2019春浙教版语文四下《可爱的小蜜蜂》word教案2.doc

2019春浙教版语文四下可爱的小蜜蜂word教案2教学目标：1.理解课文内容，感受蜜蜂辛勤劳动的精神，激发热爱生活、热爱劳动的思想感情。2.学会说段落大意。3.学会6个生字，理解“沸沸扬扬”、“计较”、“渺小”等词语的意思。教学重点：学会说段落大意。教学难点：带着欣赏的目的去品读课文，让学生主动去学习课文语言。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、激疑，引发探究欲望。1.出示课题：蜜蜂，我们大家经常见到，你对蜜蜂有什么看法？这篇课文节选自著名作家杨朔的散文荔枝蜜。他原文的第一自然段是这样写的：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫。一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。”2.听了这段话，结合自己预习课文的感受，你有什么话想说？感觉不舒服深情赞美？二、初读，整体感知课文。1.自由读课文，要求轻声细读，努力争取不读错。2.带着“作者从对蜜蜂感觉不舒服到深情赞美”的疑问，想想课文的主要写了什么？三、交流，理清全文脉络。1.提出通读课文遇到的问题。领读生字词。2.原先，作者对蜜蜂的感觉不好，后来为什么会深情赞美呢？交流中概括课文的主要内容：作者来到（ ），看到（ ），听说（ ），想到（ ）。3.再读课文，边读边思考各自然段的主要内容，给课文分段。4.讨论分段，试说段落大意。四、学习单元提示，概括段落大意。1.默读单元提示，体会概括段意的方法。2.练习概括段落大意。完成作业本第五题。五、课堂小结，抄写生字词。第二课时一、以读为本，感受蜜蜂精神。1.研究专题：这段话赞美了蜜蜂什么精神？你从哪些地方感受到蜜蜂的这种精神？2.研究过程：自由读划找人交流全班交流。3.重点理解：（1）“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。” （2）“蜜蜂是渺小的，却又是多么高尚啊！” 4.重点体会：从哪里体会蜜蜂高尚的精神？（1）爱劳动，不辞辛劳（2）它酿的蜜多，自己却吃得很少，而且从不与人计较。 （3）工蜂只能活六个月，它的一生都在奉献。板书：对人无所求，给人的却是极好的东西。默默无声，无私奉献5.以读悟情。背一背这段话。二、以问为路，领悟写作意图。1.质疑引出：作者写本文的目的就是为了赞美蜜蜂吗？2.读文思考讨论交流，作者从小蜜蜂身上联想到了什么？ 板书：农民、老师、邮递员、交警 学习蜜蜂，立志奉献3.整理成文：课文从表面上看是赞美可爱的小蜜蜂那种（ ）的精神，其实是赞美社会生活中那些（ ）的人，表达了作者（ ）的意愿。三、课外作业：有感情地朗读全文。背一背自己喜欢的句子。第三课时一、背诵听写句子：“蜜蜂是在却又多么高尚啊！”二、谈谈自己学了本文之后有感受。三、推荐原文荔枝蜜1.学生独立阅读。2.交流读后感。四、完成作业本。附送：2019春浙教版语文四下可爱的小蜜蜂word教案3教学目标：1 理解“渺小”、“酿造”的意思。2 懂得蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。3 能有感情地朗读课文。教具准备：课件一个教学过程：一、提出专题：1. 同学们，上堂课我们学习了12课可爱的小蜜蜂，它是著名作家杨朔写的一篇文章荔枝蜜中的一部分。我们来看一下，他省掉的开头。（课件出示：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫。一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。”）2 从这一节中，你认为，我喜欢小蜜蜂吗？（不喜欢，感觉不舒服）可你看课题，把它读一遍，你从课题中发现，我喜欢蜜蜂吗？从哪个词中看出我是喜欢蜜蜂的？（可爱）我对蜜蜂为什么开头不喜欢，后来却觉得它可爱了呢？（课件出示）这就是我们今天重点要讨论的东西。提示：蜜蜂什么地方很可爱，作者在参观“养蜂大厦”的过程中，看到什么，听到什么，想到什么？用“”画出有关的句子，想想读读你体会到了蜜蜂的可爱之处了吗？（自由朗读全文）二、研究专题：板块一1：“我”在养蜂大厦看到了什么？（课件出示）一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。你体会到蜜蜂的可爱了吗？a. “大厦”为什么要加引号？“大厦”指什么？b. “成群结队”什么意思？从这个词中你看出了什么？（蜜蜂多）再读一读这个句子，你还能读出点什么来吗？（蜜蜂采蜜忙）c. 看到这沸沸扬扬的情景，你会想什么？（说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。）d. 这里怎么用了个“也”字？我们往往说是水才会建设新生活？（人）作者把蜜蜂当成什么来写了？（人）板块二2：在养蜂大厦，“我”还听到了什么？（课件出示）蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，酿的蜜多，可自己吃的有限。