2019年春二年级期中测试题.doc

2019年春二年级期中测试题 像 。 例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。（用画线词语写一个句子） 那么那么 真美 春天 田野 景色 的 里 啊（连词成句） 例：海浪打在脚上。（哗哗地）海浪哗哗地打在脚上。（照样子写句子）过了桥是一片农田。（绿油油的） 10.我会根据课文内容填空。（10分）(1) _ ，春风吹又生。(2)儿童急走追黄蝶，_。(3)杨柳绿千里，_。题号一二三总分等级分值751015100得分得分评卷人 s( )查带点的字音序查字法部首查字法结构给应选的义项画上“”大写字母音节部首除去部首几画建国建筑设立，成立提出例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。（用画线词语写一个句子） 那么那么 真美 春天 田野 景色 的 里 啊（连词成句） 例：海浪打在脚上。（哗哗地）海浪哗哗地打在脚上。（照样子写句子）过了桥是一片农田。（绿油油的） 10.我会根据课文内容填空。（10分）(1) _ ，春风吹又生。(2)儿童急走追黄蝶，_。(3)杨柳绿千里，_。(4)诚心能叫 _，实意能叫_。泉水对山里的姐姐说：来吧，来吧！我的水_， _ _ 。得分评卷人 二、开心阅读。（10分） 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”1.这段话共有 句话。（2分）2.这段话主要写 呼唤 醒来。（4分）3.写春雨声音的词语是 ，我还会写这样的词语 、 、 。（4分）得分评卷人 三、轻松写话。（15分）春天来了，睡在大地妈妈怀抱里的种子快醒了，让我们一起告诉小种子外面美丽的春景吧！小种子，你快醒醒吧！ 附送：2019年春二年级期末语文试卷分析一、基本情况分析 本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、近反义词、句子练习、阅读积累与运用以及看图写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用、阅读理解、分析及习作能力。二、考试成绩情况本次考试全年级190名学生全部参加了考试，一、二、三、五班及格率均达到100%，且人平分也都在90分以上。三、答题情况分析第一题:读拼音，写词语本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，少数学生出现错别字。主要为众志成城的城写成诚实的诚；温暖的暖写成暧昧的暧；祝福的偏旁写成衣字部。第二题：选择带点字的正确读音并划上横线本题主要检测的是学生对课文中的二类字和多音字正确读音的辨析能力；学生大体情况不是很理想，主要对蘸和扇的读音分不清楚，其次是有6个学生没有按照题目要求划线，而是打钩，结果分数全扣。第三题:比较组词本题主要检测的是学生对形近字、同音字的辨识能力、力求让学生掌握更多生字的同时学会辨析，本题正确率很高。但也有少数同学答卷比较马虎，照着写的字都错，可见考试时并不专心。第四题:写出词语的近反义词本题考查的是学生对反义词、近义词的掌握运用能力，这些词平时在授课中讲过，但我们只是进行了口头训练，并没有及时进行书写训练，且这些词的近反义词里有很多二类字学生不会写，所以因写错字、拼音的学生很多。第五题：按课文内容填空这道题的完词填空词语均为本学期课文所学，平时出现的也比较多，因而学生答题比较好，整个年级此题错误的不超过10人。第六题：照样子写一写本题检测的是学生对基本句式、词语的叠词形式的积累与运用。除了第一小题有部分学生审题不清，将要求写出aabb式的反义词只单纯写成aabb，因此失分现象较多。第七题：生活多美妙，我会填一填该题考查的是学生对句子的完型掌握情况及。本题共有三个小题，前两题错误较少第三小题为我知道黄石市的市花是石榴花，我还知道（ ）。本题的意思要求学生写出你还知道哪里的市花是什么？其实这道题在语文园地三最后的宽带网里讲过复习时也接触到，并进行了口头练习和连线练习，这次的完型句子练习，很多学生包括基础知识比较好的学生都出现了语句表达不完整地情况，都写成了北京是月季花，香港市是紫荆花，澳门是莲花等。还有的根本没有按题意做乱写一气。此题是本次考试中年级失分最多的题。第八题：按要求写句子加标点（9分）本题考查的是学生对基本句型的掌握情况，从而训练学生的语言组织能力，这道题学生平时徐连较多，按说丢分不多，但恰恰相反，满分的学生并不多，主要原因为读题不认真，检查也不过细，忽视了标点符号的书写。第九题:阅读短文本题为课外阅读。共有三小题，一给文中带点字选择正确读音，似的的似很多学生选择的似乎的似的读音；二是要求按短文内容进行句子填空，有很大一部分学生没有按要求做；三是根据提示写句子，同样失分的是没有从文中找对应的句子。学生失分较多，错误主要集中在许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。第九题：看图写话练习本题让学生仔细看图，想想图上画的是什么时候?都有谁？他们在做什么?结果怎么样？以“小鸭子得救了”为题展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。大部分学生能按要求写出图中的故事，能把自己观察得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，语句啰嗦，还有的因格式、错别字等造成失分。三、今后改进措施这次质量检测，比较全面考查学生语文知识、语文能力的巩固情况，但我个人认为题型的安排上有些重复，第五题和第七题可以合并，另外标点符号的检测应该出现。总之针对本次考试结果，今后我们将在以下方面进行改进我们的教学。1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文，特别是课后资料袋知识的普及不忽视。3、严格要求学生养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。4、抓好阅读的指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生学会阅读，学会思考，培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。6、一定要重视学生书写，本次考试全年级不同层次丢失卷面分（6分）的学生占年级总人数的25%左右。 个人浅薄分析，望批评指正，谢谢！