2019年四年级语文第三单元练习题-小学四年级新课标人教版.doc

2019年四年级语文第三单元练习题-小学四年级新课标人教版班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比，再组词。（8分）充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（6分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4分)1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。(3分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（13分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(2分)4、我会照样子写词语。(2分)火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分) 。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分) 。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分） 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3分)夸耀： 。轻蔑： 。4、 我也会用“只要就”造一个句子。(2分) 5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4分) 6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2分) 。第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)附送：2019年四年级语文第三单元试题 (I)姓名： 一、看拼音写词语。nng sh lng dng g d lng k ( ) ( ) ( ) ( ) y kui yng y rng hu zng tin ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，用“”表示。脸颊（xi ji） 魔杖（m m） 拽住（y zhui）铁锹（qio qi ） 撒谎（s sh） 温柔（ru yu）三、比一比，再组词。允（ ） 折（ ） 煤（ ） 仗（ ）充（ ） 拆（ ） 媒（ ） 杖（ ）撒（ ） 副（ ） 曳（ ） 狐（ ）撤（ ） 幅（ ） 拽（ ） 孤（ ）四、填一填。一（ ）工厂 一（ ）火柴 一（ ）原野一（ ）歌 一（ ）森林 一（ ）煤油灯五、选择合适的字填空。已 以 须 需 再 在 即 既你（ ）为（ ）课内（ ）学过的知识，课外就不用（ ）复习了，这种错误的想法必（ ）立（ ）纠正。六、写出下列词语的近义词。依然（ ） 宽阔（ ） 茂密（ ）愉快（ ） 热情（ ） 绽放（ ）七、选择合适的词语填空。严峻 严肃 严格1、爸爸对我的要求非常（ ）。可是，当他看到我进步时，（ ）的他，脸上也会露出笑容。即使也 无论都 虽然但是2、有些国家对保护森林立法很严，（ ）是谁（ ）不能擅自砍伐树木，（ ）有的树枯死了，（ ）不能砍了拿回家。八、写出下列标点符号的作用。1、他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”句子中的省略号表示： 2、锯木头的声音“沙沙”地响着。句子中的破折号表示： 九、修改病句。1、灰姑娘小红帽白雪公主和格林童话都是我喜欢读的故事。 2、我们讨论并听取了校长的报告。 3、通过这次班队会，使我明白了同学之间要和睦相处的道理。 4、我有好看的侦探故事书一本。 十、对于树木，各类学家都给予高度评价，请你连一连。人类学家说 树林是绿色疗养院艺术学家说 树林是大自然的美容师经济学家说 树林是人类的乐园生物学家说 树林是生命的摇篮医学家说 树林是绿色的银行十一、读一读，用带点的词语造句。1、 春天终于来了，但巨人的花园里仍然是冬天。 2、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 2、 要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。 十二、给下面的句子加上合适的标点。1、有一次 一个牧童说 来 咱们把这口老泉清理一下 再挖一口小井 好不好2、你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的3、你弄明白幸福是什么了吗 另外两个问他十三、课内阅读。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1、小鸟为了找到树，问了 、 和 。可是，当她找到树时，却发现树已经变成了 。 2、上文中的“看”出现了两次。鸟儿第一次看，是因为她 ；第二次看，是因为她 。3、 假如现在树能够说话，他一定会说 。十四、课外阅读。路对面的拐弯处，有一所盲童学校。每天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些过路人的搀扶下，小心地从人行道横线通过，到对面的学校去上课。一个朝霞满天的早晨，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女孩，长得挺文静，挺秀气的。她捧着一大把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么，可没见她向人家收取钱币。“小姑娘，你好。”我轻声向她打招呼。她听到后，连忙迎向我。“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾帮助，请收下我们送给您的一枝鲜花。”啊，原来是这么回事。盲女孩还微笑着说：“这些花是我爸爸花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人。”“感谢你爸爸，感谢你的鲜花。”我真诚地对她说。又有其他叔叔阿姨走来了，盲女孩转过身，笑盈盈地赶去招呼，把鲜花分送给他们。一阵风轻轻吹过，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向人们颔首致谢。我闻到了鲜花馥郁的芬芳。我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。1、盲女孩是 的学生。她给过路送鲜花，是因为 。2、运用文中对鲜花描写的语句，根据提示说一说。 文静秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花，这鲜花 ，散发着 。一阵风轻轻吹过， ，像是 。3、只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。（1）句中的“春天”指的是什么？ （2）为什么“手握爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间”？写写自己的体会。 4、请从文中找出合适的词语给短文加个题目。