2019年六年级语文上册第2单元练习题试题试卷.doc

2019年六年级语文上册第2单元练习题试题试卷1、把下面的字按音序重新排列，并写出排列后的大写字母。（4分）汇 宣 瞻 镣 挪 辈 偿 藉 啊_2、读拼音写汉字、词、句。（10分）yn hn y dn jn 房 （ ） 遗（ ） 洋（ ） （ ）生 （ ）旗q zh tu ti zhu y chn zu lng lng t tu （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） b l qin rn w y z gng （ ） hi n bi chun yu rng ni d( )3、用线段将合适的词语搭配起来。（4分） 洪亮的 眼光 水灵灵的 积雪 新鲜的 微笑 绿油油的 荔枝 挑剔的 水果 金灿灿的 麦田 兴奋的 歌声 白茫茫的 稻穗4、造句：（6分） 庄严 毕竟绝妙5、理解句子中关键词，填空。（6分）“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”称浒队伍为“红流”是因为_用“流去“形象地表现了_母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西”这句话中将“财主”当动词用，意思是_ ，母亲在感情上很讨厌荔枝吗？ _。6、缩写下列句子。（3分）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。_。母亲临终前一天还吃了水灵灵的荔枝。_。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。_。7、根据课文内容填空。（7分）荔枝结尾一句_。这句话表面上写_，实际上是作者借荔枝的年年红，表达_的感情。开国大典中“开国”的意思是_。“大典”的意思是_。开国大典是按_顺序叙述的，表达了中国人民对新中国的诞生_的感情。8、按要求改写句子：（4分） 看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？改为陈述句：_。有人笑道：“真有意思，这里又可以唱歌，又可以跳舞。开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！” 改为转述句：_。9、修改病句。（用修改符号）（6分）我的身体和文化水平比去年提高了。她真是个美丽好看的女孩。今天下午下了一天的雨。你既然肚子痛，可是别再吃了。一、 阅读（20分）（一）阅读课文片断，完成下列问题。（8分）母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说这是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。1、把文中空白处加上标点。（1分）2、写出下列词语的反义词。（3分）抚摸（ ） 爱怜（ ） 毕竟（ ）3、用“”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？（2分）_4、试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。（2分）_。（二）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分） 1、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？（1分）_。 2、“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因是什么？（2分）_。3、这一段中表示祖国各地的是哪两个词？（1分）_（三）读短文，回答问题。（8分）绿 叶 颂你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。1、选择正确答案，将序号填在括号里。（3分）（1）文章的写作顺序是（ ） 按春夏秋冬的时间顺序。按总分顺序。（2）作者赞颂绿叶是因为（ ）绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。绿叶终日默默无语。绿叶不怕寒风刺骨。绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。 （3）文章运用的修辞手法是（ ） 对比 夸张 拟人 比喻2、用“”给短文分段，并写出段意。（3分）_。3、本文开头把绿叶跟_、_、对比，突出绿叶_的高贵品德，_的心灵。全文 用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。（2分）二、 作文（30分）题目：当我接过_ 送我的_的时候。要求：1、亲人之间送礼物，往往是非常感人的。你有过类似的经历吗？你受到亲人们的关心爱护，并且你也关爱他们吗？写一件亲身经历的事吧。题目也可以改为当_接过我送的_的时候。 2、题目要完整，准确。字数450字左右。附送：2019年六年级语文上册第39课古诗四首同步练习沪教版五四制东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1这首观沧海是步出夏门行中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。2给下面加点词释义：东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 3对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。4判断正误（对的打“”，错的打“”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）5对这首诗理解做个最佳抉择（ ）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。参考答案：1曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮2登上 来 多么 耸立 银河 好像 庆幸、很 诗3C4 5D望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。欲济无舟楫， 端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。描写洞庭湖的名句是。形成对偶的两组句子是“欲济无舟楫”的本义是，比喻义是 。翻译“端居耻圣明”：怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？答：参考答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。想渡湖水而没有船只。想做官而无人引荐。闲居不仕，有愧于圣明天子。白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。1解释字词岱宗（ ） 夫（ ） 青（ ） 未了（ ） 造化（ ） 钟（ ）神秀（ ） 阴（ ） 阳（ ） 割（ ） 荡胸（ ） 曾（ ）决眦（ ） 眦（ ） 会当（ ） 凌（ ） 2文学常识这首诗选自 ，作者是 （朝代）的伟大诗人_ ，是_ _主义诗人，字 _，自称_ 。他被称为“_ _”与“诗仙”李白并称。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为_ _。他的诗表现了当时由盛到衰的历史现实，被称为“_ _”。3本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句：4本诗中最能表现诗人的雄心壮志的诗句：5本诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对比做具体解释。参考答案：1对泰山的尊称； 语气助词； 指山色； 不尽； 指天地，大自然； 聚集； 神奇秀丽； 山的北面； 山的南面； 分； 心胸摇荡； 通“层”；眼角几乎要裂开； 眼角； 终当，终要； 登2杜诗祥注； 唐朝； 杜甫；现实； 子美； 少陵野老； 诗圣； 李杜； 杜工部；诗史3造化钟神秀，阴阳割昏晓4会当凌绝顶，一览众山小5望岳全诗分为两大层，都是切着“望”字写的。前两联为第一层，写远望泰山的整体形象，望到的泰山，是它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原，是那样的拔地而起，参天耸立。从山的北面望，那照临下土的阳光就像被一把硕大的刀切断一样。泰山就是这样遮天蔽日。后两联为第二层，写细望泰山所见，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷。可见泰山及高，黄昏时可望到归巢的鸟儿渐渐隐入山谷，可见泰山极幽深。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1诗中哪六个字是诗人对西湖的直接赞誉？2文中用比喻的句子是哪一句，表现了西湖什么样的特质？3请看下面这四句诗“天边明月光难并，人世西湖景不同。 若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫”，说说这四句诗和本诗在表达的思想感情上有什么区别。参考答案1晴方好；雨亦奇。2后两句，西湖具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致，都美妙无比，令人神往。3本诗表达的是作者对西湖的无限赞美之情，而提示的这四句诗，作者是借景抒情，抒发世事无常的凄凉之感。