2019年四年级下册《语文天地六》导学案.doc

2019年四年级下册语文天地六导学案主备人： 训练主题：眼睛：课题语文天地六课型新授课时46学习目标1、学习谁的眼睛最好，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。2、完成习作。重难点通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛学习过程方法提示第二课时一、复习巩固第一节课的学习内容。二、学习谁的眼睛最好1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？2、核对答案，分角色朗读。3、办一期有关眼睛的手抄报。三、初显身手1、调查周围能帮助盲人的设施。2、创设情景，感受眼睛的重要性。3、你此时有什么感受和想法？四、金钥匙。五、习作1、选题*眼镜的故事*的眼睛*怎样保护眼睛*想象作文：假如我有一双火眼金睛2、审题注意：1、体裁不限。2、无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体。板书设计：习作把背景介绍清楚有助于读者深入理解你的习作内容、认真读短文，勾画重点分角色读文创设情景，感受眼睛的重要性无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体附送：2019年四年级下册语文天地四导学案主备人： 训练主题：手课题语文天地四（第二课时）课型自学展示课时31学习目标1、我能根据“金钥匙”的提示理解词语“消受、堂皇、养尊处优、附庸”在文中的意思。并做摘录笔记。我能正确、流利朗读课文，找出文章的中心句。通过读课文我了解了五个手指各自的特点和作用，体会到任何事“各有所长，各有所短”的道理。重难点目标1、2 目标3学习过程方法提示【知识链接】 各有所长、各有所短：长指长处、优点，短指短处、缺点。在本文中指五个手指各有各的特点和作用，缺一不可。【自主学习】（10分钟）我读了一遍课文，我能利用查字典把不认识的字注上拼音，我查出来的字有：2、我能根据“金钥匙”的提示理解词语：消受、堂皇、养尊处优、附庸在文中的意思。3、通过读课文我知道文章的中心句是： 4、我再把课文读一遍，完成下面的表格。手指的名称形态性格和作用 大拇指 食指 中指 无名指、小指【合作探究】（10分钟）小组内交流易读错写错的字词，说说自己的方法。交流讨论不理解的词语。小组内自由朗读课文，把课文读通、读顺。讨论交流自己填写的表格。【展示激励】（10分钟）1、小组分工展示：我能正确流利的朗读最后一自然段，并说说自己的体会。【拓展延伸】我们每个人都有五官，有一回他们发生了“五官争位”的事，我能根据课文内容写一篇故事。【盘点收获】（5分钟）我会用一句格言来表达我读完课文后的感悟。【达标检测】（5分钟）1、填动词。（ ）键盘 （ ）皮鞋 （ ）螺丝 （ ）鼠标（ ）汽车 （ ）钢琴 （ ）纽扣 （ ）钢笔2、我会近义词、反义词。消受（ ）（ ）薄弱（ ）（ ）搜集手的作用合作探究展示小练笔达标测评