2019年小学语文五年级上册期末试卷(二).doc

2019年小学语文五年级上册期末试卷(二)一、读拼音，写汉?每空0.5分，共6分) min zhn dn kng ki 连（ ） （ ）仰 （ ）生 （ ） li jn shn jing lun （ ）览 （ ） 船 （ ） 峰（ ） zhu yn （ ）然 （ ）语 二、 比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。 暇（ ） （ ） 檐（ ） （ ） 瑕（ ） （ ） 瞻（ ） （ ） 协（ ） （ ） 胁（ ） （ ） 三、将下列词语补充完整（每个词语1分，共6分） 五（ ）四（ ） 五（ ）十（ ） 善（ ）善（ ） 泪眼（ ） （ ）密布 （ ） 勃勃 四、给下面一段话加上标点（5分） 有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦 五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分） 1、“五岭，乌蒙”，是毛泽东主席在中的一句诗，表达了怎样的感情？答： 2、地力之生物有大数，）则常足；，则常不足。 3、西北望长江，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。 六、（3分）“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语 七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语（每个2分，共4分） 1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是 2、发明创造课上，老师让我们，创造出构思新颖的作品来。 八、解释句子的意思（共6分） 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 句意： 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。句意： 九、（4分）写出第一场雪中的一句谚语 请你写出预示天要下雨的谚语 十、用修改符号修改下列句子（4分） 1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。 2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 十一、课内阅读（1题每空2分，2题3分，共7分） 1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是，表达了作者的思想感情。 2、读了鹿和狼的故事，你明白了一个什么道理？ 十二、阅读理解（11分） 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们 “做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分） 2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分） 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐 忑不安”的意思是：? “我忐忑不安”的原因是： 。 这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是 第二个“光”指的是 这句话赞美了老师 3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分） “我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师 “老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松”这些描写表现了老师 十三、写作。（30分）你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以感动为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“”代替。字数500600之间。 附送：2019年小学语文五年级上册期末试题 (I)一、看拼音，写词语。 jn shn go ji dn shng fi x zo go（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q x yu hu u bo zhn dn ji ti（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，给下面的多音字，组上精彩的词语。 ji（ ） zh（ ） 夹 折 ji （ ） sh（ ）三、请按要求填空。“销”是（ ）结构的字，用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查大写字母（ ），音节为（ ）；用这个字可以组成词语（ ）;如果换一下这个字左边的偏旁部首，可以组成另外一个字，请根据要求填写在相应的括号里： 剥（ ） （ ）丽 （ ）东西 口（ ） 四、句段操场，我会判断 （对的打 “”，错的打“”）。1担忧、恐慌、惧怕，这就是窃读记中作者所表达的“窃读”的全部感受与复杂滋味。（ ）2“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 这句话运用了列数字和打比方的说明方法。（ ）3圆明园的毁灭题眼为“毁灭”，但却用了大量篇幅写它辉煌的过去，为的是激起读者的痛心与仇恨。 （ ）4. 七律长征是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首七言律诗。（ ）5、落花生运用了借物寓理的写法，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ( )五、日积月累。1、诗词古韵（1）在本册课本中我们学了许多首思念家乡的古诗词，其中，我最喜欢（ ）朝（ ）写的 ，我能写出其中一句 ：_ ，_。（2）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”2、学以致用（1）非 淡 泊 无 以明志， 。（2）汉代的刘向也认为读书非常的重要，他曾说“ ”。（3）有位同学总怕失败，我们可以用这样一句话来鼓励他： 3、课内回顾本册课文中有许多给我留下深刻印象，我最喜欢的课文是： ，它告诉我们_。4、课外实践本学期，我们开展了有趣的“遨游汉字王国”的综合性实践活动，学习中我们班开展了许多活动，如： 活动中我的收获是： 六、课内阅读。 五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 注视）群众和部队主力远去的方向。他们会想：他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（喜欢 喜悦）。班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸(z zh)碎了，然后走到悬(xin xun)崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵（cn zn）身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河1、将括号里不恰当的词语、字音用“”划去。2、请给最后三个自然段加上恰当的标点符号。3、这几段文字选自课文 ，请认真阅读，结合内容给这几段话加上一个恰当的小标题 。4、结合课文，将想象的五壮士当时的心理写到文中的横线上。5、联系上下文，结合课文内容想一想，班长马宝玉说“我们的任务胜利完成了”中“这个任务”指的是 ，最后一自然段中的“这声音”指的是 。这几段文字描写中，你看到了 、 的五壮士（请用四字词语来形容）。七、课外阅读，这篇文章一定很有意思，让我们来读读想想做做。哲学家的最后一课 一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，（拜访 访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。 在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！” 学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。” 哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕（），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然 竟然）是这么简单的一个问题。 一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。 另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。” 学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。 学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于是 可是）哲学家始终没有来。哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：“要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是_，让_ _ _占据它。”试想，那些学生们的人生如果缺了这最后一课，即使学富五车又有多少意义呢?1、用“”画去括号中不恰当的词语。2、从文中找出近义词：（满腹经纶）（ ）3、哲学家提了个什么问题？这问题最好的答案是什么？请写出来。 4、根据短文内容和你的理解，把倒数第二自然地补充完整。5、四个学生在原地相聚时，看到原来杂草丛生的地方已“变成一片长满麦子的庄稼地”，他们会想些什么呢？请你写出他们此时的心理活动。 八、习作（二选一）1题目：在人生的旅途上，每个人都会留下自己的脚印。但是，随着时光的流逝，它们大都会被人遗忘，只有少数却记忆深刻。有时，这些脚印不但会引发自己的回忆，还可能会引起他人的思考。请你以“脚印”为话题写篇作文。题目自定。注意做到内容具体，表达自己的真情实感！2想象作文井底有两只青蛙，它们渴望到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满了井口。两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西。半年后，一只到外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同呢？请你以青蛙为线索，自拟题目，展开丰富的想象，编一个童话故事，字数要求在400字以上。在习作中要尝试恰当引用平时阅读中积累的名言、佳句。习作结束后要自己多读几遍，注意认真修改呀！恭喜你，你已完成了全部测试题，要想做到万无一失，还是再仔细检查一遍吧！