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2019年一年级语文上册课文一1秋天教案1新人教版教学目标:1、 认识“秋、气等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁;会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2、 正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3、 结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。重点难点:重点:正确朗读课文,背诵课文。难点:读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。教学准备:多媒体课件、树叶实物。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、 导入新课。大自然是一幅多姿多彩的画卷。在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。出示几幅秋天的图片,让学生观察并说出图画内容,然后引入新课学习。二、 初读课文,整体感知(一)、认识自然段1、 导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(课件展示,教师标出第一自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。2、学生尝试找出其他自然段,标出2、3自然段。(课件展示)引导学生明确课文一共有三个自然段。(二)朗读课文1、教师范读,学生听读,注意自己不认识的生字。2、学生借助拼音自读课文,一边读一边画出本课的生字。3、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。(1)指名读第一自然段,相机指导学生生字的读音。 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。片:三拼音节,注意前鼻韵母an的读法。子:在“叶子”一词中读轻声。(2)检查第二自然段的朗读情况,教师相机指导。 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。(3)指名朗读第自然三段。 啊!秋天来了! 注意“啊”的语气。三、随文识字,品读课文(一)品读第1自然段。导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,朗读第1自然段,看看课文里写了哪些变化。1、天气凉了。(1)学习生字“气”。这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音相同的字汽,“气”与气体有关,“汽与水有关。” (2)指导读句子,“凉”字读重音。2、树叶黄了(1)学习生字“树叶”。认识偏旁:木字旁,口字旁。你有什么好办法记住“树叶”这两个生字?加一加:“木”“对”=树 “口”+“十”=叶(2)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“黄”要读重音。3、一片片叶子从树上落下来。(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。 (“一片片”是很多片。)(2)你能结合课文的插图说说作者为什么要说“一片片”吗?(3)你能说几个像“一片片”这样的词语吗?小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。(二)品读第2自然段。1、自由地读一读第2自然段。2、在这么美的蓝天下你还看到了什么?3、大雁南飞与秋天有什么关系呢?大雁是怎么飞行的,谁能说一说?(出示大雁飞行图,让学生观察,并补充有关大雁的资料。)大雁是一种候鸟,就是随着季节变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬,等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方生活。大雁总是成群结队飞行的,由头雁带领大家飞行,而且排成整齐的队伍,这样可以减少空气的阻力。4、你能用“一会儿一会儿”说句话吗?5、学习生字“大、飞、会、个”。大:象形字。甲骨文像人的正面形,有手有脚。飞:就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。组词:飞机,飞鸟。会:认识“人字头”,运用加一加的方法来识记:人+云=会。组词:开会、学会。个:运用数笔画或加一加的方法来识记。“个”一般做量词。引导学生试着说一个:一个()。6、初步感受“一”的变调。细心地同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时候读y,有时候读y,有时候读y呢?你在课文中找到了吗?读一读。一(y)片片 一(y)群 一(y)会儿 “一”(y)字教师小结用法。(三)品读第3自然段。1、指导读好感叹句。2、学习生字“秋、了”秋:禾+火=秋了:运用数笔画的方法来识记,也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成,注意笔顺。3、齐读第3自然段。四、引导观察,指导书写。1、出示要书写的四个字“了、子、人、大”。2、学习“了”的书写。(1)教师范写。(2)学生练习在田字格中描红,自己练习写两遍“了”字。(3)教师巡视指导,根据学生的书写情况相机指导。3、运用迁移法学习“子”的书写。五、作业布置,拓展延伸。1、熟读课文。2、秋天是一个美丽的季节,请同学们用自己的画笔画一幅你心中的秋景图。下节课我们来展示一下。板书设计秋 天天气凉树叶黄、落下来天空蓝、高大雁南飞小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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