2019年苏教版五年级语文(下册)期中试卷.doc

2019年苏教版五年级语文(下册)期中试卷姓名 成绩： 一、拼音长廊。（8分）lu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni ku二、词语拼盘。（8分）1、照样子写词语：令出如山（含比喻词） 惟妙惟肖（ABAC式） 街头巷尾（含一对反义词） 2、写表示人的仪表神态的成语 3、用“望”组词并填空。星期天，爸爸带我去（ ）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（ ）蓝天，白云朵朵，（ ）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（ ）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（ ）奶奶早日康复。三、句子广场。（10分）1、从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。 2、这个人连穿衣服还不会呢 ，怎么谈得上伟大？改成陈述句 3、金字塔真高啊， 。4、病句诊所。观看着优美的舞蹈和悦耳的音乐，大家高兴极了。我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。四、精彩回放。（12分）1、游园不值中的千古名句是 ， 。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗句 ， 。2、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， （二泉映月）3、600多年前郑和扬帆启航， ；今天我国太空第一人杨利伟 。4、目前，很多家长反对孩子看电视，认为看电视没有好处，会影响学习，你对此有什么看法？ 五、句子排队。（6分）（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？六、阅读冲浪。（21分）（一）司马迁发愤写史记（节选）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1、联系课文理解词语。2分飞来横祸： 悲愤交加： 2、朗读文中画横线的句子，应读出 语气，突出“ ”一词。司马迁活下去，为的是 。 从中你体会到 3分3、“想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 ”司马迁是怎样发愤写作的呢？请你发挥想象写一段话。4分 （二）苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好 星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2分 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1分3、给短文第三自然段加上标点。3分 4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？2分 5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？2分 6、你喜欢海伦老师吗？为什么？2分 七、习作演练。（30分）每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”；犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”；去参加比赛时，“心儿怦怦跳”；第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”； 请你以“心儿怦怦跳”为题选一件事，把自己亲身的感受、体验用具体的语言刻画出来，与大家分享。要求： 1、写出真情实感。2、字数不少于400字。3、题目自拟。五年级语文（下册）期中试卷2一、 基础知识。1.看拼音，写词语。po xio hun chng lu l chng qin yng b（ ）（ ）（ ） （ ） rng yn ji ji pi qin b q b no（ ） （ ）（ ）（ ）2.用斜线划去错误的读音。 解释（ji xi） 撒腿就跑（s s） 不屈不挠（no ro） 浑身解数（ji xi） 撒一路欢笑（s s） 富饶（no ro ）3.按要求写句子。（1）一群孩子从公园里挤了出来。改成比喻句： （2）花儿都盛开了。改成拟人句： （3）“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。 改成带问号的句子，句子意思不变： （4）展开想象，把人物的动作、神态充完整。 “爸爸，妈妈，我回来了。” 海伦 凯勒 。（5）实验小学五（1）班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：_ _ _；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_。