2019年六年级(上)语文第七单元测试卷(题目.doc

2019年六年级(上)语文第七单元测试卷(题目一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”画出。二、根据拼音提示，写出正确的词语。 三、写出下列词语的近义词和反义词。 热闹 近（ ） 诚实 近（ ） 亢奋 近（ ） 反（ ） 反（ ） 反（ ）急促 近（ ） 缘故 近（ ） 凝重 近（ ） 反（ ） 反（ ） 反（ ） 四、根据积累，补充下列词语。 相依相 足观看 不 落后 排山 海 不可当 不经心 久别重 无影无 耳欲聋 长途 涉 兴高 烈 血搏杀五、根据句中画线部分的意思写词语。 1.西双版纳曾经有过威武的气势使人敬畏的象兵。 2.村民们从不叫它搬运东西，它整天悠闲无事，从容自得的样子地在寨子里闲逛。 3.在海鸥的鸣叫声里，老人声音高低起伏和停顿转折地唱着什么。 4.这天中午，正太郎随随便便，不放在心上地走到小狐狸的窝旁，忽然听见喀嚓一声。 六、根据要求改写句子。 1.嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。（缩句） 2.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。”（改转述句） 3.秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。（仿写拟人句） 4.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。 （改双重否定句） 5.忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。 （仿写一个连动句） 七、判断下列句子使用了怎样的修辞手法。 1.立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 2.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色 的乐谱。 3.它吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 八、默写古诗。 马诗 （唐）李贺 九、补充句子，回答问题。（1）谈起海鸥，老人的眼睛立刻 起来。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着 。 从这两个句子中，可以想象出老人的表情， 体会到老人 。（2）它们 着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色 中脱出身来。 这句话中的“扑”不能换成“飞”，原因是 ； 从这句话中，可以体会到 。（3）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖 在上面 着， 眼睛里泪光闪闪，像是见到 的老朋友。 从这句话中， 我们可以体会到 （4）海鸥们 扇动翅膀， 飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。 从这句话中，可以体会到海鸥对老人 。十、品读课文语段，完成练习。 1、把语段中注拼音的词语依次写下来。 2、在语段括号中应选取的正确的汉字是 和 。 3、语段中，先后把海鸥比喻成了 、 、 ，这样写的作用是 。4、“守灵”的意思是： 。 5、语段中画“ ”的句子属于作者的 描写，这样写的目的是 。“儿女”加引号的意思是 ，句中省略号的作用是 。 1、请为语段中加点字选取正确的读音，用“”标出。 2、“消息长了翅膀”说明 ， “男女老少”说明 ， “泣不成声”说明 。以上内容充分表达了 。 3、语段中画“ ”的句子表现了 。 4、本语段从表达的意思上可以归纳为 层，分别是： 十一、课外阅读并答题。 自然之道 一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 小海龟大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴，一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。 伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。 “你们干吗无动于衷？”一个人喊道。 向导用手压住他的嘴唇，说： “这是自然之道。 ” “我不能坐在这儿看着这种事情发生！”一位和善的美国人提出了抗议。 “你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道， “我们不该干预它们。 ” “既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮小海龟。 我们的 把那只反舌鸟惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 然而，随后发生的一切使我们每个人都 了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到了一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。 我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐” 。 “噢，上帝！”我听到身后一个人 地叫道， “我们都干了些什么！” 对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟屠杀之后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得 了。这肃静也许包含着一种沉思。1、根据文意为文中空白处选择恰当的词语，依次将词语写到横线上。 惊呆 沉默 争吵 懊悔2、小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用“ ”在文中画出对这一现象做出完整的解释 的一句话。 3、文中的“空中捕食者”指的是 、 、 、 、 五种鸟。 4、小海龟出世后为什么“拼命地爬向大海”？（ ） A.小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。 B.沙滩不是小海龟生活的环境。 C.小海龟不拼命地逃走就会被空中的捕食者逮去做美餐。 D.小海龟为了在回归大海的途中逃避捕食者的侵犯，求得生存。5、“这肃静也许包含着一种沉思。”你认为那些人在“沉思”些什么？ 6、生物学家达尔文说过：“ 。”这也是一种“自然之道” 。 十二、作文。 嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。 （作文纸自备）附加题。 把作者和他的作品用线连起来。