2019年度第一学期五年级语文第六单元测试卷.doc

2019年度第一学期五年级语文第六单元测试卷一、看拼音，写汉字。 (5分)tng cho chn du fi x w l jn shn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、辨别形近字，并组词。（5分）豪（ ） 砾（ ） 详（ ） 爆（ ） 既（ ）毫（ ） 栎（ ） 祥（ ） 暴（ ） 即（ ）三、选择正确的读音。（4分）打蔫（nin nin） 腼腆（din tin ） 倚靠（y y） 歧途（q q）怔住（zhn zhng） 龟裂（jn gu） 攥着（zun zhun） 忙碌（l l）四、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）（ ）不休 （ ）（ ）不堪 毫无（ ）义 来（ ）方长（ ）（ ）不安 （ ）胜于无 雪上加（ ） 迫不（ ）待五、写出近义词和反义词。（5分）近义词：赶紧（ ） 忙碌（ ）敬仰（ ）残忍（ ）耽搁（ ）反义词：精彩（ ） 绝望（ ）腼腆（ ）冷漠（ ）紧张（ ）六、选词填空。（3分）严格 严厉 严肃 1、我考试不及格，老师总是（ ）地批评了我。2、升国旗时，我们的神情很（ ）。3、老师时常（ ）要求我们要认真学习。七、查字典。（5分）要查的字部 首再查几笔音 序音 节组 词司妙八、在括号里填上恰当的关联词语。（3分）1、（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。2、我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。3、（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。八、区分词语造句。（4分）感动：_感激：_九、先把下面的句子补充完整。（6分）1、兄弟敦和睦，_。 2、孝在于质实，_。3、爱亲者，_；敬亲者，_。4、非淡泊_，非宁静_。 十、改写句子。（6分）1、爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句）_2、用“不论总”写一句话。_3、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（反问句）_4、用“骄傲”一词写出两个意思不同的句子。写话1:_写话2:_5、柳树垂下水面。（改为拟人句）_十一、写出下列字的笔顺。（5分）砸：共（ ）笔，笔顺是：_谨：共（ ）笔，笔顺是：_十二、根据课文内容判断是否正确。（4分）1、地震中的父与子讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一对父子间的感人故事。 （ ）2、“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，“我”既拥有母亲严厉的爱，又拥有父亲慈祥的爱，是非常幸运的。 （ ）3、“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”与“这世界上糟糕的诗还不够多。”意思相同。 （ ）4、学会看病中，妈妈让“我”自己去看病，是在锻炼“我”独立面对生活的能力。 （ ） 5、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”朗读这句话时的语气是伤心的。（ ）（二）阅读（8分）一、按课文内容作答。（8分）1、“精彩极了”和“糟糕透了”一文讲了巴迪拥有两种爱，这两种爱分别就是_和_；他当初是多么幸运，表现在_和_。（5分）2、地震中的父与子一文围绕父与子的_来写，歌颂了_，赞扬了_。（3分）（三）习作（30分）以“父母的爱”为内容写一篇习作，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达出自己的真情实感，字数不少于400个。（四）附加题（10分）在括号里填上表示动物的字组成成语。对（ ）弹琴 偷鸡摸（ ） 闻（ ）起舞 调（ ）离山 守株待（ ）天（ ）行空 顺手牵（ ） （ ）争虎斗 （ ）急跳墙 杀鸡吓（ ）附送：2019年度第一学期五年级语文试题一、基础知识：1、把下面的话写在方格里：(5%)我谨慎地把握住我的小船，使它不被哪股风吹倒。 2、看拼音写词语：(10%)chn z s ko pn wi pn mn z hng wiq j sh jin shu hu jn shn 3、给加点的字选择正确的读音：(把正确答案的序号写在括号里)(4%)、玷污：A 、zhn B、din（ ） .干涸：A、h B、g （ ）.腼腆：A 、tinB 、din （ ） .驰骋：A、chng B 、pn （ ） .踮脚:A、din B 、din （ ） .哺育: A、p B 、b （ ）造诣: A、y B 、zh （ ）唱和: A、h B 、h （ ）4、把下列词语补充完整，并按要求填空。（6%）牵（ ）挂（ ） （ ）醉（ ）痴 不求（ ）（ ）津津（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ） （ ）安（ ）得5、本册课文中有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，请写出下面几个句子的描写方法：（3%）A、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲-（ ）B、他坚定地站起身，向那片废墟走去。（ ）C、“巴迪，真是你写的吗？多美的诗句啊！精彩极了！”（ ）6、读了文章、书籍把自己的体会感想写下来，就是读后感。写读后感，（“ ”）基础，（ “ ”）是重点。（2%）7、根据课文内容填空（15%）七律长征中总起句是_。(2%)“万水千山”中写“山”的两句是_ ， _。（2%）写“水”的两句是_， _。（2%）你们要像花生，它虽然_，可是_。（2%） .人要做_，不要做_，而_。（3%）.书犹药也，_。（1%） 读书法有三到，谓_、_、_。（1%） 。 、 _ ，不在于饰貌。（1%）、风雨送春归，_。（1%）、滴水能把石穿透，_。（1%）二、阅读题：(30%)（一）、读课文片断，完成练习。（14%） 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像（ ）。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（ ），又敏捷地（ ），再用前脚（ ），（ ）的蝉尾就出来了。 1、根据课文把上文补充完整。（5%）2、这段话讲了蝉脱壳的过程是：背上裂开一道口子-（ ）钻出来- （ ）出来-（ ）出壳 （3%）3、 请你把文中颜色变化的句子写在下面的横线上（2%）_。4、最后一句话具体写了_。（2%）（二）课外 (16%)父 亲1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”1、联系上下文解释下列词语。（2%） 不为人知：_ 洞穿：_ 2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思：（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_；说“这”是“奇迹”的原因是_。（3%）（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。（2%）_（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？（2%）_。3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？(3%) _4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。）（4%） _三、作文：（25%）题目：我最_的一个人要求：1、先把题目补充完整。2、选择典型的事例，写出这个人的特点。3、用上本学期学到的描写人物的方法；主题明确，叙事清楚，详略得当。2100200300400