（6）某公园张贴一则告示： 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游人什么呢？ 它写得好不好？说出你的理由。 二、课内阅读。1.南宋叶绍翁写的_和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_ _， _ _ 。”已成为千古名句。“_ _，_ _。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是_，“走”的意思是_ 。前两行是 描写，后两行是 描写。2.走进玉澜堂的院落里，眼睛 ，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_ 3.早一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得“早”衬托鲁迅 的 精神。梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪， 。”王冕用“不要人夸颜色好, 。”表明了志向。4. ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 三、阅读短文，完成练习。 （一）二泉映月（节选）月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1.文中的省略号表示 。2.文中的“静影沉璧”指 。3.听着泉声，阿炳想起了“自己坎坷的经历”。这十多年的生活中，在阿炳的身上会发生怎样的故事呢？请你写一写。也许那又是一个中秋夜，家家户户都团聚在一起，阿炳 ；也许那是知了都不再“唱歌”的午后，无锡城似火炉一般，阿炳 ；也许他行走在窄窄的小巷，阿炳 （二）长在心里的双手 有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？” 这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！” 是的 我的脚都会做 比伙伴们的手做得还要好呢 小男孩自豪地说 “那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（ ）你愿意，它（ ）能帮助你战胜一切困难和不幸。”1 在文中的“ 内填上合适的标点。2 在文中的括号内填上合适的关联词语。3 联系上下文，解释下列词语。憧憬 ： 时光飞逝 ： 4 将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。 5 用“ ”画出揭示文章中心的一句话。6 在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。 四、习作。 以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇作文。突出重点，表达自己的真情实感。要求450字以上。莲山课件 原文地址：.5ykj./shti/wu/119656.htm附送：2019年苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷 (I) 班级 姓名 成绩 等第 一、看拼音写汉字。10% y t h t gu lin ji shng n mn（ ） （ ） （ ） （ ） ji fn sh fu h xi chun di （ ） （ ） （ ） （ ） l do rn xn nun w l to rn xin（ ） （ ）二、给句子中加点的字选择正确的读音，用“”标出。4%（1）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（hn hn）沌的童心豁然开朗。（2）黄河水因为两岸的水土流失，非常混（hn hn）浊。（3）我的父亲是唱莲花落（lo lu）的民间艺人。（4）她不管做什么事，从不甘落（lo lu）后。三、按要求完成填空。12% 1把下面的词语补充完整。（6分） （ ）（ ）是道 （ ）（ ）而谈无（ ）之谈 胡（ ）乱（ ）海（ ）天空 （ ）（ ）不谈2写出加点字的意思。（4分） 饱经风霜（ ） 惊叹不已（ ） 化险为夷（ ） 摩天大厦（ ） 3挑选合适的词语填在括号里。（2分） 买单 打的 网民 大款 网虫 大腕 时代在发展，涌出了很多新词儿。如：用餐后结帐付款叫（ ）；电子计算机互联网上的用户叫（ ）；拥有大量钱财的人叫（ ）；某种领域中有成就有影响的人叫（ ）四、按要求写句子。6% 1河水日夜不停地流淌着。（改写成拟人句） 2 这件事让我很高兴。（改写成反问句） 3昨天傍晚下了一夜大雨。（修改病句） 五、课文内容填空。8% 1月光启蒙一文中有许多民歌童谣，写一首你最喜欢的 。我们家乡也有民歌童谣，如： 。2这个单元中，我们感受到了“爱”的力量：善良的小女孩帮助 的爱因斯坦 。我们懂得了 是我们中华民族的优良传统。