2019年四年级上册第3课《土风舞》word教案.doc

2019年四年级上册第3课土风舞word教案教学目标：一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。 二、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。 三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲土风舞，用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。 四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。教学内容：1、学唱并创作歌曲土风舞。2、听听、看看、画画。3、美好的音色人声的分类。 教学重点、难点：对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。课前准备：收集与秋天有关的素材如：树叶、果实、图片等教学过程： 一、情景导入 1、伴着快乐的音乐律动进教室。 2、师生问好！ 二、新课进行： （一）忆与秋天有关的歌曲内容。 （二）出示歌谱土风舞。三、学唱新歌。 （一）听一听。 1初步聆听土风舞。（感受歌曲的情绪） 1）它描写了秋天哪方面的内容？ 2) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手） 3）你可以用什么方式来表达自己的心情？ 4）复听土风舞歌曲。（用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点） （二）唱一唱。 1、按节奏朗读歌词。 2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难点，教师重点教唱。） 4、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏） （三）玩一玩。 音乐游戏：找一找 1、宣布游戏规则。 师小结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？ 2、曲中找：找找学过的音乐记号。 3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。 4、敲一敲：由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。 5、试一试：试着唱曲谱。 6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。 7、比一比：和歌曲红叶比较不同之处。（出示表格） （四）编一编、评一评。 1、简单了解捷克概况。（播放幻灯片） 2、简单了解什么是土风舞？（出示概念） 土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的，源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈 ，旋律欢乐，节奏较欢快。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。 3、了解并欣赏各国的土风舞。（播放、影片、课件、图片）。 4、播放现场演唱课件，引导学生模仿创造。 5、实践：分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。 1）学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。 2）分组表演。3）教师进行综合评价。6、尽情地欢舞起来吧！ 四、小结。附送：2019年四年级上册第4单元综合测试题含解析一、读读写写。（8分）yn cng rng qi rn xng png zhng（ ） （ ） （ ） （ ）h x mn g lin yn y l（ ） （ ） （ ） （ ）二、词语巧搭配。（8分）（ ）的水面 （ ）的明珠 （ ）的屏障 （ ）的椰子树（ ）的春风 （ ）的海滩 （ ）的处所 （ ）的海南岛三、对号入座。（6分）引号用法：A. 引用对话或文章中一段文字B. 表示反语、讽刺C. 表示特定的称谓1. 世界上有很多号称“威尼斯”的城市。 （ ）2. 他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？” （ ）3. 这样的“聪明人”还是少一点好。 （ ）四、我的收藏夹。（8分）1. _，水碧无尘埃。2. 秋天万里净， _。3. 野旷沙岸净, _。4. _，月树尽秋声。五、病句诊断室。（8分）1. 老师的关心使我们感到温和。2. 星期天，我打算准备到外婆家去玩。3. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。4光荣地加入了中国共产党。六、句子仿造间。（6分）1. 一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。2. 许多建筑仿佛漂浮在波光粼粼的水上。七、古诗默写与品析。（8分）望洞庭这首诗的作者是_代诗人_，诗中运用比喻的一句是： ，_。该句将_比作_；_比作_。八、阅读大舞台。（18分）观日落我爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空、向着地面、向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉缸的、红的、紫的五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退击，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久 地陶醉在进日落的景观之中。1. 写山下列词语的反义词。瑰丽 （ ） 壮观 （ ）2. 查字典解释带点的字。霎时间： 无影无踪：3. 用“”画出文中的比喻句。4. 作者按 顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的 ，先写太阳像 . 再写太阳像 。最后写太阳 。形象生动地写出了日落的壮观景象。九、习作芳草地。（30分）校园生活是丰富多彩的，相信你一定参加过许多有意义的恬动，选择一个给你留下深刻印象的活动写一篇文章。叙事清楚，结构完整，题目自拟。参考答案三、1.C 2. A 3 .B五、1. “温和”改为“温暖” 2. “打算”“准备”任删一个 3在“乒乓球”前加“打” 4.加主语