2019六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行教案新人教版 .doc

2019六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行教案新人教版一、教学目标1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。二、教学重点帮助学生认识各个消化器官的联系与作用.了解食物在人体内的消化过程。三、教学难点：了解食物在消化道里的运动方式和器官消化食物的功能。四、教学设计：（一）创造情景、导入新课同学们喜欢旅游吗？这节课老师带你们去感受一次特殊的旅行，你们感兴趣吗？板书：食物在体内的旅行。上学、放学我们要走动、奔跑会消耗大量的能量，这些能量来自我们吃的食物。我们吃的食物在体内是怎样旅行的？（二）初步感知1、我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到哪里去了？（在右图上画出“食物旅游线路图”。）2、吃下去的食物，依次又去了哪里了？我们来看看小豆子的神奇旅行吧3、总结。完整的复述一遍食物的旅行过程。4、吃下去的食物经过哪些消化器官？食物进入体内经过主要的消化器官是：口腔食管胃小肠大肠（肛门）排出体外（三）课堂巩固1.你能根据提示锦囊，猜出食物躲在哪个器官里吗？ 2.点学生完成课堂练习。3.你知道身体各消化器官的功能是什么吗？ 课堂练习，连线。4.如何保护我们的消化器官呢？六、板书设计：食物在体内的旅行口腔食道胃小肠大肠小学教育资料好好学习，天天向上！第 2 页 共 2 页