2019年三年级语文上册语文园地一导学案.doc

2019年三年级语文上册语文园地一导学案班级： 姓名： 编制人：朗本帅 年 月 日 课题：语文园地一学习目标：1、通过交流学会合理安排自己的课余生活。2、提高交流表达的能力。能用自己的话写出一个完整的意思。3、了解汉字中多音字现象并会读，掌握一些识字的方法。流程导学过程随堂笔记导入本单元的课文展示了儿童丰富多彩的课余生活，我也想和大家交流我的课余生活。1、我们来开火车认读我的发现中的词语、我发现加点的字是（ ）。我来给它们标音节。2、我还在本单元中找出这样的多音字（ ）（ ）（ ）（ ）3、给下面加点的字注音。（1）在首都（ ）北京的柏油马路上，每天都（ ）有许多车辆来来往往，川流不息。（2）一阵风吹来，树枝摇晃（ ）着，树叶在阳光的照射下，有些晃（ ）眼。（3）今天早晨，我打开窗户朝（ ）外望去，朝（ ）霞染红了半边天，真美呀！（4）放学回家的路上，我发（ ）现妈妈的头上有了白发（ ），眼睛不禁湿润了。4、比一比，再组词朱（ ） 珠（ ）乔（ ） 桥（ ）亭（ ） 停（ ）乙（ ） 艺（ ）章（ ） 障（ ）某（ ） 谋（ ）禁（ ） 襟（ ）录（ ） 绿（ ）提出问题探究新知一、小组合作交流自己的课余生活。1、读交流提示，明确交流内容。2、小组内展示交流。（小提示：发言的同学语言表达要清楚；其它的同学注意认真倾听。）3、小组代表进行全班交流，可以适时询问、评价。二、习作。1、合作交流，生自主选择写作题材。游戏娱乐生活：跳绳、老鹰捉小鸡、扔沙包课余辅导训练：科技小发明、绘画、乒乓球训练个人爱好：种植花草、练习钢琴、饲养动物家务劳动家庭帮手：洗衣服、摆餐具、打扫卫生2、我们来读一读习作要求，讨论习作要求的范围。3、写法指导。这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事。三、注意事项：1、要把想说的事情写清楚。、感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。、参加活动时，到过什么地方，见到了什么，如何做的，有什么收获。2、给自己的习作起个好题目，要把话写通顺。3、互相学习，自学修改。探究新知四、我的发现1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。2、指名朗读，要求横着逐行读。3、比赛：谁的眼力准，发现独特正确。每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同。同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。五、大家一起学古诗1、我来借助拼音读古诗。2、师范读，我跟读。3、我能根据插图理解诗意，比一比，看谁背得快。4、我还积累了一首写儿童生活的古诗，背给大家听。六、自主合作学习新生字。1、轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。2、比赛：谁读得正确、流利。3、谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。每组中两个字读音都相同或相近。此外，这一题中每组右边的字都是左边的字的一个偏旁。4、单独指读横线条中的生字，提示书写时应注意点。六、展示台1、小组交流各自展示什么内容，以什么形式展示。2、了解展示准备。3、举行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习。4、评选优秀展示组。拓展提升基本练习拓展延伸一（ ）歌曲 一（ ）微风一（ ）羽毛 一（ ）清泉一（ ）翅膀 一（ ）金光一（ ）画面 一（ ）珍珠积累一首写儿童生活的古诗。