的天上飘着白云。改成比喻句：我认认真真地眷写了一偏诗。（改为把字句）爸爸对我说：“我晚上要七点种才能回来。”（变成转述句）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成转述句）用恰当的关联词语把下面的句子连起来、岸英是我的儿子。 岸英是朝鲜人民的儿子。、我的儿子死了，我很悲痛。 战争总是要死人的。 判断下列句子的句型、陈述句、反问句、感叹句、疑问句“谁愿意帮助我？”（）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（）“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（）地震中的父与子这个故事难道不感人吗？（）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）转述句训练1、 把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”三、把引述句转为陈述句。1、老师对我说：“我教你怎么写。”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的说法。1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”附送：2019年小学五年级语文基础知识竞赛题一、汉语拼音。1、拼音写词语。（10分） jing ti o mio jing yng cn tng（ ） （ ） （ ） （ ） dng zh ji ch sng l pio y （ ） （ ） （ ） （ ）zhng gun l di hung rn d w（ ） （ 2、按要求填空。（3分）学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第五位的是_老师。二、字词句部分。1、补充词语。（12分）心悦（ ）服 腾云（ ）雾 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） （ ）牵（ ）绕 （ ）然而生 不（ ）同雪中送（ ） 心（ ）胆（ ） 声色 （ ） 气（ ）吁吁2、选出加点词语在句中的意思。（5分）、久别重逢，同学们显得格外亲热。（）、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（）备选答案：格子以外额外、另外超乎寻常规格、格式、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（）、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（）、我们要领会这次会议的精神。（）备选答案：宗旨、主要的意义活跃、有生气。人的思想指人的意识、思维活动和一般心理状态3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。） （5分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。对未来，他充满了（ ）。家里虽穷，但他非常（ ）读书。实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）4、用“”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分）足球 排球 棒球 气球 网球 武断 勇敢 坚强 坚定 机智 曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧 四川 云南 广州 江苏 西藏 5、下列各句不是病句的,请打“”，是病句的请在原句上修改。（5分） 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( ) 语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( ) 通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( ) 自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( ) 方辉同学被光荣地评为东坡区“三好学生”。 ( )6、择恰当的关联词填空。（5分）因为所以 如果就 既又虽然但是 就是也 不管都、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞几年。、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。、（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。、（）天晴下雨，他（）按时上学。、这篇课文（）生动感人，（）引人深思。7、给下面一段话加上标点。（5分）你会从那小玻璃上面的一颗星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的奇幻的云彩 8、扩句。（7分）、（ ）太阳（ ）下山了。、（ ）天空中（ ）挂着（ ）圆月。、（ ）飞机在（ ）飞行。9、按要求改写句子。（ 5分）（1）她的爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一支新钢笔。（缩句）_（2）故乡那轮明月使人思念。（扩句）_（3）、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（反问句改陈述句）（4）、用划线的词语造句。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中。_（5）用一个比喻句写出老师育人的辛苦。三、阅读部分。 (34分)1、积累题。请将古诗词补充完整。（2分）（1）（ ），西湖歌舞几时休。（2）黑云翻墨未遮山，（ ）。（3）写一句高尔基的名言：（2分）（ ）。2、“唐宋八大家”有：欧阳修、_、_、_、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。（3分）3、阅读短文，回答问题。（12分） 我爱菊花我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落、飘、洒）满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛绒绒的鸡娃这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上！在括号里划去不确切的词语。（2分）第2自然段中描写菊花的动词有_这几个。（2分）第3自然段是围绕_这句话写的。描写菊花的形状时，作者用_比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用_比喻黄球菊的朵朵花儿。（3分）用“”划出文中的一个排比句。（2分）按要求摘录词语。（2分）描写菊花的颜色：_描写菊花的形态：_我爱菊花，最主要的原因是（正确的打“”）：（1分）A菊花颜色艳，姿态多。 （ ） B菊花性格坚强。 （ ）C菊花的品格使我奋发向上。 （ ） 4、阅读下面文章，回答文后的问题。（15分） 妈妈，我有书了这一年，小聂耳该上二年级了。学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题。哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费交响曲算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。 开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。” “什么书？” “上课的书哇！”小聂耳笑眯眯地回答。 “妈妈，您看！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书：一本国语，一本算术。妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一连说：“妈妈，抄书的好处多啦，不但可以加深对课文的印象，还可以练字呢.”多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。 （1） 在文中找出下面词语的反义词。（4分） 容易（ ） 讨厌（ ） 高兴（ ） 平静（ ） （2） 改写句子。（3分） 妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。改成“被”字句： 妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。改成“被”字句： 连吃饭都成了问题。哪有钱给孩子交学费买书呢？改成陈述句： （3） 联系上下文，理解句子。（3分）“小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。” “闷闷不乐”的意思是： “妈妈的心事”是： 这句话的意思是： （4） 填空。（3分）“妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。”妈妈流泪的原因是：一是 _二是_从文章所写的事例中，可以看出小聂耳是个( )的孩子。 （5） 短文分两段，分别写出每段段意。（2分）_