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2019年六年级语文上回顾拓展二作业本答案一、看拼音，写词语。 xi zh ji ch sh gng z no ( 修 筑 ) ( 杰 出 ) ( 施 工 ) ( 阻 挠 ) kng zh chn png j yng gun ( 控 制 ) ( 铲 平 ) ( 居 庸 关 ) 二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。1、狂风怒号 （ ） 发号施令 （ ） 号啕 （ ） 号：呼喊。 大声哭。 号令。 名称。 2、悬崖峭壁 （ ） 悬心吊胆 （ ） 悬殊 （ ） 悬：挂。 距离远。 挂念。 危险。 3、百折不回 （ ） 回过身来 （ ） 回乡（ ） 回：还，从别处到原来的地方。 掉转。 曲折环绕。三、从词语盘点中选择合适的词语。 （ 真挚 ）的感情 （ 沉闷 ）的生活 （ 朦胧 ）的月光 （ 领略 ）风光 （ 勘测 ）线路 （ 分享 ）成果 四、按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。1、表示天气情况的词语： 狂风怒号 碧空如洗 2、表示心情不平静的词语： 思潮起伏 寝不安席 五、读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。碧空如洗 惹人喜爱 可见一斑 水落石出 百折不挠牙牙学语 波涛起伏 思潮起伏 悬崖峭壁 狂风怒号 詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号的天气里，悬崖峭壁的地方，他也百折不回。 六、从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。 1、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来） 2、 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平） 七、默读短文，完成练习。 冰心的泪 舒乙 1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。有一次我去看她，一见面她就说：“我要写一部大作品。” 听了她这话，我着（zho zho）实大吃一惊。写短文是她近年的一种文学主张,这次,居然要有“大作品”，这还了得! 可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。 每次提笔，她便大哭，哭得完全不能写。 她一边哭,一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可亲都是一样的！ 那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号(ho ho)啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人，来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。 我从此知道什么叫豪恸大悲。 十年前，吴文藻先生病逝时，冰心先生当着人没有落过泪。谁都知道，她和吴先生是恩爱夫妻，她把泪藏在心里，坦然度过了那段最痛苦的日子。后来写成一篇纪念长文，文字却非常活泼，还写了大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹（tn dn）。 冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸.她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最博大、最无私、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。 1、给短文加上合适的题目。 2、给文中的多音字选择正确的读音，打上“”。 3、摘抄短文中与”哭”相关的四字词语,课外再搜集两至三个写下来. 摘抄： 号啕大哭 声泪俱下 豪恸大悲 搜集： 抱头大哭 失声痛哭 哭哭啼啼 4、读注释，对照短文第一自然段，我发现当时冰心先生已经（ 94 ）高龄了，她不顾年迈体弱，要写一部“大作品”，为的是（ 可爱的朋友，多难的祖国，民族遭遇的屈辱和劫祸 ）。 5、用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子。读一读，从中你体会到冰心先生怎样的个性？ 答：体会到冰心先生爱人民，也爱祖国，善良，纯真，刚毅，勇敢，正直的性格。 附送：2019年六年级语文上回顾拓展八作业本答案 (I)一、比一比，再组词。 粼（粼粼） 蜡（蜡烛） 键（琴键） 淘（淘气） 磷（磷肥） 腊（希腊） 健（健康） 陶（陶瓷） 二、查字典，完成下面的表格。 要查的字 音序 部首 再查几画 在词语中的意思清幽 Y 山 6 幽静 陶醉 Z 酉 8 沉迷 炼就 J 尤 8 完成，确定 三、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。 1、形容非常熟练。（ 纯熟 ） 2、访求，搜寻。（ 探访 ） 3、坚强持久的意志（ 毅力 ） 4、夏天过去，冬天来到。形容过了很长时间。（ 暑去寒来 ） 5、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ 不解之缘 ）6、将来有一天。（ 有朝一日 ） 不知从何时起，小明和书法结下了不解之缘，每天临习字帖几个暑去寒来的坚持，终于获得了全国书法大赛学生组金奖。 四、按要求，将下列词语归类。 雕梁画栋 余音绕梁 笔走龙蛇 妙笔生花 阳春白雪曲高和寡 龙飞凤舞 古色古香 脍炙人口 巧夺天工音乐艺术： 余音绕梁 阳春白雪 曲高和寡 建筑艺术： 古色古香 巧夺天工 雕梁画栋 文学艺术： 脍炙人口 妙笔生花 书法艺术： 笔走龙蛇 龙飞凤舞 五、交流平台。你还知道哪些成语故事呢？选一个我们常用的成语，找找它背后的故事，用简洁的文字把故事记录下来，然后讲给同学们听。 拔苗助长战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？ 天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。 六、默读短文，完成练习。温州的踪迹（节选） 朱自清这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳（y）于轻风中。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？ 这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精采足以动人。虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。 1、联系上下文，说说下列词语的意思。 扶疏： 文中指海棠花枝叶茂盛，高低疏密有致。 掩映： 文中指海棠花的叶子受到月光的衬托。历历： 文中指海棠花的雄蕊一个个十分清晰。 妖娆： 文中指海棠花非常娇艳美丽。 2、在描写这张横幅的时候，作者按顺序描绘了（帘子）（圆月）（海棠）（八哥）这些画中的景物。3、文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象？把相关的句子用横线画出来，并说一说这样写有什么好处？ 答：这样写能让文章的内容更加详细具体，让抽象的文字更加形象，让读者身临其境，有一种画面感。