自我评价：1、我展示了2、我点评了3、我帮助同学了4、我学会新知识了我的收获：附送：2019年三年级语文上册语文天地九教案北师大版教材分析（一）日积月累“读一读，组成词语”主要是让学生对提供的四个多音字进行巩固。“抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固。“看谁写的成语多”是让学生对学过的或了解的成语进行回忆，达到巩固的效果。“照样子写一写”是进行句子的训练，可以让学生多写几个。“背诵古诗”可以通过本单元的主题“幻想、想象”进行诗意的理解。（二）开卷有益“我希望我的房间是”是一篇意趣盎然的文章，可以让学生结合自己的实际说一说自己希望的房间是什么样子的。（三）畅所欲言主要是让学生进行充分的想象，发挥想象力。（四）初显身手这是一次语文实践活动，主要是让学生初步领会抓住特点，运用想象来猜谜语的方法。（四）金钥匙主要是培养学生良好的发言习惯。教学建议（一）日积月累1、多音词教学中，要鼓励学生多说，并尝试着把词语运用到句子中。2、抄一抄，要引导学生在抄写时注意词语的意思，并尝试去使用。鼓励从文中在选一些词语。3、看谁的成语写的多，让学生积累带有“想”和“梦”字的成语，并大体能说说自己的理解。4、照样子写一写，可以结合具体的课文教学来进行，充分发挥学生的想象力和创造力。5、背读古诗：在学生自读后，可先根据插图，了解诗的大意，再说说每句诗得意思。诗中的一些不常见的词语可做解释。然后再看图，想象诗所描绘得意境，在脑中形成一幅画；根据想象的画面背诵。这首诗只要能够明了表达的意境就可以了，只要求背诵，不必全部了解。 （二）开卷有益本栏目安排的是我希望我的房间是，可在学生自读后，交流一下读后的感受。例如，喜欢哪一自然段描述的房间，为什么；也可以让学生画一画文中描述的房间；还可以描述用简洁的语言概括出每一种房间的特点。由于文中意趣盎然，可引发学生的想象。（三）笔下生花 这次习作可以在进行完“开卷有益”后，紧跟练习。这是一篇想象作文，要求想象合理，内容健康合理、具体。提示：（1）要做到内容集中；并按一定顺序写；（2）注意描写物体的外形，颜色，质地；（3）要写出自己这样设计的目的。（四）畅所欲言在进行这一练习时，可提示学生：当帽子、扇子、降落伞充分发挥学生丰富的想象力，但是也要做到想象要合理。可与课文空中花朵降落伞结合进行。（五）初显身手安排了两项内容，一是搜集交流谜语，二是说一说，写一写自己猜谜语的方法。在进行这一栏目的训练时，可按如下步骤进行：一、教师安排学生在课外搜集或者编写谜语。二、开猜谜会，课上交流、互相猜各自展示的谜语。三、说一说自己是怎样猜出来的，然后再写一写自己猜谜的过程。四、教师归纳方法抓住特点，运用想象。（六）金钥匙 重点是指导学生练习发言。学生在发言时，常常会出现这种情况：已经想好，一站起来，却都忘了。产生这种情况的原因有两个，一是事先没有组织好语言，光有积极发言的热情，思考不充分；一是过于紧张，过于在意老师或同学们的评价而影响了思考。金钥匙提出的这个问题，可引导学生说说自己的经验体会，总结出来：（1）发言前，要打好腹稿。想好说什么，怎么说，再发言。（2）多发言，勤练习。（3）鼓起勇气，积极参与。相关资料 银烛：银色的蜡烛。 秋光：秋天的月光。 屏：屏风。 轻罗小扇：丝制的小巧扇子。萤：萤火虫。天阶：皇宫中的石阶。指露天石阶。牵女织女星：银河中的两个星座名，即牵牛星座、织女星座。这里指牛郎织女。诗的大体意思是：农历七月初七的这天晚上，烛光与月光映照着宫中的画屏，使早已青春不在的宫女倍感凄凉和清冷。院子里，有几只萤火虫在飞来飞去，宫女拿起轻巧的丝绸小扇无聊地扑打着。夜深了，宫中的石阶已冰凉如水，但是宫女却不想回屋里睡觉，躺在了石阶上，仰面朝天观看着牛郎星与织女星，想着牛郎和织女的爱情故事，想着今天他们相会在一起是多么美好的情景。她很向往，也更痛苦和寂寞了。