还知道，真爱就像 ， 。六、综合改错。（三个错别字、一处标点、三处语病）7%“512”四川大地震之后，全国人民基本上全部伸出了缓助之手，向四川灾区人民奉献爱心。帐蓬、矿泉水等急须物资源源不断、连续不断地运往灾区。大家齐心协力，共渡难关。通过这件事，使我更深切地感受到中国人民不言放弃的精神！七、阅读感悟。23% （一）一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 1写出下面词语的近义词。2% 叮嘱（ ） 恬静（ ） 2文中画线的句子用的是 的修辞手法，“探”让你感受到了 。3% 3“生命的芬芳与光泽”指的是 3%（二） 一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一个人吃“午餐”。小女儿早已吃过了，但看见我吃，她快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”我愣了一下，才想到也许因为天冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo h）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我不曾体会的。世人只会赞美佳酿，赞美丰盛(shng chng)的筵席，赞美那称为伟大的东西，但在一个寒冷的下午，一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己错过了多少惊讶的欢乐！我们难道不是被聪明弄得愚钝了吗？1给短文加个题目。2% 2在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4% （ ）（ ） （ ）（ ）3用“”划去短文括号中不正确的读音。2% 4把文中画线的句子换一种说法，意思不变。2% 5 用“”画出作者的感受。2% 6读了这篇短文，你想说什么？3%八、作文：30% 同学们，你在学校生活中一定交到了知心的好伙伴。请你用一到两件事来向我们介绍你的小伙伴。苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷（1）（90分钟完成） 班级 姓名 成绩 等第 一、看拼音写词语。（10分）m l to ch g bo y l yu xing( ) ( ) ( ) ( ) ( )l ba sh chen x zo j x tu xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划去括号里不正确的字。（4分）和（谐 协） 车（厢 箱） （篷 蓬）乱 年（轻 青）（流 留）畅 （署 暑）热 （虑 虚）弱 穿（戴 带）三、选词填空。（7分）无辜 无故 1、我们要遵守学校的规章制度，不能（ ）缺席。 2、在这件事上，她是（ ）的，不能责怪她。 鼓舞 鼓励 1、我们在五星红旗的（ ）下，奋勇前进。 2、当我们取得一点成绩时，老师便（ ）我们更上一层楼。 浮现 笼罩 浸润 弥漫 1、如水的月光（ ）着大地，一片白茫茫。 2、离开了学校，老师的笑容总是（ ）在我的脑海里。3、春雨（ ）着大地，阵阵泥土的芬芳（ ）开来。四、说说下列新词的意思，并试着再写四个。（6分）打的 大款 买单 下海 五、判断下列说法是否正确，正确的打“”。（3分）1、“那块壁玉闪烁着奇异的光芒，让人眼花嘹乱。”这个句子中有两个错别字。（ ）2、“请与我一起喊一声吧人民万岁！科学万岁！”和“轰隆”中的破折号都表示声音的延续。 （ ）3、“问常常是打开知识殿堂的金钥匙。”这一句运用了比喻的手法。 （ ）六、按要求改写句子。（6分）1、这儿的风景美得仿佛一幅画。（用加点词造句） 2、春天不播种，秋天不会收获。（加上恰当的关联词） 3、“打死你这个狗强盗！”冬冬 地说。（填上恰当的词）4、春天，燕子飞回来了。（改为拟人句） 5、扬科的母亲生活很艰辛。（改为比喻句） 6、在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句） 七、修改病句。（4分）1、读了丰富多彩的课外书，使你懂得了许多道理。2、公园里，我们可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。3、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 1、 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。八、根据课文内容填空。（8分）1、妈妈 在病床上，嘴角挂着 的微笑；爸爸 在床前的椅子上，一只手 着妈妈的手，头 在床沿边 了。 的阳光从窗外 探了进来， 地笼罩着他们。2、她让 陪伴我的童年，用 启迪我的想象。她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民谣，使我展开了 的翅膀，飞向诗歌的王国。九、阅读短文。 （22分）（一）母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来了月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱那些明快 流畅 含蓄 风趣的民歌民谣 使我展开想象的翅膀 飞向诗歌的王国1、 在里填入合适的标点符号。（3分）2、 在文中找出下列词语的近义词。（2分）启发（ ）辛勤（ ）才干（ ）有趣（ ）3、 这段话选自课文_，作者是著名作家_。（1分）4、 母亲为“我”唱的歌谣的特点是_、_、_、_。（2分）（二）付不起的小费8月下旬，科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落，（观察 考察）那里的风土人情。中午时分，我们把船停在离岸约15米的河面，准备吃饭。看到一家土著人房后有一棵大树，样子很奇特。 以前从没见过，问船上的人，也没人知道树名， 很想弄个明白。岸边有个中年土著妇女正在洗衣服，一个小女孩在旁边玩耍，估计是她的女儿，六七岁的样子，皮肤黝黑，光着膀子，清晰的肋骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙，他用土著语高声询问妇女，房后的大树叫什么名字。 离岸有一定的距离，那个妇女 听到了翻译的话。她停下手中的活，抬头看了看我们，然后转身进屋去了。 过了一会儿，她从屋里拿出一个小塑料袋，交给小女孩。她对小女孩比划着，用手指着塑料袋，又指指我们。然后，小女孩跳进水里，左手托着塑料袋举过头顶，右手奋力划水，向科考船游过来。她过来索取小费，我立刻（反应 反映）过来。因为事先看过一些资料，当地有这样的传统，别人为你提供（gng gng）了帮助或服务，就应(yng yng)该付小费。入乡随俗，到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧，我赶紧准备好零钱。 看着小女孩向我们游来，我开始担心她的安全，心中责怪那个狠心的母亲，(果然 竟然)为了一点小费，却让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？她还是顺利地游过来了。小女孩被我们拉上船，她的小脸已经涨红，微微喘着气，把手中的塑料袋交给我。出乎意料，里面装了一张小纸条，纸条的一角已经被水浸湿，上面写着一行字，我看不懂，把它交给翻译。纸条上写着：“我是哑巴，不能说话，我让孩子送来树名大科里亚树。”我怎么也想不到她会这么做，不禁大为感动，同时为自己“以小人之心，度君子之腹”的心理深深自责。1、 用“”划去括号中错误的读音。（1分）2、 从括号中选择恰当的词语，用“ ”画出来。（1分）3、在短文横线上填上恰当的关联词。（2分）4、摘抄文中语句解释下列词语。（2分） （1）入乡随俗： （2）出乎意料： 5、读短文中划“”的句子，把这位土著妇女的动作“翻译”成一段文字，写下来。（2分） 6、“以小人之心，度君子之腹”一句中，“小人之心”在短文中具体指的是 “度君子之腹”在文中具体指的是 （2分）7、“我”明明准备好了零钱，可以付小费，为什么又说这是“付不起的小费”？（2分） 8、“我”拿到中年妇女的纸条之后“大为感动”“深深自责”，想象当时的情景，写一段话。（2分） 十、作文。（30分）题目：我有一个好习惯要求： （1）习惯是一种在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向。习惯有好坏之分，想一想，你有什么好习惯。 （2）重点写出你的这个好习惯的形成过程以及它给你带来的好处。测试卷（2）一、一塌糊涂 鬼脸 街上 纳闷 纠纷 师傅 和谐 穿戴礼到人心暖,无礼讨人嫌二、hn hn lo lu 三、1（略） 2充分、停止、平安、接触 3买单 网民 大款 大腕四、1河水不知疲倦地流淌着。 2 这件事怎能不让我高兴呢？ 3昨天傍晚下了一场大雨。五、（略）六、错别字：缓（援）、蓬（篷）、须（需） 标点：“齐心协力，共渡难关”中间的“，”改成“、” 语病：“基本上”和“全部”矛盾；“源源不断”和“连续不断”重复；“通过”删除。七、 （一） 1嘱托 安静2拟人 连阳光都似乎不愿干扰这种和谐美好的画面3爱的光泽。父母之间的互相关爱让人感觉非常美好。（二） 1一双筷子的温度2寒冷暖和 聪明愚钝3画去h chng4我们被聪明弄得愚钝了。 5文章的最后一个自然段。6略测试卷（1）一、茉莉 掏出 胳膊 一缕 幽香 篱笆 时辰 洗澡 积蓄 拖鞋二、划去: 协 箱 篷 青 留 署 虑 带三、无故、无辜；鼓舞、鼓励；笼罩、浮现、浸润、弥漫四、（略）五、1 3、七、1删去“使” 2“和”改为“，听到”3“减少”改为“降低” 4删去“、黄河”九、（一）1、，。2启迪，勤劳，才华，风趣（二）1划去：gng yng 2考察 反应 竟然3因为所以 尽管还是 4（1）到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧（2）我怎么也想不到她会这么做 7这位土著哑巴妇女和她的孩子对科考人员的真诚帮助是无法用金钱来衡量的，“我”当然付不起。