2019年四年级数学上册 1.6用计算器计算练习题 新人教版.doc

2019年四年级数学上册 1.6用计算器计算练习题 新人教版一、用计算器计算下面各题。97-85= 17-69= 506+374=xx-293 7415+924= 8503-3126=21853= 90627= 22303531=33286374= 52129= 15486267=二、先说出运算顺序，再计算。三、先列出综合算式再计算。（1）118减去18乘5的积，差是多少？（2）甲数十292，比乙数的3倍多73，求乙数。（3）比232的3倍多26的数是多少？（4）480除以24减8的差，再乘以25，积是多少？四、用电子计算器计算。（1）8564293 （2）50144293五、用电子计算器计算。2405（8548）参考答案一、计算1）12 2）48 3）8804）1709 5）8339 6）53777）11554 8）24462 9）4210）89 11）6708 12）58二、计算1）742 2）34343）163 4）880885）784 6）897）33 8）1343三、列式计算1）118185=282）（29273）3=733）234326=7284）480（248）25=750四、分析：首先看清运算符号和数字，再选择相应的四则运算符号进行计算。五、分析：用电子计算器计算时，先计算小括号里的减法，再计算除法。由于小括号里的差是作除数，所以需要先把结果记录下来，消除数据后，再用被除数除以这个差。附送：2019年四年级数学上册 2.1 大数的凑整教案 沪教版教学目标：1掌握用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。2知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。3能利用所学的凑整方法来正确处理生活中的问题。4能了解生活中这三种方法的实际应用，并有兴趣去收集一些资料。教学重点：1掌握用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。2知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。教学难点：知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。教学过程：一、 复习引入：师：请用四舍五入法将下列各数凑整成“整万数”15370108671430919562师：在学生完成的过程中，让学生回顾“四舍五入”的方法。师：真棒，（小结）用四舍五入法做题目时，我们看尾数的最高位，满五进1，不满五舍去。师：今天我们继续来学习大数的凑整。二、 新授：1为了迎接圣诞节和元旦，服装店大特卖，把一些衣服凑整与它最接近的整十数来买。师：谁愿意来说一下，这些衣服应凑整多少钱。129元约为130元 145元约为150元 96元约为100元。师：可是老板这样标了价格后，没有人买，你知道为什么吗？生：比原来的价格还贵，当然没有人买。师：非常好。于是老板想出了一个方法，把衣服的标成这样的价格。129元约为120元 145元约为140元 96元约为90元。这样一来，买的人就多起来了。 师：老板的这种方法，就是我们今天要学习的“去尾法”。谁能来说说什么叫“去尾法”学生交流。出示：像这种把尾数去掉的凑整方法叫“去尾法”。2请用去尾法来完成下列练习。整千数整万数整十万数452070073721077949270师：通过刚才的练习，你用说一说，“去尾法”和我们学过的“四舍五入”法有什么相同点和不同点吗？学生交流小结：我觉得大家都说得不错。去尾法就是把尾数都舍去，而四舍五入法就是看尾数的最高位，最高为上满五进1，不满五舍去。3小巧的学校要订校服，小巧身高134厘米，现在连衣裙只有130厘米和140厘米的两种，于是小巧选择了140厘米的。你知道小巧采用的凑整方法是什么方法吗？学生交流。师：很好。我们把这种向尾数的前一位进1的凑整方法叫“进一法”。下面请大家完成书本P91的练一练。只完成前两行。练习反馈交流。4小组合作。师：下面请大家四人一个小组，观察这样表格后，请你来说说“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”有什么相同点和不同点。 数据方法452070073721077949270去尾法45xx073700007940000进一法453000073800007950000四舍五入45xx073700007950000学生交流。小结并板书1四舍五入法：看尾数的最高位。2去尾法：将尾数直接改写成0。3进一法：向尾数的前一位进1。三、应用：1用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整万数。2用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整十万数。3有38位学生坐空中缆车，每辆缆车坐4人，需要多少辆缆车？（拓展）机动的关于精确数和近似数的。四、总结：通过今天的学习，你有哪些收获呢？