2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案6.doc

1. 2019春教科版道德与法治一下第10课你留心了吗word教案61学情分析 一年级的学生对周围的一切都充满好奇，他们的双眼里总闪烁着求知的渴望，小脑袋中总是跳跃着无数“为什么”，而他们本身也蕴藏着丰富的发展内涵与无限的发展潜质。学生对感兴趣的事物能提上许多的问题，但对怎样问问题、到哪儿寻找答案，则处于心有余而力不足的境地。所以，本课教学把解决问题的方法的指导补充到里面，而且把它当作一个教学要点。2重点难点 教学难点：留心观察生活中的常见事物，喜欢提问。教学重点：探究自然现象或生活中的问题.3教学过程 活动1【导入】你留心了吗 1、师：出示“？”，大家看看，这是什么？（问号）看来小朋友们都很熟悉，这个小问号啊天天和我们见面，常常和我们打交道。出示“？”，那么经常在你们的小脑瓜中出现的小问号是什么？（生交流）2、师：小朋友们提出了那么多的问题，那么这些小问号是从哪里来的呢？3、师：出示：课件。来孩子们，我们来看。（师解说月亮在天上，星星在眨着眼睛?）4、师：说得真好！小问号啊，无处不在，它藏在大自然里，藏在我们的生活中，只要我们留心观察，就能发现许许多多的小问号。活动2【讲授】你留心了吗 二、合作学习，体验生活1、学生交流自己找到的“小问号”的答案。2、指名说。3、师小结，原来认识我们周围的世界是从问题开始的。4、在小组中说一说你想问的问题？让小组的成员帮你解答。5、在大自然中许多有趣的事情，我们在生活中要留神一点，好吗？活动3【活动】你留心了吗 三、深化感悟，引导生活1、小组交流一下，我们身边的事。2、师：孩子们，在大自然中，在生活中，还有许许多多的问题，以我们现在的水平，可能这些问题解决不了。但是这些问题啊等着我们继续去探索、去发现。去探索、去发现的可能是你，也可能是你，也可能是你、也可能是我们大家。附送：2019春教科版道德与法治一下第11课我的问题卡片word教案31教学目标 一、培养学生留心观察生活中的事物，培养学生的好奇心二，让学生善于发现问题，解决问题。三，培养学生对自然现象和生活中的问题有着浓厚的兴趣。2学情分析 学生最直观的，鲜艳的物体感兴趣。学生的注意力，容易分散。3重点难点 如何引导学生去解决自己提出的问题。培养学生提出问题解决问题的能力。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 在教师的启发下学生能够提出自己的问题4.1.2学时重点 培养学生提出问题的能力。4.1.3学时难点 让学生提出比较切合实际的有用的问题4.1.4教学活动 活动1【导入】提起兴趣 同学们大自然是奇妙的，社会是有趣的，在我们的生活中会遇到许许多多奇怪的现象.天要下雪,地上有流水。小鸟为什么叫的那么好听？汽车为什么跑得那么快？你有见过哪些奇怪的事情呢？活动2【活动】小组交流 1、把全班分成若干个小组，让小组长组织，让每一个同学都发言。由小组长把同学们的问题记录下来活动3【活动】小组间交流 把小组记录下来的问题，出来有全班同学解决，以擂台赛的方式看看哪个同学出的主意好。活动4【导入】教师总结 同学们提出的问题都很好，在大家的努力下我们解决了一部分的问题。那么你们还有什么解决不了的问题吗？留下来可以问问你的父母你的朋友。4.2 第二学时 4.2.1教学目标 培养学生的动手能力让每一个学生都要制出卡片培养学生做事有头有尾和清洁的习惯4.2.2学时重点 让学生制作出自己满意的卡片4.2.3学时难点 学生对卡片的制作4.2.4教学活动 活动1【导入】导入新课 在上节课同学们都提出了许多问题，但是还有一部分问题我们没有解决，在这一节课，老师带领大家来制作一张问题卡片活动2【导入】学生制作卡片 一在老师的带领下报纸剪成你喜欢的形状，并涂上自己喜欢的颜色，一共要做三张二，提出自己的问题，并把问题写在自己的练习本上.三对于自己的问题进行分类,，如一张可以写上，我感兴趣的问题.第二张可以写上“我身边的问题”，第三张可以写上“我需要解决的问题”，第四张可以写上，科学家的问题活动3【活动】交流作品 做好后，花生点缀的图案，在班里边互相交流。教师可以根据交流的情况，选出好的问题在班上展示。如科学问题，身边的问题，选出问题之星发给红五星。活动4【活动】互换问题 让同学们互相交流自己的问题卡让一个同学的问题变成两个同学的问题，两个同学的问题变成全班同学的问题。4.3 第三学时 4.3.1教学目标 4.3.2学时重点 4.3.3学时难点 4.3.4教学活动 活动1【活动】实践活动 对于上节课大家交流的问题现在我们可以选一个大家都感兴趣的问题来一起研究。活动2【活动】展示活动 在课堂的后半截，把同学们找到的问题和他们的答案连起来。在同学间展示，并把问题和他们的答案最终站是在展示台上。