2019年二年级期中综合测试卷.doc

上传人:max****ui 文档编号:5718907 上传时间:2020-02-06 格式:DOC 页数:5 大小:95.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年二年级期中综合测试卷.doc_第1页
第1页 / 共5页
2019年二年级期中综合测试卷.doc_第2页
第2页 / 共5页
2019年二年级期中综合测试卷.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2019年二年级期中综合测试卷班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,在下面画“ ”。 使劲 (jn jn) 勉强(qin qin) 糟糕(zho zo)纳闷(mn mn) 嘴唇(chn cn) 窜过(cun chun)二、看拼音,写词语。so m bi nin tun yun t qn lu tuohu ln b zi b lu yn li ch ymio zhn dn ji b l nin jin knl xin x wn sh jn shn l qin lijin sh f m xin jin yn hn liqn tn ch bn do yn zhn qio fn kn三、比一比,再组词。怕( ) 饺( ) 绕( ) 缓( )拍( ) 咬( ) 晓( ) 暖( )四、选字填空。1、蓝 篮( )球 ( )子 竹( ) ( )天2、瞄 描 苗( )红 ( )准 ( )写 禾( )3、恨 狠 很( )多 仇( ) ( )心 凶( )五、把不是一类的词语用“ ”画出来。1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦3、上午 下午 夕阳 傍晚 深夜4、碧绿 雪白 粉红 颜色 乌黑六、补充句子,并加上标点。1、你知道 2、这儿的风景 3、沉香是 4、我一放学就 七、回忆课文内容填空。1、孟郊在 时写下了著名的小诗 。其中最后两句诗是“ , !”2、我记得一首写春天的诗。 3、睡了 回的蚕姑娘, 几天的桑叶,就 蚕山上, 丝儿来,要 新的房。成了,成了,茧子真 。4、花木兰是 ,我想对花木兰说: 。5、风和太阳比了 次本领,第一次是比 ,结果 赢了;第二次是比 ,是 赢了。我读了这个故事,我明白了: 。6、这半学期,我们学会了很多成语,我最喜欢的四个成语是: 、 、 、 。八、阅读短文,完成练习。 不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼,很想松口气,但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有 、 2、找出这段话中的一对反义词,写下来。 3、读了这段话,你想对沉香说些什么? 可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫有一双小耳朵竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又翘(qio) 我知道那是用来量老鼠洞大小的 下花猫全身长满了黄一道、黑一道的花纹,只有四只爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天,小花猫总是爱睡觉,还不停打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、 给第2自然段加上标点。2、 小花猫的眼睛是,耳朵是,胡子是,爪子是,尾巴是。3、这段话是围绕了这句话来写的。九、作文。书本上有许多小动物,看到这些可爱的动物,你一定想起了自己最喜欢的一种小动物。对了,先想一想它的样子,再用几句话写下来,请大家看看你写的动物是不是很可爱?附送:2019年二年级期中试卷分析这次期中考试总体情况不是特别理想,为总结经验,弥补不足,特做如下分析与反思。一、 试题整体情况:本次考试试卷从总体来看试卷包含了所学知识的重难点、关键点,范围比较广。试卷比较注重基础知识的训练,也适当加大难度,同时还体现“数学即生活”的理念,让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题,体现数学与生活的实际联系。二、 考试情况分析:第一大题计算题错误率不高,绝大部分孩子比较细心,只有极个别孩子忘了几小题;第二大题填空题第6题:4个6比5个6少( ),比2个6多( ),第2 个括号错误较多,有很多孩子没有完整地理解题目,也填6,可能平时练的不多的缘故;第7题2个5相乘的积是( ),错误率较高,没有理解题目的含义,以后要多进行这些题目的对比练习,第8题后一问,72比( )少5,错误极高,许多孩子写成67,虽然课堂上提到过,但渗透得少,练得少,他们只会顺着题目思考,不会逆向思考;第三大题选择题也失分较多,特别是第1题和第2题,第1题,左图中一共有几个三角形,好多孩子只知单独的三角形,不知2个小三角形拼成一个大三角形,平时缺少这种练习,第2题下面算式中,不可以表示3个4相加的算式,有好多人看成了可以表示,审题不清,平时应多培养他们的审题能力。三、 错误分析:学生思维不够开阔,不会仔细分析题目,对所学知识的理解浮于表面,很容易掉入设下的陷阱。四、 今后教学措施:1、抓基础知识,提高课堂教学效率。2、加强学习习惯的培养。3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差,根据学生差异进行分层教学,努力使每位学生在原有的基础上得到更大限度的发展。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!