2019年小学二年级语文检测题 (I).doc

2019年小学二年级语文检测题 (I)一、 积累运用1、 请给拼音找个汉字朋友。b ln yu q lo dn tn qn xi x z x q zh zh f lu y bio sh d z jn s rn y q ua mn z pio lian 2、 回忆背过的课文，把内容补充完整。 植物妈妈的（ ）（ ）很多很多，不信你就仔细观察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的知识，粗心的小朋友却得不到它。 田野献上（ ）（ ）的果实，枫林举起（ ）（ ）的旗帜，蓝天飞着（ ）（ ）的鸽子，大海奏起（ ）（ ）的乐曲。 老师-满树盛开的（ ）（ ），那是我们的（ ）（ ），感谢您时时把我们（ ）（ ）。 擎雨盖，菊残犹有傲 。一年好景 ，正是 橙 橘 。 石径斜， 有人家。停车坐爱 ，霜叶红于 。 让小鸟呆在家里 ， 。 儿童相见 ，笑问客从 。 潭 ， 汪伦 。 的小山羊，告诉 的小白兔：“快看，快看，快看 的小松树！”3、 辨字组词。旗 （ ） 快 （ ） 结 （ ） 杨 （ ） 傍 （ ）棋 （ ） 块 （ ） 洁 （ ） 扬 （ ） 榜 （ ）4、我会换偏旁成新字再组词。例：请-（清）（清水）抱（ ）（ ） 苗（ ）（ ） 还（ ） （ ）往（ ）（ ） 挑（ ）（ ） 但（ ）（ ）吸（ ）（ ） 钱（ ）（ ） 娃（ ）（ ） 5、照样子，写词语。关于秋天的词语：秋色宜人 AABB式的词语： 花花绿绿 描写颜色的词语：金黄 加“了”的词语：看了看 ？来？去的词语：荡来荡去 6、写出反义词。吞（ ） 快（ ） 买（ ） 正（ ） 进（ ）东（ ） 爱（ ） 长（ ） 开（ ） 生（ ）饥寒（ ） 索取（ ）真诚（ ）冷漠（ ）7、判断对错，对的打“”，错的打“”。“漂亮”的“漂”是多音字，又读“pio”。 （ ）“穿”和“思”都是平舌音。 （ ）“比”字是上下结构。 （ ）“吸”字第五笔是“丿”。 （ ）“周”“舟”“操”“船”“场”都是平舌音。 （ ）“亚”读音为“y”。 （ ）“丑”是独体字，第三笔是“一”。 （ ）8、写出三个带有下面部首的字。口（ ）（ ）（ ）日（ ）（ ）（ ） 衤（ ）（ ）（ ）足（ ）（ ）（ ）9、我能加标点符号。1谁使秋天这样美丽（ ）2爷爷买的枣儿真甜啊（ ）3闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（ ）二、阅读短文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，对我说：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1给加粗的字选择正确的音节，对的画上“_”。蜻（qn qng）蜓 益虫（cng chng）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_。用 画出描写蜻蜓外形的句子3抄写短文中打比方的句子。_在这个句子中把_比作_。4我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_三、作文：根据对话内容写留言条。明明：叔叔，冬冬在家吗？叔叔：不在家，有事吗？明明：老师让他明天早点到校值日。叔叔：请你给他写个留言条吧！附送：2019年小学二年级语文检测题二、 积累运用4、 请给拼音找个汉字朋友。b ln yu q lo dn tn qn xi x z x q zh zh f lu y bio sh d z jn s rn y q ua mn z pio lian 5、 回忆背过的课文，把内容补充完整。 植物妈妈的（ ）（ ）很多很多，不信你就仔细观察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的知识，粗心的小朋友却得不到它。 田野献上（ ）（ ）的果实，枫林举起（ ）（ ）的旗帜，蓝天飞着（ ）（ ）的鸽子，大海奏起（ ）（ ）的乐曲。 老师-满树盛开的（ ）（ ），那是我们的（ ）（ ），感谢您时时把我们（ ）（ ）。 擎雨盖，菊残犹有傲 。一年好景 ，正是 橙 橘 。 石径斜， 有人家。停车坐爱 ，霜叶红于 。 让小鸟呆在家里 ， 。 儿童相见 ，笑问客从 。 潭 ， 汪伦 。 的小山羊，告诉 的小白兔：“快看，快看，快看 的小松树！”6、 辨字组词。旗 （ ） 快 （ ） 结 （ ） 杨 （ ） 傍 （ ）棋 （ ） 块 （ ） 洁 （ ） 扬 （ ） 榜 （ ）4、我会换偏旁成新字再组词。例：请-（清）（清水）抱（ ）（ ） 苗（ ）（ ） 还（ ） （ ）往（ ）（ ） 挑（ ）（ ） 但（ ）（ ）吸（ ）（ ） 钱（ ）（ ） 娃（ ）（ ） 5、照样子，写词语。关于秋天的词语：秋色宜人 AABB式的词语： 花花绿绿 描写颜色的词语：金黄 加“了”的词语：看了看 ？来？去的词语：荡来荡去 6、写出反义词。吞（ ） 快（ ） 买（ ） 正（ ） 进（ ）东（ ） 爱（ ） 长（ ） 开（ ） 生（ ）饥寒（ ） 索取（ ）真诚（ ）冷漠（ ）7、判断对错，对的打“”，错的打“”。“漂亮”的“漂”是多音字，又读“pio”。 （ ）“穿”和“思”都是平舌音。 （ ）“比”字是上下结构。 （ ）“吸”字第五笔是“丿”。 （ ）“周”“舟”“操”“船”“场”都是平舌音。 （ ）“亚”读音为“y”。 （ ）“丑”是独体字，第三笔是“一”。 （ ）8、写出三个带有下面部首的字。口（ ）（ ）（ ）日（ ）（ ）（ ） 衤（ ）（ ）（ ）足（ ）（ ）（ ）9、我能加标点符号。1谁使秋天这样美丽（ ）2爷爷买的枣儿真甜啊（ ）3闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（ ）二、阅读短文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，对我说：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1给加粗的字选择正确的音节，对的画上“_”。蜻（qn qng）蜓 益虫（cng chng）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_。用 画出描写蜻蜓外形的句子3抄写短文中打比方的句子。_在这个句子中把_比作_。4我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_三、作文：根据对话内容写留言条。明明：叔叔，冬冬在家吗？叔叔：不在家，有事吗？明明：老师让他明天早点到校值日。叔叔：请你给他写个留言条吧！