2019年小学六年级语文基础知识竞赛试卷.doc

2019年小学六年级语文基础知识竞赛试卷一、填空1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。3、“头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。4、“s 、sh”中的( )是“木偶似”的读音。 5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中,只有( )中的“i不是介母。6、“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），第十二画是（ ）。7、“凹”字的结构是（ ），笔顺规则是：（ ） 8、补上成语的下半部分A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ）C、螳螂捕蝉（ ） D、（ ）满招损9、叠字成语、咄咄（ ）、兢兢（ ） 、虎视（ ）、振振（ ）10、谚语、歇后语、人心齐，（） 、有则改之，（）、飞蛾扑火。（） 、孔夫子搬家（）11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（）打败。13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（ ），要（ ），要（ ）。 15、读书笔记有三种写法，一种是（ ），一种是（ ），一种是（ ）。16、常识填空A、代表 （ ）， B、代表（ ）、C、indows代表 （ ）， D、hina代表 （ ）E、火警电话是（ ）F、盗警电话是（ ）G、交通事故报警台（ ）H、急救电话 （ ） 17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（ ）、（ ） 二、选择、词语搭配完全正确的一组是（ ）。A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（ ）A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）、川流不息 、高山大川 、一马平川 、百川归海、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，、一个人影也没有。 、只听见远处传来的几声犬吠。 、周围人声鼎沸。、下列句中没有语病的一句是（）、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。、通过这次活动，我们受到了很大的教育。、选出不是比喻句的一项是（ ）、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。、地中海被称为西方文明的摇篮。 、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。、“这是电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。 、一座 、现代化的 、武汉市 、唯一的 新型 A、 B、 C、 D、选出意思不同于其他三句的一句。、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ 、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。、下面不是句子的一项是（ ）。 A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了阅读短文，回答问题。（一）登山人三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁联系上下文，解释词语。适可而止：用“”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。把短文分成两段，概括出第一段的意思。选择题，把正确答案的序号填在括号里。这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 本文的写作目的是（ ）A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。附送：2019年小学六年级语文基础知识竞赛试题 (I)一、 基础常识（共11分）1、 地球绕太阳一圈是 ，月亮绕 一圈是一月， 一圈是一日（3分）2、 年 月 日，第届奥林匹克运动会在中国首都 举行，奥运口号是：“ ”。（6分）3、 是我国国歌的歌名 是少年先锋队队歌（2分）二、 积累运用1、 从学过的古诗中，选择相应的诗句写下来。（8分）描写春季的： 描写夏季的： 描写秋季的： 描写冬季的： 我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在 中的诗句：“ ”来表达对家人的怀念（3分）2、找找藏在词语中的错别字，并将正确的字写在括号里（9分）精兵减政( )兴国安帮( )身临其景( )情不自尽( )兴高彩烈( )指高气扬( )以身作则( )再接再励( )等量奇观( ) 3、根据“故”的不同意思组词并造句（4分）(1) 有意的。词语（）。句子： (2) 原因。词语（）。句子： 4、 根据提示，各写一个带有“手”字的成语（8分）形容高兴（）形容聪明（）形容容易（）形容慌乱（）形容敏捷（）形容熟练（）形容没有准备（）形容凶狠（）5、 在括号里填上恰当的关联词语（不能重复）（4分）（）下了一番苦功，能（）练出一手好字。（）下了一番苦功，能（）练出一手好字。（）下了一番苦功，能（）练出一手好字。（）下了一番苦功，能（）练出一手好字。、按要求改写句子（12分）（1）天上的星星在闪烁。（改为拟人句） （2）他的行为让每个人都感动。（改为反问句） （3）天气太热了，简直让人受不了。（改为夸张句） （4）“你喝吧。”孩子们对那位姑娘说：“我们就是为了让别人喝水才把井砌好的。”（改为第三者的转述） （5）把下列词语组成两个意思相同的句子正在 “争当雏鹰少年” 开展我校活动A： B： 7、 比较下面各组中的两个句子，看表达的意思是否相同，在相同的后面打上“”（6分）非经批准不能用这笔资金。 （）非得经批准才能动用这笔资金。这样的话，亏你说得出口。 （）这样的话人，你也说得了出口？ 他缺乏经验，会出现一差错。 （）他缺乏经验，难免不出现一此差错。8、 按一定顺序重新排列下面的语语。（4分）（1） 大发雷霆怒发冲冠喜笑颜开怒形如色 （2） 一模一样 相去甚远大同小异迥然不同 （3） 冲向敌阵调兵遣将全歼顽敌英通出击 （4） 危在旦夕安然无羔面目全非危机四伏 9、 根据读音选字组词（6分）智( ) 指( ) 荣( )Hu描( )sh装( ) y 抵( )开( ) 声( ) 犹( )( )报 考( ) ( )言10、 根据提示，在应该读重音的词语下面加上着重号“”。（4分）（1） 请你穿好衣服。（是你而不是别人）（2） 请你穿好衣服。（将衣服穿妥帖）（3） 请你穿好衣服。（是衣服而不是鞋子）（4） 请你穿好衣服。（穿上漂亮的衣服）11、 发挥想象，把下面的句子补充完整。（12分）例：O是一面镜子，让你重新认识自己。（1） O是 （2） A是 （3） D是 （4） H是 三、 阅读竞技场。（共20分）（一） 读课文片断，完成练习1-4题风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来。透过无边的我雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。1、 选择正确的序号填在括号里。（2分）（1） 这段文字主要是运用什么手法来写的？（）A比喻B拟人C两者都有D两者都不对（2） 这段话主要写什么？（）A环境B人物外貌C人物行动D人物语言E心理活动2、“仿佛看见了”一句是（）。（2分）A写实在的事物B联想C想象D幻想3、用横线在短文中划出与“透过无边的风雨，透过无边的黑暗”一句相照应的句子。（2分）4、文中两处“要记住革命”，一处用了引号，一处没有用引号。说说其中的原因。（2分）（二）阅读短文，完成练习58题。一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，海水又哗哗地落潮了，他却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩的线条。孩子们在沙滩玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项。人都在说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，晕只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何都不能摔碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。他这被埋在沙里。海水又涨潮潮又退了他还在沙滩上壳已经破烂很不安全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。当发现这一只贝的两片瓦似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石头钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢！这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。5、在文中方框处加上标点。（2分）6、珍珠的形成给这只贝壳带来了什么？（4分）起初是：后来是：7、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”为什么“可怜”，又为什么“可敬”？（3分）8、结尾处，“孩子们重新去找它”，“它”指的是什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？（3分）