2019年四年级第二学期语文期中测试卷.doc

2019年四年级第二学期语文期中测试卷一、积累与运用。（56分）1、看拼音，写词语。（ 10 分）W xi pn dng tn b kuzng hu long ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Y chn shn jin zo t fng lun xing wi( ) （ ） （ ） （ ）2、选字组词。（ 5 分）原 源 水（ ） （ ）理 （ ）来 （ ）头 资（ ）驰 弛 奔（ ） （ ）缓 松（ ） （ ）骋 （ ）名3、补充成语并按要求填空。（ 10分）运筹（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 风声（ ）（ ） 梦（ ）以求气（ ）吁吁 红叶似（ ） （ ）地而起 热泪（ ）（ ）（1）、写两个含比喻词的成语： （2）、诸葛亮是刘备军中一个（ ）、神机妙算的军师。4、在（ ）里填上恰当的词语。（ 4 分）（ ）的翡翠 （ ）的画卷 （ ）的痕迹 （ ）的眼神（ ）地驶过 绝望地（ ） （ ）航行速度 防止（ ）5、按要求写句子。（ 10 分）（1）、太阳落山了。（改为拟人句） （2）、我一定要改正不好的缺点。（修改病句） （3）、他做的糖葫芦在天津非常有名。（改为反问句） （4）、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （5）、老师家离学校最远。每天老师总是最早到校。（用关联词连成一句话） 6、名句我会填。（ 5 分）（1）、 ，海上明月共潮生。（2）、一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句“ ， 。”来形容。（3）、“ ，行必果。”是与诚信有关的名句，我还知道表示诚信的名句有： 。（4）、我知道的农业谚语有： ，晒谷不用翻。7、课文内容我知道。（ 12 分）（1）、忆江南是 代诗人 的作品。词中描写江南美景的千古名句是“ ， 。”表达了作者对江南的 之情。（2）、学了自然之道这篇课文，我懂得了 。（3）、花的勇气让作者明白生命的意味是： 。请写出一句有关生命的名人名言： 。（4）、通过半学期的学习，我们认识了许多优秀的人物，如自尊、自强的哈默； 的小夜莺；中彩那天中 的父亲； 的 。 同时还了解了祖国的许多地方，如 桂林， 的天山。二、快乐阅读。（ 分）（一）尊严（节选）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”1、从文中找出下列词语的反义词。（2分）凶恶（ ） 红润（ ）2、按要求从文段中找出相应的成语。（2分）（1）、描写人饿极了的成语： （2）、形容人极瘦的成语： 3、“只有一个人例外”，这个年轻人的“例外”在文中具体指什么？ （1分） 4、从第2自然段中可以看出杰克逊大叔是一个 的人。（1分）5、从第3自然段画横线的句子中你体会到年轻人是个怎样的人，请写在下面 。（1分）（二）童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1、给带点的字注音。(2分)苦涩（ ） 晌午（ ） 挣工分（ ） 典礼（ ）2、按文章内容填空。(2分)我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？ 4、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？娘为什么这么说？ 5、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？ 6、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？ 7、文中两个省略号，表示（ ），表示（ ）A、说话断断续续B、例举省略C、语意未尽D、行文省略8、文中破折号的作用是（ ）A、表示话题转换B、表示声音延长C、表示注释说明D、表示事项列举三、习作天地。（25分）在我们身边，有许多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏严寒、默默工作的清洁工，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中一位，通过具体的事例，写出他值得敬佩的地方。题目自拟，要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。附送：2019年四年级第二学期语文期中试卷 (I)班别 学号 姓名 成绩 一、我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。（10分）yu gu zhn ch bin f b zhu ji ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )cng ying mn ru ch d y chn zhng i ( ) ( ) （ ） ( ) ( )二、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。（3分）荧光屏（yng yn） 模仿（m m） 苦难（nn ln ）气喘吁吁（x y） 蝙蝠（bin pin） 折腾（zh sh）三、选择合适的词语填空。（6分）1、仔细 详细请你把经过的情形说得（ ）些。他做什么事情都很认真（ ）。2、严格 严厉我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚。3、发明 发现爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。考古工作者最近又（ ）了一座古墓。四、把下面的四字词补充完整，并选择其中的一个词语写一句话。（42）分（ ）无其事 鱼（ ）而出 争（ ）恐（ ）（ ）不可及 响（ ）云霄 不（ ）不（ ） ： 五、找朋友，拉拉手。（4+2）分清明前后 晒谷不用翻天上鱼鳞斑 晚霞行千里朝霞不出门 明日必有大雨到蚂蚁搬家蛇过道 种瓜点豆本单元我还积累的谚语还有： 六、修改病句。（3分）1、王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。 2、我们要及时纠正并发现作业中的错误。 3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇观。 七、排列句子顺序。（5分）（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。（ ）蛙们纷纷落入稻田里去了，蛙声也暂时停息。（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见两旁扑通扑通的声音。（ ）但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。（ ）乡村的夏夜，便是蛙声的世界。八、读蝙蝠和雷达中的段落，再按要求完成下面的练习。（15分）为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（x j）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mng mng ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（s si）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（s sh）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它用 和 配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 上。驾驶员从雷达的 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）雷达的天线就像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠_；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。（2分）蝙蝠的嘴里发出_；_一遇到_就_蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。5、读了文章，你有什么启发？（2分） 6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到人什么启示？（3分） 九、读文拾贝，并完成练习。（16分） 20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏（）制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。（2分）2、我会根据意思在短文中找词语。（3分）（1）罪恶行为的首要分子。 （ ）（2）自己不出力而享受别人的劳动成果。 （ ）3、我会仔细读短文，能照样子写词语。（2分）得出（结论）研究（ ） 巧妙（ ） （ ）落户 （ ）相处4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成虫害，这件事告诉人们 （3分）5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。（2分） 6、“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？（4分） 十、习作。（30分）同学们，大自然是人类的老师，给予了我们许多有益的启示，你一定学到不少吧！大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢？说说自己想利用动植物的什么特点来发现什么。请你以“发现”为题写作文。要求条理分明，内容具体，不少于350字。