2019年新课标人教版第十一册语文第一组课文基础知识复习教案-新课标人教版小学二年级.doc

2019年新课标人教版第十一册语文第一组课文基础知识复习教案-新课标人教版小学二年级教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5 学习用联想和想象来表达感受的方法.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.教学过程:一 生字词掌握 yn sng chng h p b tng b shn q qng shung du qio qio l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jng zh yn hn xi k jng m o m zhu su xio xing hng ko ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn yn tn su yn zu qn min o yu qn wn shn q yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hun yu qng cu nng j bin rn qng xn d go wng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b j y g y wi shn chng bi yu shn y jn jn l do png rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xng s cng cng zu chng yu zhung nin gu hu ji q mio w b ( ) ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( ) 绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )三 课文语言积累运用1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不不也不就”写一句话)2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗?日积月累:关于描写大自然的诗句1.落红不是无情物 , .(龚自珍)-己亥杂诗2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)-新雷3.今夜偏知春气暖 , . (刘方平)-月夜4.此夜曲中闻折柳, . (李白)-秋夜洛城闻笛5. , 不知云与我俱东. (陈与义)-襄邑道中6.不是花中偏爱菊, . (元稹)-菊花四 重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上 ?你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的 、 、 .岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液,在年轮里 、 .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 .4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣.在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .五 课文知识点掌握1.山中访友采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.*山雨通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.草虫的村落运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.索溪峪的“野”运用(想象)和(联想)来表达独特感受.六 课标古诗1.己亥杂诗九州生气恃风雷, ., 不拘一格降人才.2.村居 草长莺飞二月天, .儿童散学归来早, .3.所见 牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立.4.竹石 咬定青山不放松, ., 任尔东西南北风.5.石灰吟 千锤万凿出深山, .粉骨碎身浑不怕, .6.墨梅 我家洗砚池头树, .不要人夸颜色好, .7.乡村四月 绿遍山原白满川, .乡村四月闲人少, .8.游园不值 , 小扣柴扉久不开.春色满园关不住, .复习教案(二)教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文主要意思.3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.4 了解课文写作顺序5 收集季羡林先生的作品.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于名人爱国的名言教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?教学过程:一 生字词掌握 sh j sh gng z no ji ch xi zh kng zh hng dng jin j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn png min l n jing zhn zh bmin mng lng ch do li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yin yng qing li q ling f yng chn ji chn mn kn c tio ji f s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r li gng jng lng l xin q m lin zhung din jng tn scho q f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) xun y qio b kung fng n ho r rn j xio qn b n x k jin y bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi zh b hu shu lu sh ch b to q f bkng r x ( ) ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 ( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )三 课文语言积累运用日积月累:爱国名言1、我们爱我们的民族, .