2019年六年级下册第一单元第二课语文教案.doc

2019年六年级下册第一单元第二课语文教案教学目标：1学会本课生字新词。2通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3熟练地、入情入境地朗读课文。教学重点：抓住文中重点语句深刻感悟其内在意思，从中懂得时间的宝贵教学难点：体会时光飞逝的含义，抓住人生有限的宝贵时间做有意义的事情。 课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激情导入时间飞逝，日月如梭，时间就像流淌的河水，只会流逝，不会回头。所谓：滚滚长江东逝水啊！时间转眼就流逝了，尽管人们知晓了时间的可贵，可是却无法挽回已逝去的时日了。不仅只有我们才会发出如此感叹，朱自清先生也有此感叹。我们今天就来学习他的一篇文章匆匆。二、读通课文，整体感知1.自由朗读课文，读准生字新词，要读正确读通顺2指名读文，纠正字音和断句不准的地方。3练习读通课文，难读的地方要反复读几遍。4思考：文章写了什么内容？（文章紧扣“匆匆”儿子，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，流露出了作者对人生价值的思考）三、再读课文，理清脉络1学生朗读课文，思考：课文先写什么，接着写了什么？可分为几段？第一段（第1自然段）：提出问题，我们的日子为什么一去不复返呢？第二段（第2、3、4自然段）：写日子悄然而去，匆匆而逝，我心中充满惆怅和伤感。）第三段（5自然段）：照应开头，再次提问：我们的日子为什么一去不复返呢？2.小结：文章开篇就提出了问题，但作者并没有直接回答，而是通过具体描述过去以及现在日子的来去匆匆，抒发出自己对时光流逝而无法挽留的感慨，告诉我们要珍惜时间。四、作业：背诵自己喜欢的句子。第二课时一、问题引入，整体理解1一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（板书：一去不复返）2.思考：日子为什么一去不复返？用书本的句子或用自己的话说一说。二、再读课文，体味情感1.句子：“燕子去了，有再来的时候现在又到了哪里呢？” (1)指导学生朗读该句子。用自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。（重点引导学生读好几个问句）（2）谈谈感受，从这个句子中读出了什么？（作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点，用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。）（3）.有感情齐读本段。2.句子：“在默默里算着，我不禁头涔涔而泪潸潸了。” （1）读句子，思考：为什么会“头涔涔，泪潸潸”？我算着“八千多个日子”从我的手中溜走会想些什么？这个词隐含着作者怎样的思想感情？（对时光流逝的无奈和惋惜）（2）作者把什么比作“针尖上一滴水”？（突出自己日子“没有声音，没有影子的” ） （3）.指导学生朗读本段内容（把重点的词读慢一点，重一点）。3.句子：“于是洗手的时候这又算溜走了一日。”（1）读句子，说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？（2）联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的？（3）有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感。4.句子“过去的日子如轻烟，像游丝样的痕迹呢？” （1）指名读句子，体会作者感情，谈谈自己的感受。（2）写话练习：过去的日子如_, 被_;如_, 被_。（3）这一句子表达了作者一种什么样的情感？（作者再次用轻烟，薄雾的比喻，让我们感受到作者一种淡淡的郁闷和伤感）三、读书体会，感悟写法1通过上一节课的学习，我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了。也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心，还有作者想珍惜时间的情感。那作者为什么表达得如此细腻呢？（体会作者使用排比、比喻、拟人等写法的妙处）2有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。四、作业：背诵课文，把喜欢的句子抄下来。附送：2019年六年级下册第一单元练习题 (I)一、看拼音写词语。