点动正转控制线路课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,电力拖动控制线路与技能训练,项目单元二,三相异步电动机基本控制电路的安装、调试,与故障检修,任务一,安装与调试点动正转控制电路,电气技术应用课题组 付晓玲,feature,教 学 目 标,掌握线路原理图、元器件布置图、安装接线图的识读和绘制方法；,掌握线路的工作原理、安装及调试方法。,知识目标,能力目标,掌握识图、绘图能力；,掌握线路的安装和 调试能力；,掌握线路的检测方法。,难点,控制电路电气图的识读和绘制方法；点动控制线路的安装技术,重点,点动控制线路的工作原理分析、安装与调试方法,feature,教学重、难点,任务导入,由于各种生产机械的工作性质和加工工艺不同，使得它们对电动机的控制要求不同。要使电动机按照生产机械的要求正常安全地运转，必须配置一定的电器，组成一定的控制线路，才能达到目的。在生产实践中，一台生产机械的控制线路可以比较简单，也可能相当复杂，但任何复杂的控制线路总是由一些基本控制线路有机地组合起来的。所以要我们了解电路图，连接图和布置图等，和掌握电气原理图，接线图和布置图的绘制原则。,一、电路图,电路图是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号，按照电气设备的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系的一种简图。,.,一般原则,1),以国标图形符号表示电气元器件,2),主电路与辅助电路分开,3),可以将同一个电器元分解为几部分,4),各电器元件的触头位置都按未受外力作用时的常态位置画出,5),有直接电联系的交叉点用小黑点表示,2.,电路各点标记,1),从电源引入用,L1,、,L2,、,L3,表示,2),开关之后用,U,、,V,、,W,表示,3),电动机各分支电路用文字符号加阿拉伯数字,4),控制电路用阿拉伯数字编号,3.,数字与图形符号组合,数字在后,相关,知识,二,、接线图,接,线图是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，用来表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式的图形。主要用于安装接线、线路的检查维修和故障处理。,相关,知识,三,、布置图,布置图,是根据电器元件在控制板上的实际安装位置，采用简化的外形符号（如正方形、矩形、圆型等）而绘制的一种简图。它不表达个电器的具体结构、作用、接线情况以及工作原理，主要用于电器元件的布置和安装。图中各电器的文字符号必须与电路图和接线图的标注相一致。,相关,知识,手动正转控制线路,任务分析,手,动控制,线路组成：,FU,短路保护,QF,电源开关,点动控制指需要电动机作短时断续工作时，只要按下按钮电动机就转动，松开按钮电动机就停止动作的控制。,实现点动控制可以将点动按钮直接与接触器的线圈串联，电动机的运行时间由按钮按下的时间决定。,点动控制是用按钮、接触器来控制电动机运转的最简单的正转控制线路，如工厂中使用的电动葫芦和机床快速移动装置等。,任务分析,点动控制,刀架,按钮,操作人员在快速移动车床刀架时，只要按下按钮，刀架就快速移动；松开按钮，刀架立即停止移动。,任务分析,SB,KM,KM,L1L2L3,Q,S,FU1,FU2,M,3,点,动控制线路,任务分析,重点,接触器,接触器,按钮,熔断器,熔断器,组合开关,电机,三相电源,一、原理图及线路组成,SB,KM,KM,L1L2L3,Q,S,FU2,合上开关,Q,S,FU1,M,3,点,动控制线路,任务分析,重点,二、工作原理,SB,KM,KM,L1L2L3,Q,S,FU2,起动：,按下,SB,KM,线圈得电,FU1,M,3,点,动控制线路,任务分析,重点,二、工作原理,SB,KM,KM,L1L2L3,Q,S,FU2,KM,主触头闭合电动机,M,起动,FU1,M,3,点,动控制线路,任务分析,重点,二、工作原理,SB,KM,KM,L1L2L3,Q,S,FU2,停止：,松开,SB,，,KM,线圈失电，,KM,主触头断开，电动机,M,停转。,FU1,M,3,点,动控制线路,任务分析,重点,二、工作原理,按下按钮，M得电运行；,松开按钮，M失电停止。,三、线路特点：,常用于车床溜板箱快速移动电动机的控制,适用范围：,任务分析,画一画布置图、接线图,列一列元器件清单,做一做 线路安装,测一测线路检测,试一试通电试车,任务实施,FU1,FU2,QS,KM,XT,SB,一、画出元件,布置图,根据元件安装,实际位置画出,任务实施,二、画出接线图,根据原理图正确绘制接线图,任务实施,任务实施,三、列出元件,明细表,序号,名 称,型号与规格,数量,备注,1,组合开关,QF,HZ10-25/3,1,2,熔断器,FU1,RL1-60/25,3,3,熔断器,FU2,RL1-15/4,2,4,交流接触器,KM,CJ10-20,1,5,按钮,SB,LA10-3H,1,6,三相异步电动机,M,Y112M-4,1,布线通道尽可能少，同路并行导线按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴安装面布线。,同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。当必须交叉时，应在接线端子引出时，就水平架空跨越。,布线应横平竖直，变换走向应垂直。,布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。,同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离要保持一致。,导线与接线端子或接线柱连接时，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。,四,布线工艺,重点,任务实施,1,、按电路图或接线图从电源端开始，逐段核接线及线号是否正确，有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。同时注意接点接触应良好。,五,自检,2,、用万用表检查线路的通断情况。选择适当量程并进行校零。对控制电路的检查,(,断开主电路,),可将表棒分别搭在,U11,、,VII,线端上，读数应为,“,”,。接下,SB,时，读数应为接触器线圈的直流电阻值。然后断开控制电路，再检查主电路有无开路或短路现象。,3,、用兆欧表检查线路的绝缘电阻的阻值应不得小于,1 M,。,任务实施,重点,任务实施,六,通电调试,1,、通电试车时，认真执行安全操作规程的有关规定，一人监护，一人操作。试车前，应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在，若查出应立即整改，然后方能试车。,2,、通电试车时，须由教师在现场监护。,合上电源后，用测电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源接通。,按下,SB,观察,KM,工作是否正常，有无卡阻及噪声过大等现象，电动机运行是否正常等。若发现有异常现象，应立即停电。,电动机运转平稳后，用钳形电流表测量三相电流是否平衡。,不得对线路接线是否正确进行带电检查。,评分标准,配分,扣分,得分,安,装,元件布置不整齐，不合理，不匀称，每只扣,2,分。,元件安装不牢固，每只扣,2,分。,损坏元件每只扣,5,分。,10,分,布,线,电机运行正常，不按原理图接线，每处扣,5,分。,布线不符合要求，导线不横平竖直，每根扣,3,分。,接点松动、露铜过长、反圈、压绝缘层，标记线号不清楚，遗漏或误标，每处扣,2,分。,损伤导线绝缘或线芯，每根扣,5,分。,50,分,调,试,主、控电路配错熔体，每个扣,5,分。,一次试车不成功，扣,10,分。,二次试车不成功，扣,20,分。,三次试车不成功，扣,30,分。,30,分,安,全,在安装、调试过程中，违反安全文明生产考核要求的任何一项扣,3,分，扣完为止。,当教师发现学生有重大事故隐患时，要立即予以制止，并本项不得分。,10,分,任,务评定,1.,试把点动控制线路改装一下，使电动机在松开启动按钮,SB,后，也能保持连续运转,。,任,务拓展,2.,查阅书籍或上网收集接触器的相关资料。,谢 谢！,