(周恩来)2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)3、唯有 是值得宝贵的,唯有 , .(鲁迅)4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (把金)5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德爱国古诗词: 杜甫春望：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”李清照夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”陆游示儿：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”四 重点段落背诵默写詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能 . 这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , ,在峭壁上 、 .塞外常常 , , .不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上,他就 、 .为了寻找一条合适的线路,他常常 .遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会 .五 课文知识点掌握1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!詹天佑:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.怀念母亲:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗文: 归根、江山如画;歌颂祖国的歌曲: 歌唱祖国祖国你好 近年来祖国或家乡发生的变化: 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事( ) 世界最高的咸水湖( ) 世界最高的山峰( ) 世界最低的盆地( )3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品 ,你还学过他的哪些作品?4、演讲稿的特点:(针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗1、 ( )万事空,( )九州同.王师北定中原日,( ). 示儿.宋.陆游2、三万里河东入海，（ ）。（ ）胡尘里。（ ）又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感.宋.陆游3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。（ ），（ ）。四时田园杂兴.宋.范大成4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。（ ）无人过，（ ）。四时田园杂兴.宋.范大成5、泉眼无声惜细流，（ ）。（ ），早有蜻蜓立上头。小池.唐.杨万里6、（ ）六月中，（ ）四时同。（ ），映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方.唐.杨万里7、( ),无边光景一时新. ( ),万紫千红总是春.春日.宋.朱熹8、山外青山楼外楼,( ). ( ),直把杭州作汴州.题林安邸.宋.林升复习教案(三)教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组18个生字.读读记记词语2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.3 讲读课外读物绿山墙的安妮4 了解列夫托尔斯泰的其他作品5 积累关于传统美德的名言警句.教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.教学过程:一 生字词掌握 sh sh g bn bo yun qng tng min qing xin q ku w s p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn s yu l do mi zhung zhng y sh bo qin zhu wn g sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li zu shn shng hung tng shng wng yu yu ji y kun hu ji l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mng rn cn j shu xu zhng hung ti rn qing zh qun z zho m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio hung r yun ni xn xi l xn jng ru tio z zu z shu z yn z y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fng fng b b dch y jng li lin wng fn shn w fn wn li zh d j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh zh lin xn n m yun zhng xng go ci li ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( ) ( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文三 课文语言积累运用1、穷人:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”(侧面烘托桑娜对家人的热爱)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)2、唯一的听众:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)日积月累:传统美德名言警句1 、 老子2、 庄子3、 论语4、 礼记5、 袁氏世范课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子孝子之养也，乐其心，不违其志。