2019年五年级下1-4单元测验卷.doc

2019年五年级下1-4单元测验卷班级： 姓名： 学号： 成绩： （全卷100分，含有卷面3分。发展题10分，不计入总分。）一、基础知识（37分）1、听写句段。（3分） 2、看拼音写词语。（5分） Gu l ji sho min o gn j ho ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，再组词。（4分）漠（ ） 祸（ ） 侮（ ） 蓝（ ）寞（ ） 锅（ ） 诲（ ） 篮（ ）4、补充词语，并选词填空。（6分）（ ）色欲流 百（ ）不挠 艰苦（ ）绝 （ ）汤蹈火任劳任（ ） 随心所（ ） （ ）尽脑汁 同归于（ ）5、下面的句子使用了哪一种修辞手法，请把序号填在括号里。（4分）A、比喻 B、拟人 C、排比 D、设问（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限乐趣。（ ）（2）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）（3）爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。（ ）（4）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前。（ ）6、请填上合适的关联词语。（4分）（1）（ ）同学们选我当班长，我（ ）要带头当好老师的助手。（2）（ ）你感到累了，那（ ）休息一会儿吧。（ ）蜜蜂不辞劳苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们喜欢它。（ ）这次比赛我没获奖，（ ）我学到了很多知识。7、我会积累。（5分）（1）地满红花红满地， 。（2） ，浪淘风簸自天涯。（3）草铺横野六七里， 。（4）不积跬步，无以至千里； （5） ，不是遮头是使风。8、按要求写句子。（3分）（1）您不用担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。改为反问句： （2）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”改为第三人称转述： （3）有些事情给你们慢慢解释以后。（用修改符号修改病句。）9、语言综合运用。（3分）在日常生活中，我们也许会遇到这样的情况：电影院里，大家在安静地观看电影，身边有人窃窃私语；走在大街上，好朋友把果皮随手乱扔，其实前方就有垃圾桶；在餐厅里，贴有禁烟标志，但邻桌依然有人抽烟遇到这样的情况，你打算怎样劝说别人，怎样说才有效呢？针对某一种情况说说看。 二、阅读理解（30分） （一）（13分）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、 从文段中找出下列词语的近义词。（2分）窘迫（ ） 误会（ ） 劝慰（ ） 驱赶（ ）2、这段话主要写“我” 时的心理活动。（2分）3、选择正确的答案填空。（2分）（1）画波浪线的句子运用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、对偶（2）文段中破折号的作用是（ ）A、声音的延长 B、解释说明 C、话题转移4、对“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红”的原因理解不正确的一项是（ ）（1分）A、老师误解了我的笑声，以为我的笑不还好意。B、老师当着同学们的面把我轰出教室。C、“我”为自己的发现而兴奋得脸儿发红。5、文中的“驱逐和迫害”具体指“我当时” 。作者使用“驱逐和迫害”这个短语，是一种幽默和自嘲，同时也包含着“我” 的情绪。（3分）6、作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 。（3分）（二）肥皂泡（17分）小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 我们先把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和（hu h）弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇(shn shn )子在下面轻轻地扇( shn shn )，它们有时能飞得很高很高。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散( sn sn )纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸-不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。1、用“”给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2从文中找出描写肥皂泡特点的词语写下来（至少写四个（4分） 、 、 、 。3、这篇文章按照“溶化肥皂头”、 泡泡 、 泡泡、 泡泡、“目送泡泡的想象”的顺序来写的。（3分）4、第三自然段是按照的顺序来写的，表示先后顺序的词语是： 、 、和 （2+3分）5、这些美丽的肥皂泡借着扇子的轻风，还会飞向哪里？把你的想象写下来。（3分）借着扇子的轻风，这些美丽的泡泡 三、习作。（30分）人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人或其他陌生人的情谊，这些事也许只是短短一瞬，却让我们深深感动，久久难忘。请你选择一件真实的事情写下来。题目自拟。要求：事情具体，感情真实，语句通顺，400字以上。四、发展题（10分）成语接龙：例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不（入）木三分1、四面楚（ ） 舞升（ ） 易近（ ） 定胜（ ） 经地义2、趾高气（ ）眉吐（ ）象万（ ）言万语（ ）重心长3、体贴入（ ）不足（ ）听途（ ）长道（ ）兵相接附送：2019年五年级下12单元测验卷班级： 姓名： 学号： 成绩： （全卷100分，含有卷面3分。发展题10分，不计入总分。）一、听写词语。（3分） _ _2、读拼音，写汉字。（6分）j ju xun rn qng x（ ） ( ) ( ) xi s fng i tin f() ( ) ( )3、给带点字选择正确的读音（用横线在下面划出来）。(3分)（1）最喜小儿亡（wwng）赖，溪头卧剥（bbo)蓬莲。（2）我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jnjn）地笑出了声音。4、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）（）黄一（ ） （）飘带（）（）尽脑（ ） （）心所（）一本（）（） 运转（）（）(1)这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。(2)在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！5、给带点的字选择正确的解释。（6分）深：A、 颜色浓B、 开始以来经历的时间久C、 距离大，跟浅相反D、 程度高E、 极；很F深入；深远夜深了，人们都进入了梦乡。（）这件衣服颜色太深了。 （）那件事产生了很深远的影响。（）那口井特别深。（）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（）我们对他的遭遇深表同情。 （）6、按要求写句子。（4分）（1）大雪过后，地上全白了。写成比喻句： （2）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。写成拟人句： （3）战士们热烈地讨论着明天的报告。（用修改符号改病句）（4）我上完五年级了，还有一年没有毕业。（用修改符号改病句）7、我能将下面诗句补充完整。（4分）（1） ，一寸光阴不可轻。偶成（2）天行健， 。周易（3）路曼曼其修远兮，吾将 。荀子（4）归来饱饭黄昏后，不脱 。牧童8、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）（）野果采来了。（）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。（）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。（）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！”（）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。（）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”9、语言综合实践。（3分）有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？ 二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读冬阳-童年-骆驼队片断爸爸和它讲好价钱了。人在ximi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jm（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2分）磨（mm）系（jx）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分）用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：（6分）“我”认为： 爸爸认为： 你的看法是： 5、爸爸说：“你的想法更美些。”理由是（2分） （二）_禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、用“_”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）缺乏（）清晰（）4、在文中（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）6、给本文加上一个标题，写在文前的“_”上。（2分）三、习作。（30分）小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是请你把这件事写下来，写清事情的经过，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。发展题（10分）在成语王国里，“前、后”两个字可是形影不离的好朋友，在它俩前后加字，可以组成好多成语。现在请你来填。（）前（）后（ ）前（ ）后 （）前（）后 前（ ）后（ ） 前（ ）后（ ）