可自己吃的有限。每回割蜜，给它们留下一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦一只工蜂最多只能活6个月。活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了（1）请男生读一读这段话，再请女生读一读这段话，说说看，蜜蜂在劳动的过程中，有什么特点？你体会到蜜蜂的可爱了吗？（1）劳动时间长：一年四季整日整月（2）劳动态度：酿的蜜多，可自己吃的有限，它们从来不争，也不计较什么。这让我想到了诗人罗隐的诗蜂，你会背吗？给同学们背背看，“为谁辛苦，为谁甜”呢？（3）生命短暂：6个月（2）听了老梁的介绍，我的心不禁？“一颤”什么意思？从第三节中找找看，我的心为什么会一颤？A 多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。为什么说蜜蜂对人无求？（需求少）它给人的却是极好的东西，究竟是什么？仅仅是蜜吗？它的付出需要回报吗？那你看它有什么品质？（无私奉献）B 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！你能给渺小找个近义词吗？蜜蜂哪里渺小了？再看看，蜜蜂什么地方让你觉得它很高尚？什么精神高尚？板块三：“我”从蜜蜂联想到了什么？（课件出示）从课文第四节中找出有关句子。1、由蜜蜂想到了谁？他们正在干什么？2、他们辛勤地插秧，仅仅是为了填饱自己的肚子吗？3、课文学到这儿，想想看，农民和蜜蜂有什么联系？（1采蜜辛勤农民插秧辛勤；2酿蜜多，需求少农民也一样）4、我希望做这样的人吗？哪里看出来的？（作者以蜂喻人，借蜜蜂来赞美为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂了创造美好生活而奉献的崇高精神）拓展：a在我们的生活中，除了农民有无私奉献的精神外，还有哪些人也具有这样的精神？（医生、老师、邮递员）b、你能用几句话来赞美有这种精神的人吗？总结：每人读一句，朗读课文布置作业：课堂作业本仿照4、5自然段把刚才赞美有无私奉献的精神的人的话，写下来（注：在屏幕阅读之后）板书设计：12 可爱的小蜜蜂辛勤采蜜：整日整夜不辞辛苦进进出出飞来飞去无私奉献：贡献多需求少学习蜜蜂立志奉献最后，我们一起来欣赏一下杨朔的散文荔枝蜜（屏幕阅读课件出示：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫。一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山，环抱着一潭水。那又浓又翠的景色，简直是一幅山水画。从化的荔枝树多得像汪洋大海。开花时节，满山遍野嗡嗡嗡的喧闹得有如墟集。那些蜜蜂早上迎着晨曦，晚上趁着月色，正忙着采花酿蜜呢。荔枝蜜的特点是成色纯、养分高、香味浓。住在温泉附近的人多半喜欢吃这种蜜。朋友送了我两瓶。我一打开瓶盖，就闻到一股香味。它的色泽也很美，仿佛是玉液琼浆。我舀了两茶匙放在杯里，加了水，搅拌好，一喝，很有点鲜荔枝味。十分过瘾，不断地舔着嘴唇，回味它的味道。我一向嘴馋，接着又喝了一大杯，不觉动情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那就是乡里的养蜂场。当时春色正浓，花开得正欢。我一走近养蜂场。就见到成群结队的蜜蜂进进出出，飞来飞去，一片沸沸扬扬的情景。养蜂员老梁小心翼翼地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身体特别长。老梁赞叹地说：“你瞧这群小东西，多听活。”我问他：“像这样一窝蜂，一年能收多少蜜？”老梁说：“能收几十公斤。蜜蜂最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。它酿的蜜多，自己吃的可有限，把剩余的储存起来，作为囤粮。每回收蜜，给它们留下一点点就行了。它们从来不争，也从来不计较什么，还是继续劳动。”我想起一个问题，问道：“一只蜜蜂能活多久？”老梁回答：“蜂王可以活三年，工蜂最多只能活六个月。”我说：“原来寿命这样短。你不是常常要到蜂房外边打扫死蜜蜂吗？”老梁摇一摇头说：“蜜蜂是很懂事的，到时候，自己就悄悄地死在外边，再也不回来了。”我的心不禁一颤：多可爱的小生命啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是在为人类酿造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的，却又是多么崇高啊！我信步走在稻田的小路上，看到农民忙碌地在水田里插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际上也是在酿蜜?为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。当天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。）