2019年小学语文六年级毕业模拟试卷.doc

2019年小学语文六年级毕业模拟试卷一.看拼音写词语（8分）qunsu xunrn tuc jsn() () () ()xis jshu yny chchun() () () ()二.按查字典的要求填空（5分）1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()画。“蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第()种解释。2.“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查()部，再查()画。“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第()种解释。3.“应邀”的“应”，先查大写字母()，再查音节()4.“粘稠”的“稠”，先查大写字母()，再查音节()。三、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“”。(4分)嘹亮（lionio） 擂鼓（lilili） 填没(mim) 积累(lili)魅力 (miwi) 拆除(chizh) 允诺(runu) 防卸(xiy)四、比一比，组词。（4分）瞻（） 潮（） 瑕（） 讯（）檐（） 嘲（） 暇（） 迅（）四、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）增长光彩晴朗的声音增进生活晶莹的阳光增添友谊柔和的天空改善方法慈祥的露珠改变见识清脆的面庞五、根据下面的意思写出词语（4分）。1、把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。（）2、形容经历过很多的艰难困苦。（）3、把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。（）4、连声称赞不止。（）六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(5分)不管总无论都不但而且虽然但是宁可也不尽管还是1()条件怎样恶劣，詹天佑()坚持在野外工作。2()刮风下雨，民警叔叔()是站在街头指挥来往的车辆。3阎振三()自己受苦刑，()愿说出爸爸。4()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，()还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。5李刚()碰到多么难做的数学题，()能想出办法把题做出来。七、修改病句：（在原句改）（4分）1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。3、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。4、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。八、按要求写句子（3分）1、这间房间真小。（改夸张句）2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句）九、按要求填空。（6分）1、竹篮打水_2、可怜九月初三夜，_。3、_，不及汪伦送我情。4、_，明月何时照我还？5、_，后天下之乐而乐。6、风声雨声读书声，声声入耳。_十、课内阅读（7分）（一）阅读课文片断，完成练习。(2分) 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。北岔道口西东青龙桥（二）根据课文内容填空。(5分)(1)将相和中的“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。文写了三个小故事： 、 、 。(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的 ；我国杰出的爱国工程师 ；神机妙算，用草船借箭的 ；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一 ；为了国家利益，勇于改过的 。十一、阅读短文，回答问题。(13分)我爱霹珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步 。在万道霞光中，一个美妙的崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了宝石 ， 又像千百万闪光的眼睛 。啊！露珠 ，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、给第2自然段加上标点符号。(3分)2、结合上下文理解词语。（2分） 璀璨 冷酷3、按要求写促近义词、反义词。（2分） 近义词 哺育 （ ） 炫耀（ ） 反义词 珍贵（ ） 辛勤（ ） 4、用“ ”划出文中比喻句，并仿写相似的句子。（3分） 5、什么是“露珠精神”?结合生活实际谈自己体会。(4分) 十四、作文。(40分)题目：别了，亲爱的老师要求：注意抓住人物神情、外貌、语言对话、心理活动、人物行为等描写。附加题读小故事，写成语。(5分)宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为大平御览。据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。想一想，这个成语是什么，请写出来。附送：学校 姓名 座位号 -密-封- -线-学年度小学六年级毕业水平测试题（卷）（一）看拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。（10分）2、“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：过来，让我看看你马草。”这句话对青年行了言行和神态的描写。 （ ）3、森林报是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的事情。 （ ） 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）（八）将下面对应的句子线段连起来，并将作者填在句后的括号内。（8分）好雨知时节 不拘一格降人才（ ）人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 （ ）明月别枝惊鹊 当春乃发生 （ ）我劝天公重抖擞 夜静春山空 （ ）题号一二三四总分得分2、“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：过来，让我看看你马草。”这句话对青年行了言行和神态的描写。 （ ）3、森林报是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的事情。 （ ） 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）（八）将下面对应的句子线段连起来，并将作者填在句后的括号内。（8分）好雨知时节 不拘一格降人才（ ）人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 （ ）明月别枝惊鹊 当春乃发生 （ ）我劝天公重抖擞 夜静春山空 （ ）（九）写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（4分）1、草船借箭_ 2、完璧归赵_3、四面楚歌_ 4、煮豆燃萁_（十）按要求写句子（10分）1、妈妈对我说：“今晚我有应酬，你和爸爸先吃饭吧!”(改为转述句) 2、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师。（缩写句子） 3、他是一个好学生。（改为反问句） 4、小学快毕业，请你写一句表达友情的古诗（词）句给班上同学： _5、请你写一句你所熟悉的公益广告的广告词（如节约用水、保护环境、减少碳排放等）： 。第二部分：口语交际（8分）二、口语交际 （8分） 情境:彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”要求:请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会100字左右) 学校 姓名 座位号 -密-封- -线-第三部分：阅读积累与运用 （32分）三、阅读（一）阅读桃花心木选段，回答下面问题。（11分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）3、在文中找出下列词语的近义词（3分）依靠（ ） 磨练（ ） 伟大（ ） 4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（2分） A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。 （1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。（ ） （2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（ ）5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。（2分）6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟出什么？（3分） （二）阅读短文，回答下面问题。（21分） 一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。妻子说这废书怎么还不扔！我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于置了一对银手镯。