2019年五年级语文上册《新年来了》导学案语文A版.doc

2019年五年级语文上册新年来了导学案语文A版学习目标：1、学会8个字，认识4个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的诗句。3、结合诗歌说说新年给人带来什么喜悦。学习重点：能有感情的朗读诗歌。学习难点：感受新年给人们带来的快乐。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、字词积累。1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后，共同积累好词。_二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说说新年给人们带来了什么喜悦？（要求：请同学们用自已的话说说） 补充或更正： 独学：初读课文7分钟 解决字词。对学：2分钟、对子互相检查，小组上板书写。独学：细读课文6分钟，完成问题2。对学、群学：8分钟，讨论交流。展示提升朗读课文，并了解课文的主要内容。展示：15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。2、选板展示。达标检测汉字加拼音，拼音写汉字。舞do 手b 打bn 俊qio （ ） （ ） （ ） （ ） 鼓chu rn烧 烦no 抚m（ ） （ ） （ ） （ ）山坳（ ）2分钟回顾反思谈谈你的收获，分享你的问题。五年级语文 导学案课题 18. 新年来了 课型 综合课 主备 审核 学习目标：1、理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。2、总结全文，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。3、拓展阅读，积累诗歌。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。1、展示课前搜集的有关新年的诗句或者词语。2、回忆诗文内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文，完成下面问题。1、提到过年，你的脑海里呈现出什么样的画面，把关键词写下来。 2、画出不理解的诗句，带到小组内解决。3、第三段中的悄悄话，大家猜到了吗？ 4、作者把新年比作什么来写的，这样写有什么好处？5、总结自己一年的收获，自己有没有虚度呢？3分钟5分钟独学：自己细读课文并回答问题。6分钟对学：讨论问题4分钟群学：组内讨论问题4分钟展示提升重点展示问题2、3、4。找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。13分钟达标检测一、 背写你喜欢的诗句。二、 造句子。智慧 兴奋 5分钟回顾反思谈谈你的收获，分享你的问题。附送：2019年五年级语文上册新年来了教案学案学习目标：1、学会8个字，认识4个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的诗句。3、结合诗歌说说新年给人带来什么喜悦。学习重点：能有感情的朗读诗歌。学习难点：感受新年给人们带来的快乐。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、字词积累。1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后，共同积累好词。_二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说说新年给人们带来了什么喜悦？（要求：请同学们用自已的话说说） 补充或更正： 独学：初读课文7分钟 解决字词。对学：2分钟、对子互相检查，小组上板书写。独学：细读课文6分钟，完成问题2。对学、群学：8分钟，讨论交流。展示提升朗读课文，并了解课文的主要内容。展示：15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。2、选板展示。达标检测汉字加拼音，拼音写汉字。舞do 手b 打bn 俊qio （ ） （ ） （ ） （ ） 鼓chu rn烧 烦no 抚m（ ） （ ） （ ） （ ）山坳（ ）2分钟回顾反思谈谈你的收获，分享你的问题。五年级语文 导学案课题 18. 新年来了 课型 综合课 主备 审核 学习目标：1、理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。2、总结全文，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。3、拓展阅读，积累诗歌。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。1、展示课前搜集的有关新年的诗句或者词语。2、回忆诗文内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文，完成下面问题。1、提到过年，你的脑海里呈现出什么样的画面，把关键词写下来。 2、画出不理解的诗句，带到小组内解决。3、第三段中的悄悄话，大家猜到了吗？ 4、作者把新年比作什么来写的，这样写有什么好处？5、总结自己一年的收获，自己有没有虚度呢？3分钟5分钟独学：自己细读课文并回答问题。6分钟对学：讨论问题4分钟群学：组内讨论问题4分钟展示提升重点展示问题2、3、4。找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。13分钟达标检测三、 背写你喜欢的诗句。四、 造句子。智慧 兴奋 5分钟回顾反思谈谈你的收获，分享你的问题。