2019年四年级上册第五单元测试评卷.doc

2019年四年级上册第五单元测试评卷一、识字与写字 1看拼音写汉字。 n yn z zh s 堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( ) y w sh y sh 葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2，比一比，再组词。 蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( ) 啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( ) 低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( ) 抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( ) 3选择合适的字填在( )里。 地 得 的 金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现 若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手 着 了 过 冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大力量二、阅读。 1给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。 游览胜地 赢 超过 优美的 ( ) 地大物博 多 知道得多 用行为换得 ( ) 惟妙惟肖 奇巧，神奇 美，好 ( ) 2下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张 (1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 远看长城像一条长龙。 ( ) (3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( ) (4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( ) 3写出下列景点所在地的省份名称。 平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑 (山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。 4阅读短文，回答问题。 这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。 过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。 （1）表示方位的词语有 。 （2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把 比作 ；用 比喻 。 （3）这篇短文是围绕 这句话来写的。 （4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。 池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )三、习作1学会围绕特点写具体。 我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围绕特点，写出景物的位置、形状、颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感觉。 请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。 （1）我来到大佛脚下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的脚背很宽，全班50多人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了! （2）顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛像高71米，鼻长56米，单是脚背就可坐百多人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐一千多年了。一双慧眼远眺峨眉山。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是神形兼备。其雕刻之精细令人赞叹不已，充分显示出古代人民巧夺天工的技艺。2写一个你喜欢的景点，学着围绕特点写具体。题目自拟。答案:二、阅读 3福建 云南 四川 山东 陕西 4(3)这里是个美丽幽雅的地方 (4)清 美 高 绿附送：2019年四年级上册第五单元测试题含解析 班级：_ 姓名：_ 分数：_一、看拼音，写词语。（8分）X k B 1 . c o mcn y zh hu bo li pn xun( ) ( ) ( ) ( ) q p n din yn yn dio k ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面加点的字注音。（10分） 1、这幅画把颐（ ）和园佛香阁画得惟妙惟（ ）肖。 2、树丛（ ）中一片葱绿（ ）。 3、这几个人披（ ）着雨衣，行走在崇（ ）山峻岭之中。 4、这样气魄（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹（ ）。 5、那跃跃（ ）欲试的样子，好像一声令下，就会撒（ ）开四蹄，腾空而起，踏上征程。三、按要求填空。（8分） 1、按音序查字法查下面的字。X k B 1 . c o m “智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”和“屯”分别组一个词（ ）（ ）。 2、按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是（ ），除部首外（ ）画。“嘉”共有（ ）笔，部首是（ ）。四、给句子中加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（5分） 1、滑：滑溜，光滑 在光溜的物体表面上滑动 不诚实 （1）他这人有时候滑头滑脑的。（ ） （2）游船、画舫在湖面上慢慢滑过。（ ） （3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ） 2、雄：公的 强有力的 宏伟，有气魄的 强有力的人或国家 （1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ） （2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）五、按要求写句子。（8分） 1、我们看球赛。（扩写句子） _ 2、长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句） _ 3、我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句） _ 4、红褐色的河水像瀑布一样，在几十米深的河谷里倾泻下来。（缩写句子） _六、语言实践。（6分） 1、对对子 （1）一径竹阴云满地 _ （2）树红树碧高低影 _ （3）四面荷花三面柳 _ （4）清风明月本无价 _ 2、这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。长城：_颐和园：_ 七、课内阅读（10分）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物，花草，风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 1、这个自然段写了长廊的_和_两个特点。“这条长廊的七百多米长，分成273间。”这句运用了_的说明方法。（3分） 2、“几千幅画没有哪两幅是相同的。”这句话的意思是_。“这一种花还没谢，那一种又开了”说明长廊边的花木_。（2分） 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1、阅读第三自然段，这段话中，作者最详细写的是_，它的特点一是“_”，作者用“_”来比喻它；二是“_”，作者用“_”来比喻它。（3分） 2、文中“几乎不留一点痕迹”中的“几乎”一词能去掉吗？说说你的理由。 _八、课外阅读（15分） 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1、根据意思写出文中的词语。（2分） （1）色彩丰富，灿烂美丽。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ） 2、这篇文章是田围绕哪一句展开的，这句话是_ _。（2分） 3、这篇短文抓住了香山公园的_、_和_来写作，突出了_，表达了作者_的情感。（5分） 4、第三自然段，作者从_、_、_三方面来描写红叶的。（3分） 5、摘抄你喜欢的一个句子，并写出你喜欢的原因。（1+23分） 我摘抄的句子：_ _ 我喜欢的原因：_九、习作（30分） 我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们在这里生活了四年，对它又熟悉又亲切。回忆一下我们校园的每一处，哪一处风景最让你喜欢呢？选取你觉得最有特色的地方向大家介绍，注意要按一定的顺序，把景物的特点写具体，语句要通顺。题目自拟，不少于300字。 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m 新-课-标-第-一-网