礼记孝子之至，莫大乎尊亲。孟子四 重点段落背诵默写(无)五 课文知识点掌握1、穷人出自(俄)国著名作家(列夫托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德. 课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止. 他还有其他的作品:童年、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活2、唯一的听众课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.3、绿山墙的安妮创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说少女安妮、女大学生安妮、风吹杨柳的安妮、梦中小屋的安妮、温馨壁炉山庄的安妮、彩虹幽谷.六 课标古诗1、元日-( )一岁除,春风送暖( ).千门万户( ),( ).2、泊船瓜舟-京口瓜舟一水涧,( ).春风又绿江南岸,( )?3、书湖阴先生壁-( ),花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,( ).4、六月二十七日望湖楼醉书-( ),白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,( ).5、 饮湖上初晴后雨-( )晴方好,( )雨亦奇.欲把西湖比西子,( ).6、惠崇春江晚景-竹外桃花三两枝,( ).( ),正是河豚欲上时.7、题西林壁-( ),远近高低各不同.( ),只缘身在此山中.8、夏日绝句-生当作人杰,( ).( ),不肯过江东.复习教案(四)教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1 掌握本单元18个生字新词,读读记记词语2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去3 感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.4 抓住说明方法来表达5 积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.教学重点: 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去教学难点:能针对一些形势问题谈自己的看法.一 生字词掌握 z yun n c k ji yo wng kung w ji zh jng yng ln yng wi xi ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) sh xing y mn m d shng ji jn m xing yng p su zh wng chn chn ( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( ) hu dng shn di sng zh bo gu z yng yngr jun lin zng l bi j( )( )( ) ( )( )( )( )( )（）zh l dng yng lng w zh ch gu s y dio h i k qn y xi qin l( )( )( )( )( )( )( )( ) fn zh t li to to b ju shng mng chu wi shwi to yun cng tin r jing( )( )( )( )( ) shn shn f gung fng y tng zhu ( )( )二 四字词语掌握 ( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里 震耳( )( ) 纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去 ( )( )一息 ( )( )不息 风雨( )( ) 日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( ) 闪闪( )( ) ( )( )而渔三 课文语言积累运用1、只有一个地球课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 列数字:“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”2、我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.日积月累:默写第四组日积月累“环保宣传标语”,并从课外再写三句1 2 3 4 5 课外:四 重点段落背诵默写1、 每一处( ),每一片( ),每一座( ),每一条( ),每一根( ),每一只( ),还有那( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的.2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是( ),也是( ).那清澈湖水中的每一个倒影,反映了( );那( )的流水声,回荡着我们( ).河水为我们( ),滋润我们的( ),养育我们的( ).河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上( ).3、印第安人喜爱( )的气息,喜爱它( )的声音,喜爱( )的松脂的( ).4、( )与它( )是一体的,清风给了( ),也送走了( ).五 课文知识点掌握由所学课文想开去:1、只有一个地球课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化2、大瀑布的葬礼想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.3、青山不老想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗4、这片土地是神圣的由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自吕氏春秋孝行览.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.想想,还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?六 课标古诗1、悯农(二)春种( ),秋收( ).四海( ),( ).2、寻隐者不遇( ),言师采药去.只在此山中, ( ).3、山行远上寒山( ),( ).