2019语文A版语文六上《七子之歌（节选）》word教案.doc

2019语文A版语文六上七子之歌（节选）word教案科目：语文 课题：七子之歌 科任教师：主备人司政莉学 校审 核课 时第1课时主修人上课时间月 日教 学 目 标1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。教学重点体会女儿离开母亲太久、渴望回归的思想感情。教学难点把握文章所表达的思想感情。教学方法谈话法，讨论法，朗读法，对比法，自学法，合作法，探究法。课前预习 1.通过查字典给不认识的字宝宝注上音。2.查字典解决不理解的词语。3.熟读短文，有感情朗诵。教学过程一、解题导入上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。（放音乐七子之歌）这是一首什么歌？（七子之歌）对，这是大型电视纪录片澳门岁月中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为七子之歌的组诗中的第一篇，其作者就是已故爱国学者、诗人闻一多。今天我们来共同学习这首诗歌七子之歌（板书：七子之歌*闻一多）请齐读课题。 “七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾和旅顺大连这七个地方）二、初读课文，整体感知1、（放录音）请同学来听录音，课文中有许多难读的生字词，同学们听时一定要注意。2、请同学用自己最好的读书姿势再来读课文，遇到难读的生字词同位可以互相交流。3、先来交流同学们生字词的掌握情况。课件出示：澳门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕（1）指名读，全班订正（解词：凤阙：宫殿号啕：大声哭泣）（2）指名领读。课件出示难读的词：襁褓掳去黄豹狞恶啖着这些是本课难读的词，想来挑战吗？（1）指名读，全班订正（解词：襁褓：包裹婴儿用的东西。掳去：抢去狞恶：非常凶恶）（2）指名领读。4、教师小结过渡：同学们生字词掌握得很好，下面我们就来学习澳门这首诗。三、深入理解、体会感情1、学习澳门（1）请一位同学读第一首诗。其他同学边听边想自己从这首诗中能体会到什么？（澳门离开母亲的太久了，渴望回归的强烈感情）从哪体会到的？（板书：太久了梦寐不忘我要回来）太久了？有多久？（三百年）在这三百年里，他们抢去的是我的肉体，但抢不去的是什么？（我的灵魂、我那颗中国心）梦寐不忘。（睡觉做梦都不忘记）多少年来我梦寐不忘自己的生母。同学们请你们想想，当你们离开自己的妈妈一天、十天、一个月，甚至更长的时间，你会怎样？三百年这是一段多长的时间，这又是一种多深的母子情啊？你能感受到吗？还从哪你能体会出来？“我要回来”你能用读让大家都体会到儿女飘泊在外渴望回家的那种强烈感情吗？谁还想来试试？（齐读。）同学们，你们想去了解澳门吗？让我们看一段录像。澳门，自古是中国领土不可分割的一部分，侵略者在澳门犯下的罪行令人愤慨，中国同胞所受的侮辱令人愤怒，那种想念祖国、渴望回归的情感在闻一多的笔下跃然纸上，同学们你们能有感情地读这首诗吗？（指名读、教师范读（配乐）、男女生分读。）背诵：（6人小组分句读，最后一句齐读，要求不看书）小组汇报过渡：澳门这首诗表达了儿女离开母亲也太久，渴望回归的强烈的感情，香港这个和澳门有着同样经历的“孩子”，在列强的凌辱下，他离开母亲太久了，他是多么想回到母亲的怀抱，感受母爱的温暖。2、学习香港请同学以小组为单位自学香港这首诗。我们就以感情朗读汇报交流。感情读：小组可选择自己喜欢的方式来读（选出读得最好的同学读、小组成员齐读、男女生分读、每人一句表演读等。）四、拓展1、同学们你们知道这两个“孩子”如今回到祖国母亲怀抱了吗？什么时候回归的？（香港：1997年7月1日澳门：xx年12月20日）2、出示课件：香港、澳门回归资料，教师介绍。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。1997年7月1日0时4分，中华人民共和国主席江泽民庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。xx年12月19日午夜至20日凌晨，中华人民共和国与葡萄牙共和国在澳门文化中心花园馆隆重举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国从此开始恢复对澳门行使主权。20世纪20年代，刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋，到美国留学。在留美期间，闻一多目睹了美国种族歧视，深为中国同胞所受的侮辱而愤怒，使他更加怀念祖国，渴望回归，为了抒发自己这种强烈的回归情感，他写下了这首七子之歌，表达了澳门、香港等地的广大民众渴望回归的迫切愿望。此时此刻，如果闻一多先生还健在，当他看到香港、澳门回归，他会有怎样的心情？是的，祖国统一不仅是闻一多先生几十年前的心愿，也是我们每一个中国人的共同心愿。个性修改布置作业1、把这两首诗的生字词写两遍。2、感情朗读并背诵这两首诗。