2019年六年级语文综合练习题.doc

2019年六年级语文综合练习题校别： 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、基础知识与运用。1看拼音写词语。（8分） bo qin shn di shn o nng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ch yng ru zhu jng bng jin zhng( ) ( ) ( ) 2给下面的字组词。（4分）转 蒙藤（ ）（ ）zhun ( ) mng（ ）熬（ ）（ ）zhun ( )mng ( )3从下面的句子中选择最恰当的词语填空，使句子表达得更完整。（3分） 严峻 严格 严肃 严守 严密 严明（1）部队的纪律是（ ）的，你这种随便的态度得改。（2）战士们（ ）阵地，打退了敌人的一次又一次进攻。（3）这是大家作自我批评的会议，会场气氛非常（ ）。（4）形势越来越（ ），我们得想方设法对付。（5）队员们防守（ ）,对方球员难以进一球。（6）老师对我们的要求很（ ）。4成语积累。（4分） 填上恰当的字，使成语完整。（2.5分） （ ）然自得 （ ）然无声 （ ）然无味 （ ）然大怒 （ ）然一新给下面的句子填上恰当的词语，使句子前后连贯。（1.5分） 宋庆龄奶奶是一个（ ）的人，当别人有错误时，她总是（ ）地说服教导，使人（ ）地接受。5古文词语注释。（4分） 善哉，峨峨兮若泰山！ 峨峨： 兮： 孰为汝多知乎？ 孰： 乎： 虽与之俱学，弗若之矣。 之： 矣： 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至 之： 鸿鹄： 6古诗词、名言积累。（6分）小青怕别人笑话，有不懂的地方也不敢请教别人。老师用师说中的 “ ”来劝说她不要自卑。在解决群众的纠纷时，年轻的干部对他们只是教条式的说教，一点儿效果也没有，老干部运用庄子语重心长地说：“ 。” ，才能熬过黑暗，迎来光明。阿斯图里阿斯玉米人最能突出春雨的特点的语句是“ ， 。”千门万户憧憧日， 。7根据课文内容，填上恰当的词语。（3分）像针尖上一滴水滴滴在大海里，我的日子滴在（ ），没有（ ），也没有（ ）。8用下列词语造句。（3分）司空见惯： 9仿写句子。（2分）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（2分） 10.按要求改写下列句子。（4分） 她的笑容很灿烂。（改成比喻句） 他们在很小的地方开会。（改为夸张句） 11用修改符号修改下面文段中的毛病。（6分）在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热情的掌声12在这个学期，我们从课文中认识了许多人物，你最喜欢的是谁？为什么喜欢他（她）？请写出来，并说说你喜欢的理由。（3分）喜欢的人物： 喜欢的理由： 二、阅读理解（30分）（一）阅读山中访友片段，按要求回答问题。（8分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新理妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟唱着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加（）。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到好风景。1在括号里填上恰当的词。（1分） 2文段采用了 、 、 、 、 的修辞手法，表达了作者 的感情。（2分）3将文中划线的句子变为陈述句。（1分） 4文中采用了第几人称来写，这样写有什么好处？（2分） 5“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新理妆吗？”作者还和山中的谁打招呼？请发挥你的想象力，仿照句子写出来。（2分） （二）阅读为人民服务选段，回答问题。（7分）因为我们是为（wi wi）人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照（zo zho）你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采（ci chi）用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴（xng xng）旺起来。 1.给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2.文段中划横线的句子之间是 的关系。(1分）3.我们乐于接受批评的原因是什么？ （1分）4.这段话主要写了什么？ （1.5分）5. 在我们的日常生活中有哪些行为是为人民服务的行为？请举例说说。(1.5分） （三）阅读文章，回答问题。（15分）用爱倾听那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。 几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。” 一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。 我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚扑倒在地”。 朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了。虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。” 我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰：这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。 上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。1.联系上下文解释词语。（2分） 物色： 含辛茹苦： 2.读下面的句子，联系短文写一写你的理解与感受。（4分）那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 这两个句子，把摩托车比作 ，把断断续续的箫声比作 。这两个句子采用了 和 的修辞手法，形象生动地表达了作者的感受： 。3.“从他岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了。”（4分）锲而不舍（造句） 。（2分）文中邻居是怎样锲而不舍的？你从中体会到了什么？（2分） 4.“几经考虑，我决定搬家。”联系上下文想想“我”为什么想搬家？（2分） 5. 从这篇文章中，你从中得到了什么启示？（3分） 三、习作。（40分） 小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，你必定遇到过令你珍惜的同学，或让你感激的老师，或使你骄傲的父母，或念念不忘的陌生人请选取其中的一人，以“他（她）真了不起”为题目写一篇文章。字数在500字左右，写出你的真情实感。 附送：2019年六年级语文综合能力测试卷 年级 班 姓名： 座号： 成绩： 一、填空。 1、孔子，名 ，字 ，生活在两千多年前的 时代，他是我国伟大的 和 。他门下 弟子，其中 弟子名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成 ，对后世产生深远的影响。 2、鲁迅，原名 ，字 。1918年5月，首次用 作笔名。发表中国现代文史上第一篇白话小说 。我还知道他的作品有 。 鲁迅以 为武器，战斗了一生，被誉为 。 3、史记是 代 写的，它被鲁迅先生称为 。 4、严监生是我国古典讽刺小说 中的人物。作者是 代 ，用 手法描写封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。 5、丝绸之路东起 ，往西一直延伸到 。历史上一些著名人物，如 、 、 都与这条道路有关。 6、渔夫的故事选自古代 著名的民间故事集 ，这本书又叫 ，著名的 、 、 、 都出自这本书。7、罗丹是法国著名的雕塑家，他说：“ 是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少 ，而是缺少 。”8、 年 月 日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了 ，中央政府赠送一座 雕塑，作为礼物。9、童话可分为2大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的 ，德国的 ，英国的 ，中国的 写的童话。另一类是在人民群众中口头流传的，著名的有 是 国的 搜集整理的。10、“杏林春满”这个成语的主人公是 ，人们用“杏林”称颂 ，用 或 等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。11、爱的教育，原名 ，小说以 的口吻，记叙了发生在 中的有一百个动人的故事，小说于 年发表。12、松鼠的作者是 国著名的博物学家，作家 。他用 年时间，写出36册巨著 。二、连线题。（找出作者与其相对应的作品）李四光绿山墙的安妮沈石溪清明上河图曹文轩童年高尔基城南旧事高士其细菌世界历险记法布尔穿过地平线林海音昆虫记蒙格玛丽根鸟张择端第七条猎狗三、写出以下成语中出现的人物姓名。胸有成竹( ) 手不释卷( ) 程门立雪( )烽火戏诸侯( ) 竭泽而渔( ) 画龙点晴( )大公无私( ) 惊弓之鸟( ) 水滴石穿( ) 入木三分( )四、把下面句子补充完整。 1、书犹药也， 2、读书有三到，谓 、 、 。 3、江南几度梅花发， 。（ ） 4、 切切故乡情。（ ） 5、 ，梅花香自苦寒来。 6、非淡泊无以明志， （ ） 7、爱亲者， ；敬亲者， 。（ ） 8、落红不是无情物， 。（ ） 9、 ，何人不起故园情。（ ）10、有所期诺， ；有所期约， 。（ ）11、诚者， ；诚之者， 。（ ）12、但存方寸地， 。13、横眉冷对千夫指， 。（ ）14、时间就是 ， 别人的时间，其实是 。15、路曼曼其修远兮， 。（ ）16、 ，无以至千里； ，无以成 。（ ）17、果实的事业是 的，花的事业是 的，但还是让我 。（ ）18、假如生活欺骗了你， （普希金）19、业精于勤， ；行成于思， 。（ ）20、莫以善小而不为， 。（ ）21、学而时习之， （ ）22、清风明月本无价， 五、把下列成语补充完整。 不落( )( ) ( )( )人口 余音( )( ) 雕( )画( ) 曲( )和( ) 同( )敌( ) ( )( )图治 再( )再( ) 舍( )取( ) 披( )斩( ) 大义( )( ) ( )( )尽瘁 ( )( )相照 赴( )( )火 风声( )( ) 运筹( )( ) 草木( )( ) 照( )画( ) 如( )添( ) ( )( )小试 ( )( )缤纷 层( )叠( ) 苍翠( )( ) 巧舌( )( ) ( )( )如飞六、按要求写句。（各写一句）1、回文联： 2、数字联： 3、叠字联： 4、天气谚语： 5、顶针联： 6、农业谚语：