2019年六年级上册语文第一二单元试卷 (I).doc

2019年六年级上册语文第一二单元试卷 (I)一、读拼音写词语。（4分）kng b din b kng ki jing f y wn kn ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，判断下列每组词语的意思是否相同，相同的打“”，不同的打“”。（4分）1.牙刷刷牙（ ）2.家人人家（ ）3坐落落座（ ） 4.子孙孙子（ ） 三、根据意思选择词语的注音，用线连起来。（4分）dng x 东西：指方向。 d do 地道：真正的。dng xi 东西：指物品。 d dao 地道：地面下掘成的通道。四、写出下列句子中所缺的“j”字。（6分） 离北京奥运会开幕的日子越来越近，“祥云”火 的传递也在世界各地展开。面对一些“藏独”分子闹出的一幕幕用心险恶的闹 和西方媒体的不实报道，全世界华人 理力争，他们 集一起，举行大型爱国和平游行，表达出 绝暴力，维护祖国团结统一的决心。五、按要求改写句子。（3分）1、沿着这条奥运专用车道走，就能到达“水立方”。改成反问句： 2、三清山日出的景色真美丽。改成感叹句： 3、奥运会开幕式，“鸟巢”里的人真多呀！改成夸张句： 六、理解课文内容填空。（6分）1、我们，我们，我们，我们，你是，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气.2、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是_，请默写出“送礼”时埃斯内尔说的一句话：_。3、哈尔威船长一生都要求 _,_。面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利 。 这样一位船长，我们可以用 _、 _ 等词语来赞扬他。4、中国有个民族，我们是_族人。清朝时，我国受满族人统治，他们喜欢穿 。5、我国体育健儿在不久前结束的第_届奥运会上获得了_枚金牌。请你写一句话向他们表示祝贺，你的贺语是： 。（不超过15个字）佳文赏析（38分）短文（一）（17分） 长城砖 “啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！” “确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”“然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”1、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）渺小 现代 垂头丧气2、 填空（2分）文中的“这两者”是指_和_ 。3、 阅读文段，回答下列问题。（9分）（1）大学教授赞美长城砖主要是因为_（2）宇航员赞美长城砖主要是因为： _（3）金发女郎赞美长城是因为： _4、读了这段文字，你的感想是 _（3分）短文（二）（21分）中国魂精卫填海，何等的 ；愚公移山，何等的 ；后羿射日，何等的 ；大禹治水，又是何等的 ！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。 一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日， ”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺， ”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“ 不能淫， 不能移， 不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。鲁迅先生就说过 自古以来 我们就有埋头苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有为民请命的人 这就是中国人的脊梁 是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！1、在第节的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。(4分)2、把下列词语分别填在短文第节的 里。（2分）执著 勇敢 坚毅 睿智3、为短文第节画横线的句子加上适当的标点符号。（3分）4、补全短文第节的名言，这是孔子 孟子(用选择)的名句，说的正是中国人的“骨气”。（4分）5、 这些诗句都是英雄们留下的，请补充完整：（4分） 人生自古谁无死，_。先天下之忧而忧，_。6、“载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看”省略号中省略了什么呢？请你再写出一个。（4分） 妙笔生花（30分）题目：那是一次的尝试提示：1“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。2内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。附送：2019年六年级上册语文第一二单元试卷 (II)读拼音，写词语。shnq yncng jng m x li（ ）（ ）（ ） （ ）qy jioxio mnyu qnwn（ ） （ ） （ ） （ ）在（ ）里选出正确的读音，用“”标出来。1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hhhu ）吗？4当我们一行（ xnghng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（w ）作剧地撒（ss）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ zzh）进泥土和岩层。6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zzh）过去。照例把下列句子换个说法例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” -王宁说，他要像李永勤那样关心集体。1杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”2克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”3她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。根据要求改写句子。1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。修改病句。（在原句上修改）1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）2这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）5 （ ）6 （ ）读草虫的村落片段，答题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面?这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。2. 用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把( )比作( )，突出了( )。3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？阅读短文，回答问题。 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！啊，雪！ 1第段写雪，使用的修辞方法有 、 、 。2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？答：3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写 雪景，突出它的 ，第段写 雪景，突出它的 。5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？答： 6给短文拟一个合适的题目， 。习作你观察过可爱的小虫子吗？他们当时在干什么呢?请把自己想象成大自然中的一员，想象它们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的赶受下下来。 要求：大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对独特的情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于400字哟！）六年级语文第二单元检测看拼音写词语。 yrn minl chdo mnglng q lingknc zhnzh qinghn wi xu zh把词语补充完整。（）崖（）壁 如（）如（） 可（）一（） 水（）石（）（）天（）地 （）（）起伏 安（）乐（） （）山（）岭选择恰当的关联词。 不但还 如果就 不管都 虽然但是 只有才能 因为所以 1（ ）天气很冷了，（ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。 2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强壮的体魄。 3.（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。 4.詹天佑（ ）接受了修筑铁路的任务，（ ）提前两年竣工了。 5.（ ）今天是星期天，（ ）我们不上学。 6.（ ）遇到什么困难，我们（ ）想办法克服。按要求改写句子。1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句） 2.湖面平静。（改成比喻句） 3.河水流淌。（改成拟人句） 4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）阅读詹天佑回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲（co cho）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（si si）外常常狂风怒吼号(ho ho )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhu du)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教 当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1. 用“”画出文中的正确的读音。（2. 在原文中找出下列各词的近义词。周密（）嘲笑（）勉励（）3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。4.在文中找出一个中心句，用“”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ）5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。淘汰 交口称赞3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。（1） 宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ （2） 大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ _（3） 文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出两句表达爱国情感的名言。 习作读了詹天佑这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。