2019春西师大版数学六下1.3《问题解决》word教案9.doc

2019春西师大版数学六下1.3问题解决word教案9教学内容：西南师大版18页例4，纳税。教学目标：1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。3.使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。教学重点：税额计算教学难点：税率的理解预习提示：1收集日常生活中有关纳税的知识2查资料：什么是纳税，什么是税率？教学方法：引导自学法教学过程：一、创设情境，导入新课1通过多媒体课件（或资料收集）展示我国经济、科技、教育、文化、国防等事业蓬勃发展，各行各业积极纳税的情景。2让学生说一说：看到了什么？还想知道些什么？生发言后，师指出：税收是国家财政收入的主要来源之一，税收是关系国家整体利益、国民经济发展的大事，根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。这节课我们就来学习有关纳税的知识。（板书课题：纳税）二、教学新课1向学生介绍主要税种1993年我国税制改革后，主要的纳税种类有：增值税、消费税、营业税和个人所得税。2询问学生；你们家里有过纳税的经历吗？你见过别人纳税吗？如果有，请学生说一说。3教师说明自己工资收入应缴税情况。4结合具体事例引导学生认识应纳税额和税率的含义。集体或个人所缴纳的税款叫做“应纳税额”，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。即税率=应纳税额/各种收入100。税率一般是国家根据不同纳税种类定出不同的税率。5试说以下税率表示的意义。（1）商店按营业额的5缴纳营业税。这里5表示什么？（2）某人彩票中奖后，按奖金的20缴纳个人所得税。这里20表示什么？6税款计算（1）出示例4，指名读题，引导学生弄清题意。（2）重点理解“按照规定，应按营业额的5纳税”的含义，让学生说一说这句话的意思。（3）学生独立计算这家小餐馆上月应纳税多少元，同时板演。（4）对照支出情况表，计算小餐馆上月赢利多少元？7阅读课本内容。读一读，什么是纳税，什么是税率。8质疑。三、课堂检测（一）填空（1）根据国家税法的规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴给国家，这就是纳税。依法（ ）是每个公民应尽的义务。（2）应纳税额与各种收入的比率叫做（ ）。（二）判断1税收是国家财政收收入的唯一来源。（ ）2集体要纳税，个人可以不纳税。 （ ）3税率也是一种百分比。 （ ）（三）解决问题1税法规定，每月的个人收入超过1600元的部分，应按照15的税率征收个人所得税。小红父亲每月工资是2300元，小红父亲每月应缴个人所得税多少元？2有个人买彩票中了300万元大奖，按国家规定个人意外所得税是20，那么他必须缴税款多少万元？3一位作家写一本书获稿酬3万元，按规定减去800元后的部分按20的税率缴纳个人所得税，他应交纳多少元？附送：2019春西师大版数学六下2.1圆柱侧面积和表面积的计算word教案教学内容西师大版六年级数学下册3031页。教学目标1使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。培养学生解决简单的实际问题。 3培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教学重难点理解和掌握求圆柱表面积的计算方法。教具准备多媒体课件教学方法引导自学预习提示1. 自制一个圆柱，说说圆柱各部分名称及特征。2. 完成书上猜一猜，从你的操作过程中，你发现了什么？圆柱的侧面积计算公式是什么？3. 想一想：如果知道圆柱的底面半径和高，怎样求圆柱的侧面积？4. 自学例1，试着解答。5. 自学例2（1） 想：求做这个油桐至少需要多少平方分米铁皮，就是求什么？（2） 生独立解答。教学过程一、铺垫孕伏1. 口答下列各题。（只列式不计算）（1） 圆的半径是5厘米，周长是多少？面积是多少？（2） 圆的直径是3厘米，周长是多少？面积是多少？2. 教师出示圆柱体模型，指同学说出它有什么特征？过渡：（师）上一节课我们已经认识了圆柱体以及圆柱体的特征，今天我们就一起来研究圆柱的侧面积和表面积的计算。（揭示课题）二、探究新知3. 下面请同学们打开预习本，以小组为单位交流预习提示第一题。4. 汇报预习提示第一题。师问：圆柱侧面展开是什么形状？生：圆柱侧面展开是一个长方形。师：观察这个长方形的长与宽分别和圆柱的什么有关系？生：这个长方形的长与圆柱的底面周长相等，宽与圆柱的高相等。引导学生概括出：因为长方形的面积等于长乘宽，而这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高，长方形的面积就是圆柱的侧面积，所以： 圆柱的侧面积=底面周长高5. 汇报预习提示第二题： 生：先根据圆周长公式求出底面周长，再用底面周长乘高求出圆柱侧面积。6. 教学例1（1） 出示例1，指同学读题。（2） 学生独立解答，然后订正。7. 圆柱表面积的计算方法。 请同学们拿出自己准备的圆柱，把圆柱沿高剪开，问：圆柱的表面积应包括哪些面的面积？（归纳出：圆柱的侧面积加两个底面积等于圆柱的表面积）8. 圆柱表面积公式的应用。（1） 出示例2，指同学读题。 师：求做油桐需要多少平方分米的铁皮，就是求什么？（2） 指名板演，其他同学在练习本上做。 教师巡视指导，并强调解题步骤及书写格式。三、反馈练习完成课堂活动和练习题第2题。四、检测题1. 求下面各圆柱的侧面积。（1）底面半径是4厘米，高5厘米。（2）底面周长是31.4厘米。高10分米。2. 求下面各圆柱的表面积。（1）底面直径是5分米，高4分米。（2）底面周长50.24厘米，高6厘米。3. 一个圆柱形无盖水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？