2019年小升初阅读理解拉分提升练习题.doc

2019年小升初阅读理解拉分提升练习题找线索教主传功一、什么是线索？线索，指贯穿于整篇文章的思路、脉络等，是在文章中起连贯作用的。阅读文章时，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。1以事情发展顺序为线索。2以特殊的时间为线索3以地点变换的顺序作线索。4以具体的事物为线索。5以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。小精灵笔头 精灵小棒槌1、并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。2、有几条线索组成的文章，往往有一条是主线。3、有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的，如少年闰土这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了“我”思想感情的变化。二、如何找到线索小精灵笔头 能力提升枣核萧乾动身访美之前，一位旧时同窗写来一封航空信，再三托付我为他带几颗枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。一下车，他已经在站上等着了。拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。他当年那股调皮劲还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一边故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”到他家里后，他把我安顿好，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡的味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没有出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石，说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里，我们两个人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛闪出一片荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。整体感知 1“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”他为什么如此珍视这几枚枣核？_ 小精灵笔头 2全文以 _为线索贯穿全文，抒发了老人 _ 。小精灵笔头3古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故乡的思念，请默写两句相关的诗句。_小精灵笔头综合训练遇难者的第三个电话当恐怖分子的飞机撞向美国世贸大楼后，人们在（费 废）墟中发现了银行家爱德华的遗体。亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两个人收到爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克。可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲（决 绝）的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你（豪 毫）无用处，先生。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话” 迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“911”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”1确定带点字的读音（在正确读音的下面画“”）。塌陷xin xun 结束sh s2把短文中（ ）里的错别字划掉。3短文的主要内容是什么？_小精灵笔头4本文的线索是什么？_小精灵笔头家庭作业一朵栀子花从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋皮肤黑黑的，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平常得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，种着一排玉兰，花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花的香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬头怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地散发出来。我猜是她送的。往她座位看去，便看到了她含笑的眼。我对她笑着点了点头，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界便会变得无比芳香。是的是的，有时无需整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。1认真阅读全文，找出文章的写作线索。_2本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？请简要分析。_3你怎样理解文章中“我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。”文中的“我”为什么发出这样的感叹？_附送：2019年小升初面试技巧及注意事项年小升初面试是一个相当热门的话题，届家长也是十分关注这个话题。那么，究竟年小升初面试有哪些技巧？面试中要注意的事项又是什么？以下文章提供给各位学习和参考。一、准备你有了充分准备，就会有信心;信心有了，就能正常发挥;发挥尚可，只要有3060%正常，面试就能得到满意的效果。1. 收集、整理求学学校的概况，注意办学特色、教学理念的了解;2. 基本礼仪方面的学习，注意事项;3. 基本材料准备，行程安排，其他同学面试信息收集等。【注】知己知彼，对申请学校预先做好分析;结合自身特点，深入分析你的优势和不足。二、礼仪1. 礼貌语言、体态语言的斟酌;2. 面试环境的模拟。凭借六年小学读书经验，模拟面试环境，以及可能碰到问题的处理;3. 情绪的控制。三、问题(1)介绍自己。通常，这是第一步。此外，还要会介绍父母、家庭等最熟悉的人和事。请自我介绍。你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?你的同学如何评价你的?你如何评价你的同桌?你知道我们的办学特色吗?(2)根据你填写表格中的简历、特长、获奖等，以及自己介绍的内容，提问老师会在初步印象基础上，有针对性地询问语文、数学、外语等情况，可谓“自作自受”。比如你自称喜欢奥数，那么面试考官就有可能首先问关于奥数的问题，做几道奥妙较多的难题;如果你讲英语强，就会请你用英语介绍自己。【注】形式上会有所限制，比如要求用一个或几个词语来描述你的父母，介绍大人对你学习的帮助。“子不嫌母丑”，介绍父母客观真实就行了;【注】预先准备好介绍自己的演讲文稿，分别安排一分钟，三分钟，五分钟等版本，根据具体实际自然发挥。演讲的时候，要充满热情，最好能配合手势。这是背诵型演出，只是把课堂搬到面试现场罢了;【注】让自己显得好强，有强烈的上进欲望。这是因为“爱拼才会赢”，而所谓的重点学校也是希望教这样的学生的。了解小升初面试：盘点小升初面试的几种主要形式根据近年来全国小升初招生情况，学校面试主要存在以下几种形式。个人考察形式有的学校会在小升初面试中，着重进行对学生个人的一个考察，比如说整个面试或者面试中的大部分时间都是针对各人的情况进行的提问。例如说“你想去一个什么样的学校?”、“用一个词概括自己?”、“你怎么评价自己?”中英混合形式小升初面试学校会涉及到英语的口语面试，比如会涉及到一些英语的面试，比如说“How many people are there in your family?”、“What will you do when you grow up?”、“Which do you like more , your father or your mother?”等等，同时还会有中文的面试题。亲子同场形式目前有很多的学校都趋于亲子同场形式的小升初面试，之所以学校会要求家长跟孩子一起面试，甚至是要求父母双方跟孩子一起面试，原因有以下几个：一是测试父母对小孩的关系程度，二是试探家长对小孩的教育模式，三是更进一步了解到学生的全面性格。生活谈话形式有的学校面试相对简单，就像是日常生活中的谈话。这样的面试基本就不是选拔式的面试，可能只是淘汰一些相对比较差的学生。比如面试中，会提问“你在家会帮助家长做家务嘛?”、“你觉得自己的缺点是什么?”、“你课余时间都会做什么?”等等之类的。百科问答式有的学校小升初面试就像是一场百科知识问答一样，会问到比如说“一年有哪四季?”、“四大洋中最小的是?花园国家是?”、“请说出几个中国古代的天文学家?”等等。专家导学小升初面试一般不是进行淘汰的选拔面试，而只是学校根据学习成绩选拔学生的一个附属过程，所以参与小升初面试的学生必须把握两个环节：1、学科知识掌握牢固、课外知识适当掌握；2、注重心态的训练、加强语言组织能力和表达能力等，小升初面试并不可怕。小升初综合素质面谈班提升方案教材授课内容授课目的第一期培优提高班语言组织与表达能力（语文）口语表达与写作掌握基本表达技巧，把生活中所见、所闻、所感用语言生动形象的表达出来让学生敢说会写基础知识梳理（数学）分数乘除法、分数应用题、百分数应用题、统计给优质初中打下夯实基础名、代、冠词（英语）名词、代词、冠词运用结合六年级内容衔接新初一第二期基础夯实基础夯实（语文）音、字、词、句、对联夯实基础，巩固小学阶段所学基础知识为初中打下夯实基础难点拔高、应用题、圆锥、圆柱（数学）六年级知识点梳理、解题思路培养学习提前学习，兴趣培养，思维拓展词形运用及时态（英语）形容词、副词、比较级、最高级、四种时态结合六年级衔接新初一知识第三期 思维培养 激发兴趣文言文（语文）文言文鉴赏激发兴趣超前学习备战名校逻辑与思维（数学）思维培养、逻辑推理强化学习转班学习方法、掌握技能阅读、作文阅读鉴赏与写作能力培养掌握良好阅读能力及写作能力第四期 综合评定 （面谈）现代文、诗词鉴赏与演讲（语文）现代文、古诗词、演讲与口才（语文）加强现代文阅读能力、诗词鉴赏能力、面试技巧面谈实践演练（数学）实践演练、知识性综合运用加强学生应变能力、提高综合性思维口语专项与面谈十天突破发音脱口而出掌握面试技巧