2019年小学语文四年级下册第三单元测试题.doc

上传人:tia****nde 文档编号:5683270 上传时间:2020-02-05 格式:DOC 页数:8 大小:96.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年小学语文四年级下册第三单元测试题.doc_第1页
第1页 / 共8页
2019年小学语文四年级下册第三单元测试题.doc_第2页
第2页 / 共8页
2019年小学语文四年级下册第三单元测试题.doc_第3页
第3页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述
2019年小学语文四年级下册第三单元测试题班级 姓名 mnruybkj一、看拼音,写词语。(9分)cnynyunrchbinfjinsbji二、比一比,再组词。(4分)扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。(3分) 1、学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。 ( ) 2、小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。 ( )3、这学期我通过怒力,在期未考试中获得了好成级。 ( )四、词语搭配,划去不合适的词。(6分)设计(图案 图画) (充满 充分)信心心情(感激 激动) (震动 感动)世界岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?(4分)争先恐后 横七竖八六、选词填空。(4分) 观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴,在( )外面是否安全。2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( ),有所发明,有所创造。4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物( )。七、读句子,完成作业。(4分)1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。” (1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。 若无其事: (2)向导为什么这样说呢?( ) A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。 C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。 (1)句中的“它”是指 。 (2)下面哪种措施不利于管住泥沙?( ) A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林,恢复植被。 C、加快开垦放牧。八、照样子,改写句子。(4分)1、例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。 在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。 2、例2:天上的星星一闪一闪的。 天上的星星调皮地对着我们眨眼。 路旁的小树在风中摇摆。 九、造句。(6分)终于 根本 居然 十、我会根据提示写出相应的句子。(4分)请填写出三句有关农业气象的谚语。A、朝霞不出门, 。B、 , ,风雨不久到。C、蚂蚁搬家蛇过道, 。十一、我会把错乱的句子重新排列。(6分)( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。( ) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。( ) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。( ) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。( ) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。( ) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。十二、快乐读短文,轻松做练习。(16分)学会做加法 同学们!你们会做加法吗?11 = 2;10035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法加一个拉手,拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面,易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环,稍一使劲就可以拉开了。同学们,加法使你们着迷了吗? 1、文中有5个破折号,它们都起 的作用。(1分) 2、发明中的加法有两层意思:(4分) 一层是 ; 一层是 ;3、发明中为什么要运用加法呢?(3分) 4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?(5分) 5、发明的加法中有一种简单的加法,叫做自己加自己。即“单2 = 双”,如“单面胶带纸2 = 双面胶带纸”,你还能举出一些例子来吗?(3分) 十二、习作。(30分) 在生活中,你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。 要求: A、题目自拟。 B、书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字。附送:2019年小学语文四年级下册第五单元试卷和答案 (I)时间:90分钟 姓名: 成绩等级: moyfnhutzo一、看拼音写词语。ciduzduxinfijunshbshufnbn二、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗?弧 ( ) 扰 ( ) 限 ( ) 权 ( )狐 ( ) 拢 ( ) 恳 ( ) 杈 ( )三、读下列词语,按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采1、写出三组近义词。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )2、写出三组反义词。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )四、用“ ”画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里。题号成绩一二三四五六七八九十十一合计传:A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传(chun zhun)记,我受益匪浅。 ( )2、木雕艺术经历代传(chun zhun)承,至今已有千年的历史。 ( )载:A、记载 B、年 C、又,且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载(zi zi)誉归来。 ( )4、青年文摘上刊载(zi zi)的世界杯,我们来了这篇文章很有可读性。( )五、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别( )人家去干坏事。2、在老师的( )下,我终于跃过了横杆。3、喜讯传来,给了全校师生极大的( )。 居然 竟然4、安静( )拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5、小小的花儿( )有如此的气魄!六、照样子,写句子。例:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 七、修改病句1、为了革命,多少先烈自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。 3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 八、调整句子顺序,把序号填在括号内。( ) 所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条。”( ) 你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意带到人间吗?( ) 在北方广大的地区,感受春意最早的乔木是垂柳。( ) 你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。( ) 它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠令人欲滴的细叶, 不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。九、快乐阅读短文,轻松做练习。20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?”什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金 “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩(安静 平静)地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来,他(安静 平静)下来了,开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。 “因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。”1、把文中括号里不准确的词划掉。2、给2、3自然段加上标点。3、给文章换一个标题。4、小孩向爸爸借10美金时,爸爸为什么发怒? 5、小孩为什么向爸爸借10美金。 6、你想对自己的爸爸说些什么吗? 十、交际应用。在公共场所,时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象,会怎样进行劝阻?当我看见有人 时,会这样劝阻: 十一、习作。 文题:让我 的一个人 要求: A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人,也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。 B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!