（8分）pio mio q p hu long hu hng( ) ( ) ( ) ( )h i sh ch gng qu bo zo( ) ( ) ( ) ( )二、填一填，分一分。（9分）波（）壮阔不屈不（）神（）奕奕气宇（）昂如（）似渴兴（）勃勃舍（）为人银（）素裹清奇（）秀描写人物神情的：_描写自然景物的：_描写品质精神的：_三、照样子填空。（3分）例：唉呀，廉将军，您这是干什么？1、，一条小鱼被我抓住了！2、，蝙蝠倒挂着睡觉怎么不会掉下来呢？3、，我知道，马上就来。四、修改病句。（6分）1、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。2、大伙儿选我当组长是对自己的信任。3、孙杰特别喜爱踢足球和篮球。五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（10分）1、（）的桂林山水（）的杭州西湖（）的黄山、庐山（）的长江、黄河（）的茅台酒（）的龙井茶（）的江南丝绸（）的景德镇陶瓷2、“1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。”这句话中，“暖流”不是指天气情况，而是指_。六、阅读短文，完成练习。（34分）酒醇神泉涌 龙腾银河醉“神舟”五号的成功回收和航天员杨利伟的胜利凯旋，宣告我国首次载人航天飞行圆满成功。中国成为继俄美之后世界上第三个实现载人航天的国家，中国人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大历史意义的一步。/遨游太空是中华民族几千年的梦想。嫦娥奔月、敦煌飞天、孙悟空大闹天宫等神话传说，无一不表达着我们这个民族对太空的憧憬。中国古代甚至还出现了关于飞船的传说。/面对大自然的种种神秘及其对人类生活的影响，人类以自己的勇气和智慧跨越生命的极限和自然的障碍，从远古一路走到今天。从地球中心说到宇宙无限论，从原始火箭到运载火箭，从发射卫星到载人航天，从登陆月球到火星探测，航天探索给人类带来一次又一次成功发现的惊喜和激动，带来一种又一种造福人类的应用价值，也让人类看到了地球之外另一个更为广阔的空间和另一种无限美好的希望。一个民族的智慧、一个国家的能力，往往需要一些标志性的证明，航天技术正是能够起到这种作用的技术领域之一。航天技术与空间开发活动不仅是提高人类生活质量、开发新资源的重要途径，而且是衡量一个民族的智慧、一个国家的能力和文明程度的重要标志，也是确定一个国家国际地位的重要因素。30多年来，中国航天事业经历了由科学研究、技术试验到工程应用的转变，在卫星回收、一箭多星、地球同步轨道通信卫星定点、宇宙飞船研制和载人航天等领域跻身世界先进行列。这进一步表明，中国人民完全有智慧、有能力依靠自主创新攻克尖端技术，攀登科学高峰，自立于世界民族之林。/伟大诗人屈原说：“往者不可复兮，冀来者之可望。”中国航天人说：“使命因艰巨而光荣，生命因奋斗而精彩。”二十一世纪，将是中国航天活动蓬勃发展的世纪，也将是创造过灿烂文明的中华民族实现伟大复兴的世纪。我们伟大的祖国，是火箭的故乡，也是四大发明的故乡，曾经长期站在人类文明发展的最前列。面对全球化和高科技加速发展的新世纪，面对全面建设小康社会和在新世纪中叶建成社会主义现代化强国的宏伟目标，中华民族将以自己的智慧和力量、拼搏和奋斗，创造新的业绩，铸造新的辉煌，为世界和平和人类的文明进步事业做出更大贡献。中华民族有这个志气，有这个智慧，也有这个能力! /1、文中序号前的“一”字分别读什么，请按顺序写下来：（5+27分）_ _ _ _ _根据下面词语中“不”的读音，说一说“不”字的变调规律：不（b）行 不（b）对 不（b）好 不（b）能 不（b）错 不（b）会 从中我发现的规律是：_2、联系上下文写出下列词语的意思：（4分）憧憬：_ 尖端：_3、根据短文中已划分好的段落，请写出第三段、第四段的段意。（4分）_4、填空：（4+2+6+416分）（1）本文主要写了_，表达了作者_的感情。（2） “往者不可复兮”意思是：_ （3）课文的最后一段应该用_语气来读，因为_，读了这段话，你想说：_。 （4）中国民间有嫦娥奔月、敦煌飞天等神话传说，请再请出两个与太空有关的民间传说：_、_。5、如果让你到现场去迎接宇航员杨利伟，你将对他说什么？（3分）_七、习作（30分）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以生活中的一组小镜头为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数不少于400。）附加题：（3分）给下列成语填上表示颜色的词。（）颜薄命（）手起家（）梅竹马（）粱美梦（）水青山死（）复燃