郭沫若 第七条猎狗 西顿 海狼丰子恺 松鼠 法布尔 跑进家来的松鼠老舍 白鹅 杰克伦敦 小战马布封 猫 椋鸠十 昆虫记沈石溪 白鹭 斯克列比茨基 孤岛野犬附送：2019年六年级(上)语文第五单元测试卷(题目一、请你填写鲁迅的相关资料。 鲁迅原名 ，字 ，“鲁迅”是他发表第一篇白话小说 时所用的笔名。鲁迅一生创作了很多作品，如小说集 、 ，散文诗集 ，散文集 等。鲁迅被誉为“ ”，毛泽东评价他是伟大的 、 和 。二、根据拼音提示，写出正确的词语。三、根据积累补充下列词语并选填到句子中。一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴北风（ ）号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数1、他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。2、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。3、伯父问我的时候，我就 地乱说一气。四、写出下列加点词语的意思。 那时我的父亲还在世，家景也好。 因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有 我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事。 海边有如许五色的贝壳。 五、给下面的句子加上恰当的标点符号。1、我们沙地里 潮汛要来的时候 就有许多跳鱼儿只是跳 都有青蛙似的两个脚2、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰3、碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心4、先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底 了 疼得厉害 回不了家啦六、请写出下面句子中破折号的用法。1、我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋袋里只剩一块多钱。 2、“哦！您，您就是” 3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道。 4、我又仔细地看他的脸瘦！ 七、指出下列语句是对人物哪个方面的描写。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 （ ）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 （ ）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ （ ）“哦！”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ” （ ）八、把下列名句补充完整。1、其实地上本没有路， 。2、我好像一只牛， 。3、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 ， ，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。九、写出你从下列语句中体会到了什么。1、走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 2、送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 3、他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 4、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里。 5、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 十、补充语句并回答问题。 1、A.有的人活着，他 ； B.有的人死了，他 。（1）A句中的“人”是指 的人。（2）B句中的“人”是指 的人。 这样的人你知道的有 、 、 、 等。2、横眉冷对 ， 孺子牛。 诗句不仅表达了作者 的感情，还表达了作者 的高尚品质。十一、按照课文内容填空，再回答问题。 1、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的 （ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画拟一个题目 ，这段话最能突出少年闰 土 的特点。2、你想，四周（ ）的，还不容易（ ）吗？（1）画线部分比喻 ， 从这句话中可以体会到鲁迅先生 的精神和 的态度。（2）这句是 句，改为陈述句： 。3、他们把那个拉车的（ ）上车子，一个（ ）着，一个（ ）着，爸爸拿镊子（ ）出碎 玻璃片，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。他们又给他（ ）上药，（ ）好绷带。（1）从所填的词语中，你体会到了什么？ （2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说些什么？ 十二、阅读短文，回答问题。 社 戏 （节选）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，使我的心也，然而又自失起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、文中方框处应填入的词语是（ ）。 A.宛转 悠扬 沉静 弥散 B.悠扬 宛转 愉快 消失 C.宛转 悠扬 沉静 融汇 D.悠扬 宛转 愉快 弥散2、画线的句子使用了 、 的修辞手法。 3、第2自然段中加点的“那声音”指的是 ， “他”指的是 。 4、“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使 我的心也，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中的 、 、 的心理。 5、第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。 （1）视觉： （2）嗅觉： （3）触觉： （4）听觉： 6、对上文大意概括恰当的一项是（ ） 。 A.去赵庄看社戏途中的行船情景。 B.去赵庄看社戏途中的景物描写。 C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。十三、作文。 鲁迅先生留给后人的是一笔巨大的财富： 有他爱国爱民的精神，有他关心帮助他人的品格，有他对读书的思考，有他对时间的感悟，有他不朽的作品你从鲁迅先生身上获得了怎样的启迪？请你以“鲁迅先生，我想对您说”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇作文。请指出下列作品的作者。水浒传： 表： 小约翰： 毁灭： 铁流：