2019年小学六年级上册英语知识竞赛题目.doc

2019年小学六年级上册英语知识竞赛题目一、选择正确的答案，将序号填在题前的括号内。（20分） 1. I live on the _floor.A. forth B. five C. ninth 2. I am going to buy a pair of_A. boot B. shoe C. gloves 3.Thats a call for_A. he B. you C. his 4.In Hong Kong, drivers drive on the_ side of the road.A. right B. left C. middle 5.My school is_A. far from B. near C. next to 6.Turn right_ the library, then go_.A. of; straight B. at; straight C. in; straight 7.Tom is going to buy_ art books.A. a B. an C. some 8. Is that an _ car.A. Chinese B. Australia C. English 9.What does your sister do?A. She likes playing the violin. B. She is a singer. C. She can do the dishes. 10.Dont forget to turn _ the light before you go to bed. A. on B. around C. off二、按要求完成下面的句子。（15分）1. We must know the traffic rules.（使意思相同）We _ _ know the traffic rules.2. I ，Where ，is ， not ， it ，know， do. (连词成句)_3.This is a bus. ( 改为复数句 )_4.What is your best friends hobby? ( 按实际情况回答)_5.We are going to the bookstore at 3 oclock. (就划线部分提问)_ _ _ going to the bookstore?三、选出并改正下列句子中划线部分的错误。（15分） 1.Now let me tell you how e. _ A B C D 2.I want to be a actor. _ A B C D 3.What will you do on weekend? _ A B C D 4.Tom and Amy often go to there by bike. _A B C D 5.The bird live in the tree. _A B C D四、翻译下列句子。（15分）1.迈克和汤姆如何去学校？_2.放学之后，你打算做什么？_3.长大我想当一位科学老师。_4.每星期四晚上，我哥哥都看电视。_5.我家离书店不远。_五、从所给的选项中选择恰当的句子补全对话，并将序号填在横线上。此题有两个多余（15分）A. Have you got any music? B. Oh, my goodness!C. What do you want? D. I am doing shopping.E. I am cooking. F. where are you going?G. Oh, thank you very much.Betty: What are you doing?Alice: _Betty: I have ever seen you cooking. What are you cooking now?Alice: Sausages and chicken._Betty: Sausages, please. _ Where are your CDs?Alice: In the cupboard. _Betty: The sausages are on fire!Alice: _Betty: Ha-ha六、阅读短文，选择正确的答案，并将所选的序号写在题前的括号里。（20分）（一）“Isnt it lovely weather?” says Tom. “What shall we do?”“Do you want to go to the cinema?” asks Mike.“Thats a good idea!”The boys walk to the cinema. They get two tickets.The movies are very good. They see a cowboy movie and a movie about a dog. The boys have a good time. They like the cowboy movie. They see it again.The movie ends. The boys walk fast. A policeman es over and asks them,“Are you Tom and Mike?”“Yes”, says Tom. “Your parents are looking for you and Im helping them. Do you know its eleven oclock now?”says the policeman.The policeman takes them home in the car. 1. The boys get two tickets for_. A. a football game B. a cowboy movie C. movies D. a movie about a dog 2. The two boys see _ that day. A. movie B. two movies C. three movies D. four movies 3. The boy s parents ask a policeman to help look for them because_.A.it is lunch time B.they are very oldC.its late and the boys are not at home D. the boys are ill 4. The boys go home very late because_.A.they talk to a policeman on their way home B.they look for their parentsC.they dont want to go home D.they dont know their parents are looking for them 5. Which sentence is not true（不正确的 about this story?_. A. The boys are happy B. The weather isnt lovely C. The boys go home by car D. Both A and B （二）People sometimes like to read stories of dogs very much. They think that dogs are much cleverer than cats, sheep, cows or other animals in their homes. One of my close friends, Bob, has a very large police dog named Jack. Every Sunday afternoon, Bob and Jack have a walk in the park nearby. Jack likes these walks very much. One Sunday afternoon, I paid a visit to my friend. I stayed there for a long time and my friend and I had much more talk with each other than ever before. Soon it was time for them to take a walk in the park. We forgot that. Jack became worried about it. He walked around the room several times and then sat down in front of me and looked at me. But I still paid no attention (注意) to him. I went on talking with my friend. At last, Jack could not wait any longer. He went out of the room and came back a few minutes later. He sat down in front of me again. But this time, he held my hat in his mouth. Suddenly, I understood what Jack meant and so did my friend. 1How many people are there in this story?AOne BTwo CThree DFour 2Jack_.Ais a close friend of mineBenjoys long walks in the park every Sunday afternoonChas many close friendsDenjoys talks in the room 3Jack was worried because_.Ahe wanted to eat somethingBit was Sunday afternoon againChe was not feeling wellDhe wanted his master (主人) to take him for a walk 4Jack took my hat in his mouth to show that_.AI should leave the house at onceBhe liked my hat very muchChe was hungry and he tried to eat itDhe wanted to have a rest 5Which of the following is true?