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处，神神秘秘地说：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书撕去包装一阵巨大的 顿时袭上心头两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子“孩子，行吧？” 望着满怀 的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。“没有。我永远都不会让她知道。”1、给短文加个恰当的题目： （2分） 2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“”上。（3分）珍贵 珍惜 失望 期望 绝望 3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。（2分） 4、联系上下文或短文内容理解词语。（2分） 目不识丁： 真相： 5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？你能写一句表达母爱的名言警句或古诗词吗？（4分，其中古诗词或名言警句1分） _ _ 6、文中“真相”指什么？“我”为什么没有告诉妈妈真相？（4分）学校 姓名 座位号 -密-封- -线- _ _ 7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？（4分） _第四部分：习作积累与运用（30分）四、根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：生活中充满阳光与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了请你以那一刻，我 为题写一篇作文。要求：1、先把题目补充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；2、书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名。题目二：如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读了不少书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。请你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。年小学六年级语文学业水平测试题（时间：90分钟）一、请用钢笔或圆珠笔答题，注意书写工整，卷面整洁。 （3分）二、积累运用。（33分）（一）看拼音写词语。（4分）nu y chu y s kng jin guan jin wi zh zh（ ） （ ） （ ） （ ）（二）词语搭配（所填词语不得重复）。（4分）淡雅的（ ） （ ）的编造 治理（ ） （ ）惨重优雅的（ ） （ ）地编写 修理（ ） （ ）严重（三）按要求写句子。（2分）（1）根据课文内容把句子补充完整（不少于15字）。詹天佑 。（2）把反问句改为陈述句。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ （四）课文内容或理解填空。（23分）1、在六年的语文学习中，我们正式接触的第一篇文言文是杨氏之子，文中写道：孔指以示儿曰：“此是 （1） 。”儿应声答曰：“未闻孔雀是 （2） 。”句中表示委婉谦逊语气的词语是“ （3） ”。学弈这篇课文主要写了 （4） ，告诉我们 （5） 的道理。在伯牙绝弦中，钟子期从伯牙的琴声中感觉到他心怀高山，就说：“ （6） ， （7） ”；从琴声中感受到他心怀流水，就说“ （8） ， （9） ”。（用原文填空）2、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”指 （1） ，“！”指 （2） 。这样的表述的好处是 （3） 。3、我们知道信守承诺是做人的基本规范，袁氏示范中就说到“ （1） ”。我们也可以引用百年孤独中的“ （2） ”这句话来说明诚信的重要性。4、通过课文的学习，借助语言文字，我们聆听了贝多芬即兴创作的 （1） ，感受到了音乐的魅力；我们跟随 （2） 漂流到荒岛上，积极乐观地生活了28年；我们品读了散文大师 （3） 写的匆匆，感叹时光流逝之无情；我们学习了毛主席写的为人民服务，文中引用了司马迁所说的“人固有一死， （4） ， （5） ”；我们还认识了全心全意为人民服务的 （6） ，为科学献身的 （7） ， （8） 的诸葛亮， （9） 的蔺相如。三、阅读理解。（12分+24分）（一）凡卡（节选）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 （抽 揪）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带 （揍 凑）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直 （插 戳）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是 （希 稀）粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大 （喝 渴）。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我 （再 在）也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了1、在这段话中的括号里，选正确的字填在前面的“ ”上。（3分）2、收拾的意思有（1）整顿，整理；（2）修理；（3）整治；（4）消灭，杀死；文中“收拾青鱼”的“收拾”应选 种意思。请根据第（1）种意思造句。（字数不少于15字）（1分+2分） 3、这段话选自 国著名作家 （填作者）的凡卡，文中的“我”是指 。这段话从 、 、 这三方面来反映了他的痛苦生活。 （3分）4、在这三方面中，哪方面详写？哪方面略写？详写部分分别写了哪些事例？（3分） （二）无言的父爱（节选）父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”父亲看了看一百美元的标价，这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”“那你怎么办？”“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。” 第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ B ）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ C ）为了欣赏，（ D ）借以回顾往昔。我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日。甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱，无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。1 在文中的括号中写上合适的关联词。（2分）A B C D 2填空。（1）“骄傲”的意思有两种：自满，看不起别人；自豪，自己感到光荣。文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第 种。请你也用这种意思写一句话： （2分）（2）文中词语“标价”的意思是 “忙乎”的意思是 。（2分）3按照要求改写句子。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。用上合适的关联词： （2分）4根据要求摘写句子。（1）具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。（2分） （2）你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？（2分） 5根据上下文，理解下面句子的意思。（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是 ，“那”具体指的是 。它比任何玩具都要贵重是因为 （1+1+2分）（2）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。”句中“紧要”的近义词是 。在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是 （1+2分）（3） “我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日。甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱，无言的父爱。”这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？ （1+2分）（4）请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？ （2分） 四、习作表达（3分+25分）（一）口语交际：去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很泪丧。语文老师对他只说一句话“这会过去的”。今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话“这会过去的”。请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（分） （二）作文（25分）感谢你，亲爱的妈妈，是你把我带到了这个美丽的世界；感谢你，慈祥的爸爸，是你用粗壮的胳膊为我撑伞挡雨；感谢你，无私的老师，是你给了我知识，教我懂得了怎样做人；感谢你，可爱的同学，是你在我失意时陪伴我，快乐时与我分享亲爱的同学，感恩是一种美德，感恩使我们快乐，使我们懂得珍惜，教我们学会回报你是想感谢的是什么？请写一篇400字左右的习作。题目自拟，题材不限。