2019年人教版五年级上册语文期末考试卷.doc

2019年人教版五年级上册语文期末考试卷1、看拼音写词语，用“”画出整体音节，用“”画出三拼音节。(6分)Chn du xing yin go ji jn shng xin hu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2、下列各组词语中，没有错别字的请在（ ）后打“”，有错别字的请用横线画出来，并改在后面的（ ）里。没错的就不用改。（4分） A、藕断丝连 津津有味 迫不急待 舍身取义（ ）B、众志成城 再接再励 愤发图强 安然无恙 （ ）C、一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨 （ ） D、排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节 （ ） 3、查字典填空。(4分）“诞”字，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，这个字是（ ）形（ ）声，它的第六画是（ ）。“诞”字在字典里的解释有：诞生，人出生；生日；荒唐的，不合情理的。在“中华人民共和国63周年华诞”中，“诞”应取（ ）种解释。4、根据音节“chng写出汉字，组成词语，填空。（4分）（ ）功 长（ ） 忠（ ） （ ）现 继（ ）（ ）凉 路（ ） （ ）饭 （ ）子 （ ）处5、用“坚”组成恰当的词语填在（ ）里。（2分） 王老师病了,还( )给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的！”小芳看到此情此景，本来十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。 6、把正确的答案的序号填入括号中。（6分）（1）“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下面词语中与它相近的一组是（ ）。（2分）A、上下 中外 水火 红绿 长远 B、好坏 死活 后退 春秋 曲直 C、出入 开关 厚薄 东西 装卸 D、正反 前后 快慢 良好 输赢（2）下列句子中，意思不同的一句是（ ） （2分）A这件事他不可能不知道。 B、这件事他肯定知道。C.他不可能知道这件事。 D、难道他不会知道这件事吗？(3)填入下面一段中最贴切的比喻是（ ）（2分） 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦，而我的脚下，银色的公路像（ ） 逶迤着伸向遥远的地方A、凝固的玻璃浆液。 B、一条哈达。C、奔腾的骏马。 D一幅巨大的画卷。7、按要求完成句子练习。（5分）（1）五位战士走通往主力转移方向的那条路。五位战士可以很快追上连队。（加上合适的关联词语合成一句话。） （1分） （2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） （3）小明对小红说：“放学后，我在校门口等你，你要准时到。”（改成转述句）（1分） （4）今年夏天，我每天经常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、老年人（用修改符号修改病句）（2分）8、日积月累，按要求填空。（10分）（1）将下面的句子补充完整，再把恰当的选择项的序号填在括号里。（4分）A、关于读书 B、表达乡思 C、励志名言 D、关于诚信兄弟敦和睦， （ ） ，白首方悔读书迟。（ ）明月有情应识我， （ ） ，只怕有心人。（ ）（2）、国庆节期间，我和爸爸妈妈一起参观了毛泽东故居。看看伟人曾经居住的地方，我不禁想起了七律.长征中总领全诗的句子 （2分）（3）爸爸常常告诫我要静心读书。正如诸葛亮所言：“ ” （2分）（4）4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。（2分）9、把下面错乱的语句连成意思连贯的一段话，在括号里填上序号。（ ）我不理会他们，只管专心致志地寻找着。（ ）我走进丁香区，那里早已有不少的赏花的人。（ ）许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。（ ）忽然 ，我发现了一朵很小的丁香花，赶紧数一数，啊，五瓣儿丁香！（ ）我必须把目光直视着张开的瓣儿，才能看得清它长着几瓣儿。阅读乐园（25分）一、课内阅读乐园（10分） 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（ ）；（ ）其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）时代的青铜礼器，下至（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）历代的名人书画和各种（ ），所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1、在括号里填上恰当的词语。（3分） 2、选一选。（4分）（1）第自然段画横线的句子在短文中的作用是（ ）A点明中心 B、承上启下（2）第自然段的结构是（ ）A总分 B、总分总 C、分总（3）这篇课文题目为“毁灭”，却用大篇幅描写“辉煌”，作用是A、表达了作者对毁灭圆明园的侵略者的痛恨！对清政府腐败无能的痛恨！B、再现了园明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。从第段中，我们可以知道圆明园的景观可分为三类：（3分）（1） 。（2） 。（3） 。 二、课外阅读乐园（15分）一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ ” 邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了您很快就会好起来的。几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释下面词语的意思。（1分）喜出望外： 2、划去文中括号内用得不正确的词语。（2.5分）3.在短文中的横线上补写老头说的话。（1分）4、给第四自然段加上适当的标点符号。（2.5分）5、根据短文内容填空。（4分）文中的“天文数字”是说_。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你认为“真正的上帝”指的是 。6、给短文加一个题目 （1分）7、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子；老头是一个 的人。（2分）8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）例：爱心可以让死神望而却步。_习作天地（30分）题目：我得到了 要求：（1）在横线上填一个恰当的词语，如锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。（2）选择一件事来写，注意围绕你想要表达的意思把事情的经过写具体，做到感情真实，语句通顺连贯，不写错别字。（3）书写工整，字数在550字以内。附送：2019年人教版五年级上册语文期末试卷 (2)一、看拼音，写出相应的字词。j p lng hn do qi yu hu jn shn二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（1）坠落山涧（zu zhu） 排山倒海（do do）（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zh sh）（3）经过了这么多的磨难，毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。（nn nn）三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 3、选择恰当的关联词填在括号里。不是而是 虽然但是 即使也A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、_ ，万事功到自然成。3、悠悠天宇旷， 。4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队 _ （填写歇后语），令我失望透了。5、写一副对联：_五、按要求变换句子。1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。 我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。活动名称：_活动收获：_第二部分：阅读积累与运用一、阅读地震中的父与子片段，回答问题。就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。3、“失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。4、你认为这几个自然段主要是写什么？ 5、用“”画出描写父亲外貌的句子。 你从父亲的外貌描写中体会到了什么？_6、读一读文中画“”的句子,为什么不直接写挖了36小时? 7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:_ 会说:_8、写法学习指导与运用。课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。_二、课外阅读我不能忘掉祖国，回答问题。我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。淘汰 交口称赞3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ _（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？ （一）、重温我的伯父鲁迅先生片段，相信你能回答下面的问题。（14分） 别有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “ 哪一点不像？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动不动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么_” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了.” “碰壁?”我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 1、请在 上加上标点符号。（2分） 2、“嚼着”的“嚼”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分） 3、文中表示“一下子明白过来”的意思 ，它的反义词是 （2分） 、这个片段可以用 做小标题。（2分） 、“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请把这句话换一种说法，不改变句子的意思。（1分） 、请结合当时的时代背景，说说上述句子的含义。（2分） 、读了这个片段，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用自己的话说说。（分） 、鲁迅先生的作品可真不少，你能写出其中的两部（篇）吗？（分）大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他-比尔盖茨-会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。1. 为下列字选择正确的注音。用“”表示。 聪颖好（ho ho）学 归还（hun hi）原处联系上下解释词语 聪颖：不遗余力： 大器之才：3、请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。4、仔细阅读文中画直线的句子，你认为是“我”产生如此看法的根据是什么？ 5. 按文章内容填空：当年那个 男孩，就是 的天才，美国首富 。