( )枫林晚,( )二月花.4、清明( )雨纷纷,路上行人( ).( )何处有?( ).5、江南春( )绿映红,( )酒旗风.南朝( ),多少( ).6、乐游原向晚( ),驱车( ).夕阳无限好,( ).7、蜂不论平地与山尖,( ).采得百花成蜜后,( ).8、江上渔者江上往来人,( ),君看一叶舟,( ).附送：2019年新课标小学三年级语文上册期末测试卷(C卷)(附参考答案) (I)班级 姓名 分数 一、读拼音，选字组词。（ 12分 ）谦 造 玩 或 简 引 烈 人 采 者 注 研 耍 究 创 虚 兴 目 高 单 wn shu hu zh jin dn yn rn zh m（ ） （ ） （ ） （ ）yn ji chun zo qin x xn o ci li （ ） （ ） （ ） （ ）二、给红色字选择正确的读音。（ 6分 ）相似（s sh） 给予（i j） 相信（xin xin）似的（s sh） 送给（i j） 相册（xin xin） 三、选字填空。（ 6分 ）（拣 俭 检 捡） 查 菜叶 朴 挑 （交 郊 胶 教） 水 外 书 给 （代 戴 带） 领 帽子 表 佩 四、选择恰当的词语填空。（ 8分 ） 洁白 铅笔 金黄 信纸 漆黑 小树 湛蓝 小鱼 一条条 一枝枝 的夜晚 的羽毛 一张张 一棵棵 的麦浪 的天空五、在横线上填上合适的词语。（ 4分 ）例： 四季 春天 夏天 秋天 冬天 1 荔枝 橘子 苹果 水蜜桃2 洗衣机 电视机 电风扇 消毒柜 电冰箱3 二胡 钢琴 笛子 手风琴 小提琴4 大米 小麦 玉米 高粱 大豆六、写出下列句子中红色词语的反义词。（ 5分 ） 1不管严寒，还是（ ），他都坚持锻炼身体。 2爱迪生不怕（ ），终于成功地发明了电灯。 3秋天，天气凉爽；夏天，天气（ ）。 4他很（ ），大家都不喜欢他，而小琳是个谦虚的孩子，人见人夸。5我们到（ ）的地方去，要注意安全。七、按要求改写句子。（ 5分 ）1孩子们举起了手。（什么时间？怎样举起了手？） 2烟雾吞没了小庙。（改为“把”字句和“被”字句） “把”字句： “被”字句： 3我不能说谎。（改为反问句） 4月亮挂在天空中。（改为比喻句） 八、默写古诗，回答问题。 望天门山 ， 。 ， 。（ 4分 ）1这首诗的作者是 代诗人 。（ 2分 ）2诗中表示颜色的词有 和 。（ 1分 ）3“孤帆”的意思是 。后两句的意思是 。（ 3分 ）4诗中的“楚江”指 。（ 1分 ）九、阅读短文，回答问题。（一） 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1“犹豫”是什么意思？英子为什么犹豫呢？（ 2分 ） 2文中两次“掌声”的含义相同吗？请你说出你的理解。（ 4分 ） （二） 秋天的时候，大雁南飞了。他们飞过一片芦苇地的时候，一只小雁不愿意飞了。 “我真的很累了，飞不动了。”他向妈妈撒娇。 妈妈只好带着小雁，离开雁群，（停顿 停歇 停留）在芦苇丛中。 轻柔的芦花在天空中飘呀飘，小雁真喜欢。他说：“妈妈，我们就在这儿过冬吧。” “不行。”妈妈很（严厉 严格 严肃）地说，“我们要被冻死的。” 可是小雁不愿意飞。妈妈想了想，采来了一段芦苇，做了只小芦笛，吹起来，真好听。 “妈妈吹芦笛给你听，你跟妈妈慢慢飞，好吗？” 小雁点点头。于是，在芦笛的“笛笛”声中，小雁跟着妈妈起飞了。可飞不多远，小雁又飞不动了。这时候天下起了雨，为了赶路，雁妈妈只好背着小雁往前飞。小雁在妈妈的背上开心地笑了。 长途的飞行真枯燥呀，小雁搂着妈妈的脖子央求道：“妈妈，你给我吹芦笛，我要听嘛，我要听。” 这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下 终于到达目的地了。突然，雁妈妈一个俯冲，从高高的天上（落 栽 掉）了下来。小雁也重重地掉下来了。 “你把我摔疼了。”小雁哭起来了，对妈妈大声嚷嚷。可妈妈什么也说不了了，只有她那带血的嘴里含着的小芦笛，在微微地颤抖1给红色的字选择正确的读音。（ 2分 ） （1）雁妈妈只好背（bi bi）着小雁往前飞。（2）小雁在妈妈的背（bi bi）上开心地笑了。2读短文，在文中的括号里选择正确的词语。（ 3分 ）3写出下列词语的近义词。（ 2分 ） 央求（ ） 枯燥（ ）4读句子，填空。 这一回，妈妈什么也没说，只是把小芦笛吹得很响很响。小雁没发现，两行清泪，正悄悄地从妈妈的眼角落下 （1）妈妈什么也没说，是因为 。（ 2分 ）（2）妈妈落泪了，这时，妈妈心里在想： （ 3分 ） 5读了这个故事，我想对小雁说： 我想对雁妈妈说： （ 5分 ）十、习作。（ 20分 ） “爱是这世界上最美的字眼！”你有过这样的感受吗？把你的经历和感受写下来，让我们共同分享，好吗？参考答案一、读拼音，选字组词。 wn shu hu zh jin dn yn rn zh m（玩 耍） （或 者） （简 单） （引 人 注 目）yn ji chun zo qin x xn o ci li （研究） （创 造） （谦 虚） （兴 高 采烈）二、给红色字选择正确的读音。相似（s） 给予（j） 相信（xin）似的（sh） 送给（i） 相册（xin）三、选字填空。检查 捡菜叶 俭朴 挑拣胶水 郊外 教书 交给带领 戴帽子 代表 佩带四、选择恰当的词语填空。 一条条（小鱼） 一枝枝（铅笔） （漆黑）的夜晚 （洁白）的羽毛 一张张（信纸） 一棵棵（小树） （金黄）的麦浪 （湛蓝）的天空五、在横线上填上合适的词语。1 水果 荔枝 橘子 苹果 水蜜桃2 家电 洗衣机 电视机 电风扇 消毒柜 电冰箱3 乐器 二胡 钢琴 笛子 手风琴 小提琴4 粮食 大米 小麦 玉米 高粱 大豆六、写出下列句子中红色词语的反义词。 1不管严寒，还是（酷暑），他都坚持锻炼身体。 2爱迪生不怕（失败），终于成功地发明了电灯。 3秋天，天气凉爽；夏天，天气（炎热）。 4他很（骄傲），大家都不喜欢他，而小琳是个谦虚的孩子，人见人夸。5我们到（危险）的地方去，要注意安全。七、按要求改写句子。1孩子们举起了手。（什么时间？怎样举起了手？） 音乐课上，老师提问的时候，孩子们踊跃地举起了手。2烟雾吞没了小庙。（改为“把”字句和“被”字句） “把”字句：烟雾把小庙吞没了。 “被”字句：小庙被烟雾吞没了。3我不能说谎。（改为反问句） 我难道能说谎吗？4月亮挂在天空中。（改为比喻句） 月亮像弯弯的小船，挂在天空中。八、默写古诗，回答问题。 望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1这首诗的作者是 唐 代诗人 李白 。2诗中表示颜色的词有 碧 和 青 。3“孤帆”的意思是 一只小船 。后两句的意思是 两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从太阳边飞速飘来 。4诗中的“楚江”指 长江 。九、阅读短文，回答问题。（一）1