2019秋湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》word说课稿.doc

2019秋湘艺版音乐四上第2课小小足球赛word说课稿步古沟镇中心小学张蕾一、说教材（一）教材分析足球是青少年十分爱好的一项运动。这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照，小小足球赛虽然是以书包当球门，但踢起来却像模像样。既踢又顶，左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，充满了童趣和形象性。（二）、说教学目标：1、富有表情地演唱歌曲小小足球赛2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。（三）、教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。（四）教学方法：聆听记忆学唱法。二、教学过程（一）、创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。然后做节奏小练习、模仿旋律。（二）、学习歌曲。在这一环节我选用先让学生感受歌曲的情绪。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲难点，讲解拉拉队的口号，以及介绍反复跳跃记号。在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后教师采用听唱法分句教唱歌曲。为了让学生更好的演唱歌曲，我采用多种方式演唱歌曲。首先是身体律动演唱歌曲，然后采用师生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（红队、绿队、解说员、拉拉队、观众）。（三）、拓展：我通过让学生了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器进行拓展。我还通过让同学们怎样才能赢得比赛的胜利呢进行提问，让学生了解到不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。四、说教学反思（一）、运用视频，观看足球赛场上精彩的画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。（二）、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。（三）、培养具有创造能力的人是教育的宏伟而系统的工程，整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。（四）、在拓展延伸这个环节里，我通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个球星是不可以取胜，要靠集体的力量。教育学生要学习运动员身上的品质，深刻理解，一个团队必须大家齐心协力、团结协作，努力拼搏，配合默契才能够取得最后的胜利。在巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。在这种氛围之中演唱歌曲，学生个个喜气洋洋，通过本节课的学习，让我充分认识到，我没有把学生学习的积极性充分的调动起来了，那样学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。还有我对课程的把握不是很好，时间没有掌握好，所以在今后的教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。附送：2019秋湘艺版音乐四上第2课运动员进行曲word教案【教学目标】1、认识、了解进行曲体裁，能分辨进行曲、舞曲及摇篮曲的不同。2、欣赏运动员进行曲，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。3、通过演唱义勇军进行曲激发爱国热情。【教学重点】1、欣赏运动员进行曲，感受进行曲曲刚劲有力，富有节奏感的特点2、认识、了解进行曲体裁，进行曲的欣赏，进一步感受不同风格的进行曲【教学难点】认识、了解进行曲体裁，通过欣赏不同的进行曲，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，以及进行曲的共同特点。【教学准备】多媒体。【教学过程】一、谈话导入：同学们，你们好！很高兴能与大家认识，让我们携手合作，共同享受这愉快的音乐课堂吧！二、百度观看国庆大阅兵无声视频，激发学习兴趣1、观看无声视频，引发兴趣2、视频画面给你带来怎样的感受？（庄严、雄伟）3、视频存在什么问题？（缺少声音）三、聆听不同风格乐曲，为视频选择伴奏师：是啊，这么隆重的场景这么能缺少声音呢？我想这也是我们班很多同学疑惑吧，那么就请我们班的同学为它加点声音吧！相信这个小问题一定难不倒你们的！1、聆听三种不同分格的音乐，为视频选择适合风格的音乐2、说说这几首曲子分别属于什么风格的音乐吗？学生讨论3、师板书 摇篮曲、舞曲、进行曲4、说说这几种曲子的风格特点吧！学生讨论5、教师总结板书摇篮曲：旋律轻柔甜美，节奏平稳，带有摇篮的动荡感舞曲：速度轻快、风格典雅,优美动听进行曲：雄劲刚健，坚定有力，富有节奏步伐感7、小结师：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。它的节奏鲜明，速度平稳而且威武、有力。刚好适合检阅仪式以及队列行走这样的场面。所以你们刚刚的选择是十分正确的，你们真是懂音乐孩子！为自己的选择鼓鼓掌吧！四、观看有声视频1、观看有声视频短片，思考回答进行曲在此时的作用生：（运动员进行曲）2、说说运动员进行曲的了解六、欣赏运动员进行曲1、欣赏运动员进行曲第一部分（1）用“lu”哼唱运动员进行曲第一部分的旋律，师伴奏师：这部分的音乐给你带来怎样的感受？（2）第一部分旋律律动表演师：观察一下我的动作和音乐有什么关系？我是在什么时候换方向的。（有节奏、每一句转一个方向。）（3）全体学生一起随乐律动2、聆听运动员进行曲第二部分，感受乐曲的旋律特点（1）聆听第二部分音乐，注意音乐的情绪变化。（2）创设情景帮助理解情绪变化如果你是拉拉队员，你会用什么动作来鼓励我们的运动员呢？学生讨论（3）律动表演第二部分3、用颜色区分音乐的情绪变化激发情绪，告诉秘密：音乐是有颜色的例如：红色、蓝色，你怎样为刚才听的两段音乐选择颜色？为什么？4、聆听区分第三部分旋律与第二部分旋律的异同（1）聆听第三部分音乐，分辨与第一部分相近还是第二部分相近？完全一样吗？（2）为第三部分选择颜色（预设淡蓝）（3）为第三段音乐创设情景师：第一段表现的是进场，第二段是拉拉队的加油喝彩，第三段呢？生：（讨论，师挥舞红旗）5、完整聆听全曲，分析曲式结构（1）完整聆听全曲，引导律动（2）再次聆听，为每一部分音乐选择颜色（3）说出乐曲出现的颜色顺序（4）用ABC代替不同的颜色，说出曲子的曲式结构板书：AABACA回旋曲七、进行曲拓展1、说说生活中哪些场合还会有进行曲？教学后记：