_.AWhen Jack and I were talking, my friend didnt pay any attention to usBWhen I was talking to my friend, Jack didnt pay any attention to usCWhen my friend and I were talking, we didnt pay any attention to JackDWhen my friend was talking to Jack, I paid attention to them附送：2019年小学六年级上册语文、数学、英语、科学、品社期中试卷分析 本次期中测试，从试卷看，层面很内容很多，知识点分不到了方方面面，涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。这次测试是为了引导教学，为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本，又走出课本；充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。 一、做题分析：1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：（1）掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;（2）字词方面，有几个学生写错别字，特别是“看拼音写汉字”这题中的miao视错误的有个别人，还有不能正确填写成语，如：竭泽而渔、寝不安席。（3）关联词语填空，“不但而且和不仅还”总是搞不清楚，语感太差。（4）对于灵活性强的填空题，只有个别三四个学生能答对。如：王翰凉州词中的爱国名句。课文只有一个地球课文落实不到位。（5）同学们对句子仿写分析不到位，导致句子正确，但不符合要求。（6）习作方面。这次作文写“我学会了”为主题的作文。这次学生的作文整体上很好。由于内容灵活，贴近生活，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分很厉害。背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要测查学生对课文的掌握，日积月累的掌握与理解，对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，我们较满意。阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生答得较好。但其中第（3）小题注音题“湛蓝”、“汩汩错的较多，这和我平时教学不细心，训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，答案正确而全面，有些学生对问题有自己独特的见解；语文实践部分能针对题意各抒己见，真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处，有部分学生词语理解能力较差，不喜欢动脑经，对问题概括的较差，不会用关键词，住不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。 习作方面。学生选材的空间较大，能让学生自由选择，给学生提供了自由发挥的空间。本次试卷题量较大，学生答题时间仓促，作文构思时间不够，作文质量不高。二、改进措施1、继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯。2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。 4、继续训练学生的写作兴趣。5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础。小学六年级数学上册期中试卷分析一、对试卷的评价：本次期中测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。题型新颖丰富，依次呈现的是填空、判断、选择、计算、应用。二、对学生学习状况的总体评价：纵观本次测试，可以看出本班双基掌握不够扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。大部分同学审题不够清楚，计算粗心。主要表现在以下几方面：1、 填空题大部分的学生完成情况不错。失分较多的题主要集中在第7、8小题。2、 判断题正确率较高。失分少。3、 选择题的失分主要在第4题。4、 计算题基本上都是基础题，虽然一部分学生的正确率较高，但也存在失分，计算时粗心的现象。5、应用题学生完成情况较好，出现问题较少，失分最多的是5小题，题型较为灵活，由于学生审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果张冠李戴的列错了算式。三、改进措施：1、重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养，在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2、加强应用题教学，重视解题思路和分析数量关系的训练，在条件和问题之间建立起有效的联系，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知识素材，多创设分析应用题、解答应用题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力，培养学生举一反三的能力。4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。5、进一步切实落实分层教学，使不同层次的学生都能得到较为充分的发展。对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，尽量使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。在平时的学习与生活中要给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定后进生的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。小学六年级科学上册期中试卷分析一、 试题分析（1）本次检测试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。是一份比较合理的试卷。（2）试题内容好,整份试卷分为填空、判断、探究、观察、问答，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。二、学生分析1、学生严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，比如：“生活探索”考查学生日常滑轮知识，但仍然有较多学生不会写，不会表述，失分较多。2、生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。他们没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，对知识的理解仅仅是教师的讲解。由于一部分学生靠硬背作答，模糊猜答案，造成丢份现象。3、教师教学中对知识的延伸和拓展不够好，对科学现象的分析不到位，使学生出现知识盲点，三、今后的教学建议1、教师在教学过程中要注重知识和技能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 3、在教学中，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，加强课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高学生对科学概念的理解能力。5、优化教材，变“教教材”为“用教材教”，加强方法指导。教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。6、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。7、在课堂上，老师尽量为学生供给丰富的观看和试验材料，指引学生进行探究性学习，让学生体验探究的快乐.小学六年级品社上册期中试卷分析 本次期中考试，品社试卷从基础知识，课外实践，生活中的自己等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际情况，题量不大，难易适中，覆盖面较广。一、存在问题及原因 1、学生的思维定式，不灵活 不能根据题的实际情况来进行相应的对答。2、学生的知识点掌握不准确，不扎实， 3、学生学习时，把各个部分的知识孤立地来看待，自己不会或者不太会用旧知识来联系新知，用旧知来理解新知，真正做到举一反三，触类旁通。2、 整改措施 1 立足教材，扎根生活。以抓基础知识为重点，当节所学内容达到当节掌握，运用各种方式进行检查复习巩固。2 加强字的正确书写锻炼，减少失分现象。 3 关注生活，培养学生实践能力，加强教学内容和学生生活的联系。在以后的教学中加强与现实生活相联系的开放型题目的练习，开拓学生的思维，培养学生的分析能力。通过这次考试认识到了教学中的不足，在个人不断钻研业务的同时，用心寻找适合学生的教学方法，以取得更好的成绩。小学六年级英语上册期中试卷分析本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一、试题的特点：(一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、试卷的总体情况分析 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为20分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。单词和词组的听写、连线、短文阅读，正确率比较高，失分最多的是单词的音标不太了解。原因是因为平时没有接触过。三、几点教学建议1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。