2019年五年级音乐模拟试题.doc

2019年五年级音乐模拟试题一填空 1、北京喜讯到边寨是（民乐）合奏。 2.天地在我心是动画片宝莲灯的插曲，是（刘欢 ）演唱的。 3.写出本册你最喜欢唱的四首歌曲 （迷人的火塘）、（阿瓦人民唱新歌）、（编花篮、（巴塘连北京 ）。 二、连线题： 巴塘连北京(b ) 迷人的火塘 (c) 阿瓦人民唱新歌（a）编花蓝 (d) 小白船（e） a 四川民歌b 藏族民歌c侗族民歌d 河南民歌e朝鲜族三、选择题 1、下面哪一种是呼吸记号（C） A # B b C V 2、顿音记号是 （B ） A B C 3、我们是工农子弟兵是现代京剧（ B） 的选段。 A 红灯记 B 智取威虎山 4、我是中国人是哪一种剧种？（B ） A 黄梅戏 B 京剧 C锡剧 5、歌曲铃儿响叮当的情绪是（B） A 悲伤 B 欢快 C 抒情 6、X X X在这个节奏型中哪一个是切分音（ B ） A、第一个 B、第二个 C、第三个7、下列哪一个是中弱记号（ C ）A、p B、mf C、mp 四、填空。1、中华人民共和国国歌原名为 义勇军进行曲 ，写于（ 1935 ）年，是当时进步影片风云儿女的主题歌，由（ 田汉 ）作词，（ 聂耳 ）作曲。2、在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为（ 弱起小节 ）或“不完全小节”。3、把一个音符的时值平均分成三等份，叫（ 三连音）音。4、在音乐中有很多表示力度的记号，f 表示（ 强），mf表示（中强），ff表示（极强）。P表示（弱），mp表示（ 中弱 ），Pp表示（极弱）。写出几种中国的名族乐器-（唢呐，箫，竹笛，笙， 埙）2、月琴和柳琴都是我国民族（弹弦 ）乐器。其中，柳琴又被称为（ “柳叶琴）和（“金刚腿 ”）。3、美丽的家乡选自歌剧（傲蕾一兰）。11、看大戏是一首河南梆子音乐，河南梆子又被称为（豫剧 ），其伴奏乐器主要有（大弦 ）、（二弦 ）、（三弦 ）。12、管弦乐合奏迎春纸风车出自电视连续剧大宅门13、让我们荡起双桨是电影（祖国的花朵 ）的插曲，其词曲作者分别是（ 乔羽 ）、（ 刘炽 ）。这首歌曲入选了“ ”。14、一路平安和友谊地久天长都出自电影（魂断蓝桥），都是根据（）改编的。 15、致春天的作曲是挪威的（格里格 ）。 16、春水的表现形式是（童声合唱），作曲是（马思聪）,作词是（乔羽 ）。 17、北京喜讯到边寨是（ 管弦 ）乐。 18、阿佤人民唱新歌是（ 女中音 ）独唱，杨正仁词曲。 19、天地在我心是动画片 宝莲灯的插曲，（ 男生 ）独唱。 20、水星飞行使者是（ 管弦 ），作曲是英国的（霍尔斯特 ）。21、田野在召唤是一首 意大利 民歌，反映了少年儿童渴望走进大自然的美好心情，歌曲欢快活泼、朝气蓬勃，歌中多次出现的“梯里通巴”我们称为 。 23、我们是工农子弟兵选自现代京剧 智取虎威山，主人公是 。24、都有一颗红亮的心选自现代京剧 红灯记 ，主人公是 ，主要讲述了以 为代表的地下党员团结起来闹革命的故事。25、管弦乐四季歌是根据 （ 青海 ） 民歌改编的。七、将对应的内容用线连起来：（15分） 1、反映美好春天的 b a 迷人的火塘B A 金波词 刘庄曲反映侗族风俗的 a b 小鸟，小鸟A B 周进琪词 邓尔博曲 抒发中国人自豪感d c童心是小鸟 C C 韩景连词 平安俊曲 表达纯真童心世界的c d我是中国人DD孙花满词 金国贤曲 2、童心是小鸟34 3、 编花篮 d a 朝鲜童谣 蝈蝈和蛐蛐 44 盼红军 c b 美国儿歌 小鸟小鸟 68 小白船 a c 四川民歌 春雨蒙蒙地下 24 铃儿响叮当 b d 河南民歌轻快 八选择题（选择合适的词语填在歌名后面的括号里）小鸟 小鸟 （ A ） 迷人的火塘 （ c ）蝈蝈和蛐蛐 （ B ） 手拉手 （ D）A欢悦、亲切地 B 诙谐地 C 优美地 D 热情、有朝气地九、1.你这学期知道哪些乐器：（圆号）（双簧管）（小提琴）（小号）（木琴）（鼓）（琵琶）（笛子）（云锣）（二胡）（响板）（编钟）2.你知道哪些以花为题的歌曲或乐曲：（编花篮（闹花灯）3.小鸟，小鸟是故事影片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放。歌曲为6/8拍，二段体结构。4.春雨蒙蒙地下是影片绿色钱包中的一首插曲。曲调细腻流畅。歌曲为2/4拍，宫、徵交替调式，一段体结构。5.朝鲜童谣小白船叙述了一个关于月亮的传说与想象。6.这学期我们认识了现代京剧选段我们是工农子弟兵都有一颗红亮的心，亲身实践体验了“二黄”“西皮”的唱腔。7.歌曲凤阳花鼓是流行于安徽的民间歌舞曲，为五声宫调式，4/4拍，一部曲式结构。与其相关的还有闹花灯、花鼓灯、花鼓灯歌。8.京剧里有几个行当？哪几个？ （生、旦、净、丑四大行）附送：系列资料 www.xkb1.com 不用注册，免费下载！ 2019年五年级音乐第一学期教学计划苏教版小学五年级 五 年级 音乐 学科教学计划学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。 但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、 “升降号”等。总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐。x k b 1 . c o m教 学 进 度 安 排周 次教 学 内 容周 次教 学 内 容1歌曲甜甜的秘密天下的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯11歌曲步步高，新春到，欣赏步步高2歌曲长成一座山萤火虫欣赏爱之梦爱的祝愿12歌曲彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春江水3歌曲快乐的嚓嚓嚓校园的早晨，欣赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么结籽高又高五指山歌，欣赏军民团结一家亲4歌曲把心儿种在春天里快乐的小队，欣赏OK星期天祝你快乐14歌曲七子之歌，欣赏东方之珠5歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，欣赏中华人民共和国国歌地图听间寻路15歌曲爱的人间，欣赏我们共同的世界6歌曲美丽的星座我的妈妈叫中华，欣赏我的祖国16歌曲理解多好，欣赏春节序曲音乐大篷车 我的创造7歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮17期末复习8歌曲打麦号子，欣赏打麦号子对花18期末测试9歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥10歌表演 我的创造 露一手 采集与分享x k b 1. c o m改进教学提高质量措施在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。