2019春鲁教版品社三下第三单元第3课《环境好 我快乐》word教案2.doc

2019春鲁教版品社三下第三单元第3课环境好 我快乐word教案2年级： 三年级 学科：品德与社会课 题环境好 我快乐课时2教学目标知识与技能：了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐过程与方法：培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。情感态度价值观：教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。教学重点培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。教学难点教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。教学准备多媒体板书设计爱护环境 从我做起教后反思此处由授课教师用笔书写教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、 情境激趣：放录像1、镜头一：校园全景图2、镜头二：有关城区广场、四环路等处环境录像片段你想说点儿什么？心情怎么样？（感性、快乐、开心）二、学生谈感受此处为授课教师修改部分教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课二、讨论分析教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）教师展示图片给垃圾分类三 、爱护环境 从我做起1好的环境对我们有什么好处？2 爱护环境，我们该怎么做？学生谈论 汇报交流学生畅所欲言学生各抒己见附送：2019春鲁教版品社三下第三单元第3课环境好 我快乐word教案3活动目标: 1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 3、能为爱护环境做力所能及的事情。活动重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。活动难点：能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。活动准备：1、 布置学生去观察生活周围的环境，并作好记录；2、 教师准备头饰大海、大树、小鱼等；3、 课件，环境污染的资料等。活动过程：课前谈话师：我确信同学们都很喜欢回家。现在我们说说喜欢家的理由吧。（学生自由回答）师：同学们说的很全面，也很到位。有一个好的生活环境，我们才能更好的学习，更好的工作，更能够健康快乐的成长！在我们的周围仅仅把自己的家打扫的干干净净就可以了吗？（学生发表意见，说出不同的见解。）师 ：我们所说的“家”除了代表自己的家，还有哪些地方可以称之为“家”？（小组内交流探讨。）师：同学们的想法真不错，我们从小“家”讨论到了一个大的“家”庭。我们如何在这样一个大的家庭里面健康快乐的成长呢？还需要我们做些什么呢？这节课我们就一起来探讨和学习一下吧！活动一：欣赏图片 学习诗歌师：先请同学们欣赏一首诗歌（播放课件）深蓝的天空，是星星的家。深深的大海，是小鱼的家。密密的森林，是松鼠的家。绿绿的竹林，是熊猫的家。美丽的地球，是我们的家。师：小组内讨论看完图片和诗歌有什么想法？（学生自由回答。）师：通过我们的讨论和学习，知道了美丽的地球是我们共同的“家”！我们如何才能在这个“家”里健康的成长，快乐的生活呢？（学生再次进入小组内讨论，搜集资料，并做记录。）师：刚才同学们说了很多，也有些好主意好办法！可是地球这么大，该做的事情有这么多。我们还这么小，那可怎么办啊？（学生自由回答。）活动二 爱护环境 从我做起师：现在就从我们身边做起吧！从保护我们的校园开始，请同学们小组内合作，小组长作好记录，看那组的方法做多！奖励就是发给“环保小卫士”。问题：怎样让我们的学校变的美丽呢？不随地吐痰 不乱丢垃圾 爱护公共设施 爱护花草树木 节约用水（每组选一名环保小卫士）。走出校园这些要不要做到呢？对当然要做的。 活动三 怎样告诉周围的人注意保护环境呢？师：自己知道该如何做了，在想一想该如何告诉咱们周围的人该怎样做？（做宣传栏、）活动四 挑战大本营 争做环保小卫士场景一 大海河流受污染如何拯救场景二 森林被砍伐如何拯救场景三 生活场景乱如何拯救场景四 噪音污染如何拯救师：小组内合作，选出一场景后进行表演。也可以有自己的想法，小组内创新新的场景进行表演！师：小结 通过我们的学习，了解到优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快，保护环境，人人有责。我们要从自己做起，从身边的小事做起，做个合格的“环保小卫士”!好不好？（好）下课！