板书设计 七子之歌澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺、大连 血脉相连不可分割思念母亲盼望回归课后反思附送：2019语文A版语文六上乐游园word教案一、 教学目标：1、知识与能力目标：理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。积累一些相关的诗句。2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，并通过合作探究了解古诗意境。3、情感态度与价值观目标：探究理解诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”。感悟古诗意境，体会诗人的思想感情。二、 教学重难点：1、引导学生通过合作探究理解诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”。2、感悟古诗意境，体会诗人的思想感情。三、 教学具准备：课件。四、 教学课时安排：1课时。五、 板书设计：乐游原不适 登古原 触景生情夕阳美好 只近黄昏六、 教学过程：（一） 导入：1、 学生观看古诗朗读录象，引入课题乐游原。2、 同学们，今天我们一起学习李商隐的乐游原。（二） 初读感知：1、 齐读古诗。2、 四人小组交流预习时对古诗字词句的理解，教师巡视指导。3、 指名交流字词理解，教师相机点拨引导： 解题：乐游原又作登乐游原。乐游原：地名，在长安城南，为京城士女登高游乐胜地。汉宣帝立乐游庙，又名乐游苑、乐游原。登上它可望长安城。 向：接近。向晚：傍晚。 意：心情。不适：不悦，不舒畅。 驱车：驾车。 古原：即乐游原。4、 指名交流诗句理解，教师相机点拨。 傍晚，我觉得心情不太舒畅。于是， 驾车登上乐游原。远处的夕阳多么美啊！只是此时已将近黄昏，再美的夕阳也要落下了。（只要言之合理就可以，不必强求一致。）5、齐读古诗。（三） 深入探究：1、 过渡：同学们，还记得我们在学习第一次抱母亲时老师送给大家的读书名言吗？（引导学生回忆）歌德曾说，会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。刚才我们用第一只眼睛读了李商隐的乐游原，现在我们一起尝试用另一只眼睛再深入品读乐游原。2、 自读古诗，想想自己对古诗还有哪些疑问。3、 出示参考质疑： 诗人李商隐为什么感到“不适”？ （提示：你平时会在什么情况下感到“不适”呢？让学生联系实际生活体验谈谈自己的理解。） “夕阳无限好， 只是近黄昏”中的“夕阳”只是指眼前的夕阳吗？还可以有其它哪些理解呢？4、 小组交流探究：将自己的质疑与小组同学交流，汇总，再尝试探究问题的答案。教师巡视指导。5、 播放音乐，小组代表谈谈探究的结果，教师可从以下方面相机给予指导： 李商隐简介：李商隐（812约858），唐代诗人。字义山，号玉溪生。原籍怀州河内(今河南沁阳)。他幼时随父到浙江。9岁父亲死去，奉丧侍母归郑州。25岁进士，授秘书省校书郎。当时政治上牛、李党争剧烈，他被卷入旋涡，在政治上受到排挤，一生困顿失意。在诗歌成就上，他与杜牧齐名，是晚唐的重要诗人之一，又称“小李杜”。 写作背景：李商隐二十五岁时由令狐楚的儿子令狐陶推举得中进士。不久令狐楚死，他得到泾源节度使王茂之的器重，王茂之将女儿嫁给了他。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头，在官场中异常失意。这首乐游原正是在他失意时写下的。 前人对“夕阳无限好， 只是近黄昏”的看法：有人认为夕阳是穷途末路、悲观的感叹；也有人认为正因夕阳短暂美好，因此诗人要热爱生命、执着人间、珍惜美好的时光，是积极的乐观主义精神；因为当时是唐代后期，还有人认为诗中“夕阳”指的是唐朝，那是诗人对盛唐的追忆和对晚唐逝去的惋惜。（学生对“夕阳无限好， 只是近黄昏”的理解，只要言之合理就可以，不必强求一致）6、 播放古诗朗读，学生闭目体会诗境。7、 有感情朗读：指名读，再齐读。8、 融会背诵。（四） 总结拓展：1、过渡：乐游原是一首触景生情的哲理诗。李商隐驱车登上乐游原，慨叹“夕阳无限好， 只是近黄昏”。历史上，也有许多充满哲理的古诗。2、拓展：出示一些哲理诗，齐读登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 观书有感朱熹半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。金缕衣杜秋娘/唐劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。3、拓展二：李商隐的其他诗歌，齐读锦瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。无题 李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（五） 作业：1、 将你对乐游原中“夕阳无限好， 只是近黄昏”的理解画成一幅画。2、 上完乐游原，我的收获是： 3、 积累并背诵你喜欢的李商隐的诗歌。