2019年六年级语文上册 草虫的村落教案 新人教版.doc

2019年六年级语文上册 草虫的村落教案 新人教版【教学目标】1、会写11个字，正确读写“静谥、追随、小巷、行色匆匆”等词语。2、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受到作者热爱自然，热爱生灵的情怀。3、在有感情朗读课文的基础上，体会作者如何观察，如何展开联想和想象表达独特的感受。【教学重点】1、会写11个字，正确读写“静谥、追随、小巷、行色匆匆”等词语。2、有感情地朗读课文。【教学难点】 体会作者如何观察，如何展开联想和想象表达独特的感受。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣：同学们，你是否注意过草丛中各种各样的小虫子？聆听它们在深秋的夜里为我们弹奏的乐曲？今天，我们就跟随诗人、作家郭枫，化身为一只只小小的虫子，去参观一下草虫们居住的世界。（板书、齐读）二、初读课文，整体感知：1、读准字音，读顺句子，想想本文主要写什么？2、交流：（1）字词。字音：静谥 草茎 红鸠鸟 字形：小巷 勤勉 烘烤 静谥 词义：静谥 熙熙攘攘 寒暄 行色匆匆三、默读批划，深入体会：1、默读课文，想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到此什么？印象最深的有哪些？批划出相关的重点句子，在旁边标注自己的感受。2、交流：重点。第一场景：小甲虫迷路的森林句空间在我面前扩大了（想象、比喻写法）句它们的村子散布在 （位置）句甲虫音乐家们全神贯注地振着 （抓住“灵泉”、“优于”，天簌之声，赞美之情）3、在交流过程中指导学生想象画面，感情朗读。四、巩固练习：1、基础知识。填空：本文的体裁是一篇（ ），作者以奇异的（ ），追随（ ），对（ ）作了一次奇异的游历，表达了作者对（ ）的思想感情。2、阅读积累：背诵并抄写自己喜欢的语句。【板书设计】第二课时【教学目标】1、朗读课文，品味语言。2、理解内容，感受作者热爱大自然、热爱生灵的情怀。3、体会作者怎样用心地观察大自然，怎样通过丰富的想象来来表达独特的感受。【教学重点】默读课文，了解村落里的虫子是怎样和睦相处、团结友爱的。【教学难点】 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、复习导入：1、检查生字；2、朗读课文，回忆上节课的内容；3、小作者沉浸在草虫的世界里，忘记了周围的一切，也忘记了时间的流逝，齐读10、11自然段，从中你感受了什么？二、回归整体，感情写法：1、自读课文，批划出作者想象丰富，感受独特的句子，谈谈自己的体会。如：细密的草茎组成了茂盛的森林一只小虫我想它一定是游侠吧它们互相打着招呼大街小巷里它们好像南国的少女我看到“村民们”的劳动生活了2、汇报过程中，可以引发学生进一步思考：如：“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫好像攀谈得很投机似的”。黑甲虫看着 “庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？“我还看见了许多许多”“我”还会看见些什么？（市场里，甲虫们做买卖；公园里，大甲虫在教小甲虫寻找食物）3、作者除了动用奇异的想象和丰富的联想来表达独特的感受，还动用了什么方法？举例说明。拟人，比喻三、朗读全文，深入体会。四、巩固练习：读写结合，选择其一：1、文中第9自然段：“我还看见了许多许多 “我还会看见些什么？像作者一样发挥想象力，把它写具体。2、P10小练笔：写一写自己观察过的小虫。【板书设计】3、草虫的村落（对大自然的热爱）细密的草茎 茂盛的森林（一只小虫）森林边缘小丘上 村子（很多小虫，熙熙攘攘） 街道、小巷、小路 开心地玩 友好地交流 愉快地唱歌、勤勉地奔忙附送：2019年六年级语文上册 草虫的村落练习题 新人教版 (I)温故知新 1、辨字组词俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ） 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（）（ ） 娇小（）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（）（ ）3、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！ 从这个句子，我感受到了 。（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了 。4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 含英咀华 我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1、给加点字选择正确注音。血（xu xi ）脉 曲（q q ）径 负荷（h h ） 2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句： 拟人句： 精雕细琢丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。